Проблемы организации уровневого образовательного процесса в высшей школе Москва 2010

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Вариативная часть Базовая часть Вариативная часть Базовая часть Вариативная часть Наименование дисциплины Цели и задачи дисциплины 3. Требования к результатам освоения дисциплины 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Аудиторные занятия (всего) Самостоятельная работа (всего) Другие виды самостоятельной работы 5. Содержание дисциплины 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми 6. Лабораторный практикум 7. Практические занятия (семинары) 8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Материально-техническое обеспечение дисциплины

Подобный материал:

• План Общее понятие о дидактике. Структура педагогического процесса, 414.91kb.
• Рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду, 362.72kb.
• Разработка программы «Школа молодого лидера». