Учебная программа по дисциплине

Вид материала

Содержание

Учебная программа
Аудиторные занятия
Пояснительная записка
Актуальность, социальное и практическое значение курса.
Цель курса
Задачи курса
Ожидаемые результаты.
Содержание предмета.
Тематический план
Феномен мобильности как фундаментальная характеристика общества модерна и пост-модерна.
Проблема культурной репрезентации в контексте туризма. Репрезентация и симуляция. Репрезентация городского пространства.
Проблематика историко-культурного наследия и культурной аутентичности в туризме
Туризм в контексте современных технологий: пост-туризм и пост-модернистская аутентичность. Коллоквиум.
Феномен туризма в перспективе критической урбанистики
Конкуренция и конкурентоспособность географических единиц
Туристические потоки и географическое неравномерное развитие
Предпринимательство в городской экономике и исторические вариации ‘city making’.
Возможности альтернативного туризма в Беларуси.
Литература, веб-ресурсы
Описание курса
...
Полное содержание

Подобный материал:

ЕВРОПЕЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ И ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ

«Утверждаю»

руководитель бакалаврской программы «Культурное наследие и туризм»

_______________________ __ Артюшевская С.В. ___

подпись ФИО

«____» ____________________ 200__ г.

«Утверждаю»

декан факультета искусств и истории культуры

_______________________ ____ Колбаско А.Н. ______

подпись ФИО

«____» ____________________ 200__ г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине:

ФЕНОМЕН ТУРИЗМА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ КРИТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

для студентов бакалаврской программы: «Белорусистика: Охрана и использование культурного наследия» / «Культурное наследие и туризм»

Авторы: Дмитрий Коренко, Сергей Любимов

e-mail: d.m.k@bk.ru, s_liubimau@yahoo.com

2005/2006 учебный год
Курс	3
Семестр	5

Всего часов (кредитов)	120	(3)
Из них:
Аудиторные занятия	48		Самостоятельная работа студента	66
Лекции	4		Подготовка к семинарам	22
Семинары	42		Подготовка к коллоквиуму	4
Коллоквиумы	2		Подготовка рефератов	8
Тьютораты	____		Подготовка творческих заданий	8
Офисные часы преподавателя	6		Подготовка эссе (итоговой работы)	24
Рефераты (2)			Подготовка курсовой работы	____
Творческие задания (2)			Подготовка к зачету	____
Эссе (итоговая работа) (1)			Подготовка к экзамену	____

Вид аттестации:

5-й семестр - экзамен по накопительной системе

Вильнюс 2007 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет курса. Данный курс представляет собой попытку осмысления феномена туризма в контексте современных критических подходов к социальным, культурным и пространственным феноменам. Отличительной чертой курса является то, что туристические потоки и туристическая индустрия теоретически конструируются здесь в качестве неотъемлемых атрибутов модерного общества, и, таким образом, связываются с более масштабными социально-историческими процессами.

Актуальность, социальное и практическое значение курса. Актуальность курса определяется следующими аспектами: 1) междисциплинарным характером курса, 2) работой с современной англоязычной литературой и освоением современной академической терминологии, 3) развитием навыков критического мышления, 4) ориентацией на разработку собственных (авторских) творческих/исследовательских проектов, 5) уделением особого внимания вопросу переосмысления беларусского культурного контекста с точки зрения развития альтернативных туристических практик.

Цель курса – ознакомление студентов с ключевыми концептами в области современных социальных и культурных исследований в области проблематики пространственной мобильности в целом и туристических практик в частности; контекстуализация и проблематизация феномена туризма в исторических и социально-экономических рамках как специфически модерной культурной формы.

Задачи курса:

анализ наиболее важных текстов, посвященных темам и концептам, которые составляют содержание социально-критических подходов к туризму;
изучение основных «переменных», используемых в социальных исследованиях для выявления закономерностей развития туризма;
формирование навыков историзации туристических практик и индустрии.

Ожидаемые результаты. Студенты приобретут навыки нахождения соответствия между доминирующими тенденциями в сфере туризма и более широкими тенденциями социальной динамики; выработают в себе более рефлексивную и концептуальную позицию в отношении различных проектов в сфере туризма, включая возможные собственные разработки; усвоят язык и концептуальный аппарат социальных подходов к туристическим практикам и индустрии.

