Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури
| Вид материала | Урок |
- Колективні форми методичної роботи, 260.95kb.
- Інтерактивні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках української, 19.18kb.
- Пересунько Тетяна Миколаївна, філолог, викладач української мови та літератури Балабинської, 226.5kb.
- Формування креативності учнів у процесі виконання ними навчальних завдань на уроках, 53.81kb.
- Представлених на районну педагогічну виставку, 108.46kb.
- Рекомендації викладачам української мови та літератури, 491.29kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання української мови, 310.51kb.
- Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Плани, 257.29kb.
- Білас Юлія Вадимівна Свалявський професійний будівельний ліцей Креативний розвиток, 325.85kb.
- Для практики роботи з тестовими завданнями, 432.05kb.
Розвиток творчих здібностей учнів
на уроках української мови та літератури
Полтавський район
Полтавська область
Розсошенська гімназія
Дорошенко Тамара Григорівна, учитель української мови та літератури
Дорошенко Тамара Григорівна має відповідну вищу освіту, 22 роки педагогічного стажу, категорія вища, учитель-методист. Учитель досконало володіє методикою викладання української мови та літератури, вивчає і застосовує у своїй роботі елементи інноваційних технологій, що сприяють розвитку творчих здібностей учнів.
На уроках надається можливість кожному вихованцю долучитися до літератури як мистецтва слова, до творчого осмислення почутого чи прочитаного та самоствердження власного «Я», забезпечується творче самозростання особистості.
Цілісною системою навчальної діяльності є поєднання фронтальної, індивідуальної та групової форм роботи. Щоб забезпечити ефективність навчання, повноцінність уроку, Дорошенко Т.Г. вдало поєднує різні види діяльності, навчає учнів самостійно здобувати знання. Учитель добирає оригінальні вправи, завдання для розвитку творчих здібностей учнів, що дозволяють перетворити навчальний процес у пізнавально-творчу діяльність і розвивати креативні здібності дитини.
Учитель прагне навчити учнів творчо мислити, грамотно викладати свої думки письмово, створювати асоціативні проекти, передавати свої відчуття за допомогою кольору.
Разом із традиційними формами навчання на уроках широко застосовуються елементи інноваційних технологій (інтерактивні вправи, критичне мислення, елементи ейдетики)
Різні види традиційних і нетрадиційних вправ, лінгвістичних задач, творчих робіт сприяють створенню атмосфери зацікавленості, ситуації успіху для кожного учня, творчої співпраці вчителя та учнів.
Досвід роботи Дорошенко Т.Г. забезпечує всебічний розвиток і саморозвиток особистості, сприяє міцному засвоєнню програмового матеріалу, формуванню комунікативних компетентностей, розвитку таких показників творчого мислення, як гнучкість, точність, швидкість, оригінальність.
Учитель вважає, що лише в умовах творчого підходу можливий розвиток творчих здібностей дитини. Робота з обдарованими завжди плідна й благодатна, хоча, як правило, непроста, незвичайна, яка не терпить стандарту, вимагає творчості, нетрадиційного вирішення, оптимального розв'язання, пошуку.
36011, м. Полтава, вул. Шевченка,7
Полтавський районний методичний кабінет
тел. 7-29-66
Даценко Н.Г., методист РМК