«Перспективные направления использования коллекции Зоологического музея как основа модернизация учебного процесса»
| Вид материала | Лекции |
- Автоматизированный тестовый контроль знаний. Обучающие программы. Компьютерный учебник, 2209.22kb.
- Маркетинговое планирование > 2 Создание плана коллекции для дизайнера > 2 «Параллельные», 1376.69kb.
- Специфика, опыт и перспективы развития аипс (автоматизированных информационно-поисковых, 85.51kb.
- А. В. Щусева представляет скоро в музее / презентации 21. 10. 2011 / 18: 00 Фойе Главного, 47.9kb.
- Утверждаю начальник управления организации учебного процесса, 62.03kb.
- Акт обследования музея образовательного учреждения Наименование музея, 281.95kb.
- Методика проектирования опирается на понимание всего комплекса, 1194.06kb.
- Лидия Сергеевна Ретковская. Вцелом собрание музея насчитывает около 12 тысяч единиц, 19.53kb.
- Проект коллекции Авторы проекта: театр моды «Цветные сны», 240.1kb.
- Цель паспортизации учебного кабинета, 677.6kb.
Реферат
Отчет 25 с., 5 ч., 5 табл., 2 рис.
Ключевые слова: Зоологический музей, бакалавриат, магистратура, электронные базы данных, дистанционное обучение, инновационный компонент классического образования
Основная цель проекта «Перспективные направления использования коллекции Зоологического музея как основа модернизация учебного процесса» - отработка принципов модернизации учебного процесса в условиях развития двухуровневой системы бакалавриата и магистратуры с использованием возможностей уникальной коллекции Зоологического музея Санкт-Петербургского государственного университета.
Методологически работа по проекту включает разработку принципов эффективного использования музейных фондов для обеспечения двухуровневого образования на основе модернизации имеющихся образовательных подходов, а также развитие инновационной компоненты учебного процесса. В 2007 году проект выполняется в условиях серьезной перестройки учебного плана на биолого-почвенном факультете СПбГУ – перехода к профильному бакалавриату. Поскольку речь идет о создании новых базовых зоологических курсов – роль Зоологического музея в этом процессе весьма высока. Изменение учебного плана бакалавриата не может не корректировать текущие задачи выполнения проекта. Это нашло отражение в определении приоритетов работы за отчетный период не меняя цели проекта, общих планов и понимания методологического значения Зоологического музея для базового образования. Основные результаты работы над проектом за отчетный период включают. 1. Расширение музейных коллекций. В том числе коллекции макропрепаратов (47 – раздел зоологии беспозвоночных, 7 – зоологии позвоночных и экспозиция «Беспозвоночные – объекты марикультуры» ихтиологии и гидробиологии). Коллекция микропрепаратов расширена за счет новых препаратов протистов (87 единиц). Раздел электронограмм музея увеличен до 920 единиц. 2. Специализация разделов Зоологического музея в соответствии с учебными планами магистратуры и новыми направлениями (профилями) бакалавриата. Новые разделы Зоологического музея создаются в связи с изменением структуры учебного процесса на факультете, в частности, в связи с тенденцией специализации и профилирования его частей. За отчетный период активно создавалась база препаратов, обеспечивающих действующие авторские магистерские программы «Паразитология» и «Протистология». Начата работа по обеспечению разрабатываемой программы «Морская биология». В связи с введением на биолого-почвенном факультете учебного плана многопрофильного бакалавриата Зоологический музей играет неоценимую роль в разработке программ 6 базовых зоологических курсов со своими практикумами каждый.
3. Продолжение работы по оцифровке микро- и макропрепаратов. В целом по разным разделам (микро- и макропрепараты) получено около 2500 файлов высококачественных цифровых изображений. Переведено в цифровой формат 5 пленочных видеофильмов. Продолжена работа по оцифровке аудиозаписей музейной коллекции. 4. Создание электронных баз данных. База данных микроскопических препаратов включает ныне 1296 препаратов по 435 видам беспозвоночных животных и простейших.
Все это создает методическую основу для существенного повышения качества учебного процесса. 1. Обеспечение проведения практикумов к базовым курсам. За отчетный период начата работа по препаратному обеспечению 6 новых практикумов.
2. Иллюстративное обеспечение лекционных курсов. Для 8 действующих курсов магистратуры и бакалавриата созданы иллюстративные приложения на основе коллекций музея; 6 базовых курсов новой программы многопрофильного бакалавриата готовятся с использованием возможностей Зоологического музея (начало реализации – осенний семестр 2008 года).
3. Создание пособий на электронных носителя и электронных приложений для учебных пособий. Создана электронная версия гербария водорослей, готовится электронный атлас по паразитам человека и животных. Созданы приложения к «Малому практикуму по зоологии беспозвоночных», к книгам «Голоса птиц России», а также «Птицы Санкт-Петербурга и его окрестностей». 4. Выпуск учебных пособий с использованием иллюстративного материала, полученного в ходе выполнения проекта. 4 учебных пособия вышли из печати, еще 5 сданы в печать и выходят в свет в первых месяцах 2008 года. 5. Расширение сетевых ресурсов, использующих возможности Зоологического музея. Расширены разделы, посвященные Зоологическому музею на сайтах кафедр Ихтиологии и гидробиологии, Зоологии позвоночных. Сайт кафедры Зоологии беспозвоночных реорганизуется в связи с деятельностью по проекту.
В целом необходимо отметить, что работа над проектом во втором полугодии 2007 года позволила кафедрам – участникам проекта подойти к новому этапу использования коллекций Зоологического музея. Если в начале выполнения проекта акцент делался на мероприятия по сохранению коллекций, их каталогизации, ремонту препаратов, то в 2007 году в целом, и особенно в его второй половине (4 этап проекта) более существенным становится элемент использования музейных коллекций в повышении качества и модернизации учебного процесса.