Содержание предмета. Концептуализация феномена туризма будет осуществляться через проработку таких ключевых понятий современной социальной критической теории как «коммодификация и консумеризм», «аутентичность», «культурная репрезентация», «туристический взгляд», «культурная идентичность», «конкуренция и конкурентоспособность географических единиц», «неравномерное развитие», «городское предпринимательство», «event management» и пр. В целом курс носит междисциплинарный характер, связывая такие дисциплинарные поля как критическая теория, социальная теория, визуальные и культурные исследования, урбанистика, культурная география и др., что должно способствовать выработке у студентов разностороннего, критического и творческого, отношения к будущему профессиональному контексту. Кроме того, практическая составляющая курса будет выражаться в том, что в качестве итоговых работ студенты предоставят собственные разработки в сфере возможностей развития альтернативного туризма в Беларуси.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ темы	Темы курса и/или темы занятий	Количество часов
№ темы	Темы курса и/или темы занятий	Лекции	Практические занятия	Семинары	Коллоквиумы	Тьютораты	Офисные часы преподавателя	Самостоятельная работа студента
1	Тема лекции: Феномен мобильности как фундаментальная характеристика общества модерна и пост-модерна.	2		2				2
2	Тема семинара: Современные глобальные культурные потоки. Городское пространство в контексте туризма. Образы фигуры туриста как культурного героя периода модерна. Турист-путешественник-бродяга-фланер. Горожанин как турист.			4				2
3	Тема семинара: Проблема культурной репрезентации в контексте туризма. Репрезентация и симуляция. Репрезентация городского пространства.			4				2
4	Тема семинара: «Туристский взгляд» и проблема визуального потребления в контексте массового туризма			4				2
5	Тема семинара: Проблематика историко-культурного наследия и культурной аутентичности в туризме			4				2
6	Семинар: Туризм в контексте современных технологий: пост-туризм и пост-модернистская аутентичность. Коллоквиум.			3	1			4
	Подготовка реферата							4
	Подготовка творческого задания							4
	Индивидуальные консультации (офисные часы)						3
	Блок 2
7	Тема лекции: Феномен туризма в перспективе критической урбанистики	2		2				2
8	Семинар: Конкуренция и конкурентоспособность географических единиц			4				2
9	Семинар: Туристические потоки и географическое неравномерное развитие			4				2
10	Семинар: Предпринимательство в городской экономике и исторические вариации ‘city making’.			4				2
11	Семинар: ‘Event management’. Коллоквиум.			3	1			4
12	Итоговая работа (презентация). Возможности альтернативного туризма в Беларуси.			4				24
	Подготовка реферата							4
	Подготовка творческого задания							4
	Индивидуальные консультации (офисные часы)						3
	Всего: 120	4		42	2		6	66

ЛИТЕРАТУРА, ВЕБ-РЕСУРСЫ

Основная литература:

Appadurai A. ‘Disjuncture and Difference in the Global Cultural Economy’ (from Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization, Minneapolis: University of Minnesota Press, 1996)
Bauman Z. ‘Tourists and Vagabonds’ (from Globalization: The Human Consequences. New York: Columbia University Press, 1998, pp. 77-102).
Benjamin W. ‘Flaneur’ (from Illuminations. New York: Schoken Books, 1968, pp. 155-201).
Borocz, Jozsef. 1992. “Travel-Capitalism: The Structure of Europe and the Advent of the Tourist” in Comparative Studies in Society and History, Vol. 34, No. 4, pp. 708-741
Brenner, Neil. 2000. “Building ‘Euro-Regions’. Locational Politics and the Political Geography of Neoliberalism in Germany” in European Urban and Regional Studies. Vol. 7, No. 4
Canan, Penelope and Hennessy, Michael. 1989. “The Growth Machine, Tourism, and the Selling of Culture” in Sociological Perspectives, Vol. 32, No. 2, pp. 227-243
Frow J. “Tourism and the Semiotics of Nostalgia” (from Time and Commodity Culture: Essays on Cultural Theory and Postmodernity. Oxford: Oxford University Press, 1997, pp. 65-101).
Hall, S. “The Work of Representation” (from Representation: Cultural Representations and Signifying Practices, London, Sage/Open University, 1997).
Harvey, David. 1989. “From Managerialism to Entrepreneurialism: The Transformation in Urban Governance in Late Capitalism” in Human Geography, Vol. 71, No. 1, pp. 3-17
Key Concepts in Urban Studies. 2005. Edited by Gottdiener, Michael and Budd, Leslie. Sage: London
McCannel D. “Tourist Agency” (from Tourist Studies 1(1) (2001): 23-37
Meethan K. Tourism in Global Society. New York: Palgrave, pp. 90-115
Palmer/Rae Associates. 2004. “Cracow” in European Cities and Capitals of Culture – City Reports. Palmer/Rae Associates: Brussels, pp. 137-149
Roche Maurice. 1992. “Mega-Events and Micro-Modernization: On the Sociology of the New Urban Tourism” in The British Journal of Sociology. Vol. 43, No. 4, pp. 563-600
Urry J. “Travellings” (from Sociology Beyond Societies. London: Routledge, 2000, pp. 49-77).3.
Urry J. The Tourist Gaze. London: SAGE, pp.1-16
Urry J. Consuming Places. London: Routledge, 1995.
Wang N. “Rethinking Authenticity and Tourist Experience”. (Annals of Tourism Research, Volume 26, Number 2, 1 April 1999, Pp. 214-229).
Wonders, Nancy; Michalowski Raymond. 2001. “Bodies, Borders, and Sex Tourism in a Globalized World: A Tale of Two Cities – Amsterdam and Havana” in Social Problems; Special Issue on Globalization and Social Problems, pp. 545-571
Young, Craig; Kaczmarek, Sylwia. 1999. “Changing the Perception of the Post-Socialist City: Place Promotion and Imagery in Lodz, Poland” in The Geographical Journal, Vol. 165, No. 2, pp. 183-191

Дополнительная литература:

Adorno T., Horkheimer M. Culture Industry: Enlightenment as Mass Deception. (from Dialectics of Enlightenment. New York: Continuum, 1993. pp. 120-167).
Benjamin W. The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction (in Illuminations, New York: Schoken Books, 1968)
Boniface P., Fowler P.J. Heritage and Tourism in the ‘Global Village’. Pp. 19-37 Routledge: 1993.
Brenner, Neil. 2004. “Urban Governance and the Production of New State Spaces in Western Europe, 1960-2000” in Review of International Political Economy 11:3 August 2004, pp. 447-488
Cartier C., Lew A.A. (eds.) Seductions of Place: Geographical Perspectives on Globalization and Touristed Landscapes. London: Routledge, 2005
Castells M. Internet Galaxy. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Debord G. (1973) Society of Spectacle: (ссылка скрыта
Hudson, Ray. 1988. “Uneven Development in Capitalist Societies: Changing Spatial Divisions of Labour, Forms of Spatial Organization of Production and Service Provision, and their Impacts on Localities” in Transactions of the Institute of British Geographers, New Series, Vol. 13, No. 4, pp. 484-496
McCannell D. Empty Meeting Grounds: The Tourist Papers. New York: Routledge, 1992.
Williams, A. and Hall, C. M. Tourism, migration, circulation and mobility: the contingencies of time and place. 2002

Web-ресурсы:

ссылка скрыта - сайт министерства спорта и туризма Республики Беларусь
туристический портал «Туризм и Отдых»
rism.com/ - официальный туристический сервер Минска

ссылка скрыта - сайт международной молодежной организации Hospitality Club
ссылка скрыта – страница европейской студенческой организации AEGEE (Европейский Форум Студентов), посвященная ежегодному проекту – Летние Университеты.
ссылка скрыта - сайт всемирного туристического путеводителя ‘Lonely Planet’

ОПИСАНИЕ КУРСА

Ключевой частью каждого семинара является студенческая презентация, а также дискуссия по этой презентации. Данная форма работы предполагает две наиболее активные студенческие роли – докладчик и дискуссант. Докладчик должен до занятия написать короткую (3-4 страницы печатного текста) работу, основанную на одной статье, вынесенной в тему. Специфика этих работ заключается в том, что студенты находят/ставят проблему, которую можно раскрыть при помощи пройденных авторов и анализируют, дополняют, критикуют выбранный текст, основываясь на знаниях, полученных из других курсов и/или на эмпирическом материале. Перед началом занятия докладчик сдает преподавателю свой текст, и на самом занятии делает короткую (15-20 минут) презентацию по своему тексту. После 15-20 минут презентации 10 минут предоставляется дискуссанту, цель которого, также основываясь на прочитанной статье, дополнять, критиковать, уточнять докладчика.

БЛОК 1

Тема 1. Мобильность, модерн (modernity) и пост-модерн. Глобализация и мобильные культурные ландшафты. Возникновение массового туризма и туристификация социального пространства.

Лекция

Первое занятие, в качестве вводного, будет посвящено проработке нескольких ключевых понятий современной социальной критической теории, необходимых для понимания того, что составляет более общую концептуальную рамку феномена туризма. Понятие мобильности представляет здесь особую значимость для выявления специфики периода модерна. С точки зрения мобильности, «поздний модерн», или то, что сегодня называется «глобализацией», является скорее развитием и усложнением тех тенденций, которые уже проявлялись в период модерна. Однако в более точных культурологических и социологических катериях принципиальная разница заключается в том, что если период модерна был этапом становления именно массового туризма (как части более общего феномена массового обществ) для растущего среднего класса, то период позднего модерна, пост-модерна, характеризуется увеличивающейся социальной де-дифференциацией, что с одной стороны означает все большее разнообразие в результате фрагментации и специализации туристических практик, а с другой – размытие или совмещение сугубо туристических практик с другими социальными сферами. В этом смысле пост-модерн можно также понимать и как «пост-туризм» (Ури).

Семинар 1. Мобильность, модерн (modernity) и пост-модерн. Глобализация и мобильные культурные ландшафты. Возникновение массового туризма и туристификация социального пространства

Литература:

1. Appadurai A. “Disjuncture and Difference in the Global Cultural Economy” (from Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization, Minneapolis: University of Minnesota Press, 1996)

2. Urry J. “Travellings” (from Sociology Beyond Societies. London: Routledge, 2000, pp. 49-77).

Литература (дополнительная):

Adorno T., Horkheimer M. Culture Industry: Enlightenment as Mass Deception (from In Dialectic of Enlightenment. New York: Continuum, 1993. pp. 120-167).

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекоммендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара.

Тема 2. Семинар. Современные глобальные культурные потоки. Городское пространство в контексте туризма. Образы фигуры туриста как культурного героя периода модерна. Турист-путешественник-бродяга-фланер. Горожанин как турист.

Целью работы в рамках данной темы является анализ и обсуждение различных способов концептуализации фигуры туриста как выразителя более широких социо-культурных, технологических сдвигов периода модерна. Возросшая географическая, пространственная мобильность, рост урбанизации приводит к формированию нового типа субъектности (турист), отличной от субъектности путешественника периода до-модерна. В ходе занятия будут рассмотрены наиболее известные в критической литературе понятийные оппозиции (путешественник-турист, турист-фланёр, турист-бродяга), помогающие выявить специфику новой формы субъектности. Можно отметить определенную динамику в интерпретациях фигуры туриста. Если для ранних текстов о подобном мобильном субъекте была присуща определенная эстетизация (В. Беньямин), то в более поздних интерпретациях критике подвергается все более распространенный феномен «неудавшегося туриста», т.е. того, кто вынужден перемещаться или хотел бы иметь ту же свободу перемещений, что и турист, но лишен соответствующих средств. Другими словами, то, что в начале модерна представлялось как возможность перемещений и мобильности, в период позднего модерна осмысляется как необходимость, которая радикальным образом ре-организовывает формы социальных практик, социальных отношений и т.д.

Семинар 1 – Реферат и студенческая презентация по источнику 1, 3, дискуссия

Семинар 2 – Реферат и студенческая презентация по источнику 2, дискуссия

Литература:

Bauman Z. Tourists and Vagabonds (from Globalization: The Human Consequences. New York: Columbia University Press, 1998, pp. 77-102).
Benjamin W. Flaneur (from Illuminations. New York: Schoken Books, 1968, pp. 155-201).
Urry J. Tourism, Travel, and the Modern Subject (from Consuming Places. London: Routledge, 1995, pp. 141-152).

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекоммендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара.

Тема 3. Проблема культурной репрезентации в контексте туризма. Репрезентация и симуляция. Репрезентация городского пространства.

Данная тема посвящена одному из наиболее важных и одновременно наиболее сложных вопросов в исследованиях культуры – вопросу о культурной репрезентации. В классическом тексте Стюарта Холла рассматриваются три теоретических подхода к вопросу о репрезентации: рефлективный, интенциональный и конструктивистский. Последний может быть также разделен на семиотическую (Ф. де Соссюр) и дискурсную (М. Фуко) традицию в осмыслении культурной репрезентации. В обобщенном смысле, репрезентацию можно понимать как процесс производства и обмена культурными значенями (смыслами), посредством языка, знаков и образов. Культурная репрезентация, по сути, и является механизмом конструирования культурной идентичности. Однако ключевая проблема в отношении вопроса культурной репрезентации заключается в нейтральном статусе репрезентации, т.е. является ли механизм репрезентации «объективным» отражением мира объектов, событий, людей или же заключает в себе некий скрытые аспекты? Критическая традиция рассматривает вопрос культурной репрезентации и культурной идентичности как социально конструируемые, являющиеся выражением соотношения знания и власти в данном социо-культурном контексте.

Семинар 1 – Студенческая презентация по источнику 1, дискуссия

Семинар 2 – Студенческая презентация по источнику 2, дискуссия

Литература:

1. Hall, S . The Work of Representation (from "Representation: cultural representations and signifying practices", London, Sage/Open University, 1997).

2. Frow J. Tourism and the Semiotics of Nostalgia (from Time and Commodity Culture: Essays on Cultural Theory and Postmodernity. Oxford: Oxford University Press, 1997, pp. 65-101).

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекоммендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара.

Тема 4. «Туристический взгляд» и проблема визуального потребления (коммодификации) культуры и пространства в контексте массового туризма.

В рамках данного занятия будет рассмотрен вопрос значимости визуального аспекта в контексте туристических практик. Понятие «туристического взгляда» является здесь центральным как задающим определенный способ дифференциации туристических объектов от окружающего их контекста повседневности. Диалектический характер, или «двойное дно», «туристического взгляда» заключается в двойном структурировании видения. С одной стороны, это то, что видит турист, с другой – это то, что показывается туристу с целью быть увиденным. Более того, в подобную логику вписывается показ «скрытых зон» (back staged regions), создающих видимость доступа к внутренней стороне жизни той или иной местности. Типология “туристических взглядов”: романтический (‘romantic’), коллективный (‘collective’), наблюдательный/зрительский (‘spectatorial’), экологический (‘environmental’) и антропологический (‘anthropological’). Ландшафт как визуализированная форма туристического пространства. Практики фотографирования туристических объектов как формы визуального присвоения (апроприации) и потребления (консумпции) пространства.

Семинар 1 – Студенческая презентация по источнику 1, дискуссия

Семинар 2 – Студенческая презентация по источнику 2,3, дискуссия

Основная литература:

Urry J. The Tourist Gaze. London: SAGE, 2002, pp.1-16 (12-13), 124-140 (124-130)
Urry J. Consuming Places. London: Routledge, 1995, pp. 187-192
McCannel D. Tourist Agency (from Tourist Studies 1(1) (2001): 23-37

Дополнительная литература:

Debord G. (1973) Society of Spectacle: (ссылка скрыта
Cartier C., Lew A.A. (eds.) Seductions of Place: Geographical Perspectives on Globalization and Touristed Landscapes. London: Routledge, 2005.

Meethan K. Tourism in Global Society. New York: Palgrave, pp. 90-115
Wang N. Rethinking Authenticity and Tourist Experience. (Annals of Tourism Research, Volume 26, Number 2, 1 April 1999, Pp. 214-229).

Дополнительная:

Managing the Stonehendge: the tourism impact and impact on tourism, pp. 131-157, in Sigala M., Leslie D. International Cultural Tourism: Management, Implications, and Cases, New York, 2005
Benjamin W. The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction (in Illuminations, New York: Schoken Books, 1968)
Boniface P., Fowler P.J. Heritage and Tourism in the ‘Global Village’. Pp. 19-37 Routledge: 1993.

Williams, A. and Hall, C. M. Tourism, migration, circulation and mobility: the contingencies of time and place. 2002, pp. 2-9, 38-43
Sigala M. ‘In search of post-modern online authenticity: assessing the quality of learning experiences at eternalegypt.org’, In Sigala M., Leslie D. International Cultural Tourism: Management, Implications, and Cases, New York, 2005
Manovich L. The Navigator and the Explorer, In The Language of the New Media, MIT, 2001, pp. 268-273.

Коллоквиум по блоку 1. Цель коллоквиума – закрепить ключевые понятия, рассмотренные в ходе семинарских занятий.

Самостоятельная работа по теме 6

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекомендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара. Подготовка к коллоквиуму.

БЛОК 2

Тема 7. Феномен туризма в перспективе критической урбанистики

Лекция

Данная тема курса нацелена на то, чтобы студенты усвоили базовые концепты и аналитические схемы критического подхода к городскому пространству. Социальная/экономическая/культурная организация города рассматривается здесь в качестве контекста, где в наиболее чистом виде могут быть распознаны доминирующие тенденции развития туристической индустрии. Следующие пять тем будут в значительной мере опираться на разбираемые здесь проблемы и их теоретические конструкты.

Семинар 1. Феномен туризма в перспективе критической урбанистики

Литература:

“The Chicago School” in Key Concepts in Urban Studies. 2005. ed. By Gottdiener, M. and Budd, Leslie. Sage: London, pp. 1-4
“The City” in Key Concepts in Urban Studies. 2005. ed. By Gottdiener, M. and Budd, Leslie. Sage: London, pp. 4-11
“Global Cities” in Key Concepts in Urban Studies. 2005. ed. By Gottdiener, M. and Budd, Leslie. Sage: London, pp. 39-44
“Nightlife and Urban Nightscapes” in Key Concepts in Urban Studies. 2005. ed. By Gottdiener, M. and Budd, Leslie. Sage: London, pp. 100-104
“Preservation” in Key Concepts in Urban Studies. 2005. ed. By Gottdiener, M. and Budd, Leslie. Sage: London, pp. 126-130

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекоммендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара.

Тема 8. Семинар. Конкуренция и конкурентоспособность географических единиц

Осью данной темы является проблема соотношения туристических практик, с одной стороны, и тенденций развития капиталистического общества, с другой стороны. Цель предложенных для изучения текстов – прояснить экономический, институциональный и культурный контекст, в который помещены современные города. Конкуренция (борьба за ресурсы и инвестиции) и конкурентоспособность городских агломераций и других географических единиц рассматривается здесь в качестве основных факторов, определяющих специфику их физического пространства, а также задающих каналы привлечения туристов. В тексте Нила Бреннера предлагается анализ институциональных преобразований, и их экономическо-географических последствий, в западной Германии начиная с 1980-х годов. Текст Крэйга Янга и Сильвии Качмарек показывает, каким образом города, включенные в социальные конфигурации пост-социализма (на примере польского города Лодзь), занимаются place promotion путем вторичного использования и ре-интерпретации пространства.

Семинар 1 – Реферат и студенческая презентация по источнику 1, дискуссия

Семинар 2 – Реферат и студенческая презентация по источнику 2, дискуссия

Литература:

Brenner, Neil. 2000. “Building ‘Euro-Regions’. Locational Politics and the Political Geography of Neoliberalism in Germany” in European Urban and Regional Studies. 7(4), London: 2000
Young, Craig; Kaczmarek, Sylwia. “Changing the Perception of the Post-Socialist City: Place Promotion and Imagery in Lodz, Poland” in The Geographical Journal, Vol. 165, No. 2 (Jul., 1999), pp. 183-191

Borocz, Jozsef. “Travel-Capitalism: The Structure of Europe and the Advent of the Tourist” in Comparative Studies in Society and History, Vol. 34, No. 4. (Oct., 1992), pp. 708-741
Wonders, Nancy; Michalowski Raymond. “Bodies, Borders, and Sex Tourism in a Globalized World: A Tale of Two Cities – Amsterdam and Havana” in Social Problems; Special Issue on Globalization and Social Problems, Nov., 2001, pp. 545-571

Дополнительная литература:

Hudson, Ray. “Uneven Development in Capitalist Societies: Changing Spatial Divisions of Labour, Forms of Spatial Organization of Production and Service Provision, and their Impacts on Localities” in Transactions of the Institute of British Geographers, New Series, Vol. 13, No. 4. (1988), pp. 484-496

Harvey, David. “From Managerialism to Entrepreneurialism: The Transformation in Urban Governance in Late Capitalism” in Human Geography, Vol. 71, No. 1. (1989), pp. 3-17
Canan, Penelope and Hennessy, Michael. “The Growth Machine, Tourism, and the Selling of Culture” in Sociological Perspectives, Vol. 32, No. 2. (Summer, 1989), pp. 227-243

Дополнительная литература:

Brenner, Neil. 2004. “Urban Governance and the Production of New State Spaces in Western Europe, 1960-2000” in Review of International Political Economy 11:3 August 2004, pp. 447-488

Roche Maurice. 1992. “Mega-Events and Micro-Modernization: On the Sociology of the New Urban Tourism” in The British Journal of Sociology. Vol. 43, No. 4. (Dec., 1992), pp. 563-600
Palmer/Rae Associates. 2004. “Cracow” in European Cities and Capitals of Culture – City Reports. Palmer/Rae Associates: Brussels, pp. 137-149

Коллоквиум по блоку 2. Цель коллоквиума – закрепить ключевые понятия, рассмотренные в ходе семинарских занятий.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов включает работу над рекоммендуемыми текстами, подготовку реферата и презентации по одному из источников, а также выполнение творческого задания для участия в качестве дискуссанта во время семинара. Подготовка к коллоквиуму.

Тема 12. Презентации творческих работ (эссе/проектов) студентами.

Презентации творческих работ могут иметь два вида (на выбор студентов): 1) теоретическое исследование в форме эссе на основании пройденных текстов и концепций; 2) мультимедийная презентация, где студенты представят собственные разработки в сфере возможностей развития альтернативного туризма в Беларуси.

Основная задача эссе – переведение тенденций и проблем белорусской туристической отрасли в поле социальной критической теории, прибегая к изученным в курсе тематическим узлам. При написании работы студентами должны привлекаться базовые тексты курса и комментаторская литература на белорусском/русском и английском языках.

Основная задача мультимедийной презентации – применение усвоенных концептуальных схем в практике туристического администрирования в белорусской ситуации. В данном случае студенты предлагают сценарии развития туристической отрасли, основываясь на общих тенденциях и конкретных случаях развития туристической индустрии, проанализированных в курсе.

Темы презентаций формулируются студентами и обсуждаются с преподавателями не позднее последнего семинара по восьмой теме.

Самостоятельная работа по теме

Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку эссе или мультимедийной презентации.

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Результаты работы студентов оцениваются по накопительной модели на следующих основаниях:

пропуски занятий от 10% до 20 % – минус 1 балл, 20% и более – решение о допуске к экзамену принимается деканом факультета;
результаты устной презентации и презентации в качестве дискусссанта – 20% (вклад в общую оценку);
оценка письменной презентации – 20% (вклад в общую оценку);
результаты финальной презентации – 30 % (вклад в общую оценку);
коллоквиум – 15 % (вклад в общую оценку);
участие в обсуждении вопросов на семинарских занятиях – 15 % (вклад в общую оценку);

Критерии оценки письменных работ для презентаций

Такие работы должны содержать в себе: качественное (со знанием темы) перефразирование источника; грамотную критическую постановку проблемы; взвешенную аргументацию, соответствующую академическим стандартам. Объем – 3-4 страницы письменного текста. Плагиат исключается. В этом случае студент получает только неудовлетворительную оценку.

Требования к финальной работе (эссе)

Эссе должно быть написано по тем же правилам, что и тексты презентаций только в более развернутом виде (10 печатных страниц). Кроме того, здесь материалом анализа обязательно должен быть контекст Беларуси.

Требования к финальной работе (мультимедийный проект)

Итоговая проект может быть выполнена в качестве мультимедийной презентации длительностью 10-15 мин. Обязательным требованием здесь является присутствие четко поставленной цели и объекта исследования (проекта), а также указание выводов, заключений и использованных источников при подготовке работы. Другими словами, мультимедийная презентация должна иметь формат завершенного проекта, а не представлять собой подборку фотографий, комментариев и пр., не имеющих общей рамки исследовательского (творческого) проекта.

Критерии оценки письменного коллоквиума

Письменный ответ должен раскрыть вынесенный на коллоквиум вопрос с отсылками к прочитанным текстам и грамотной интерпретацией этих текстов.

Blog

Учебная программа по дисциплине

Содержание

Критерии оценки письменных работ для презентаций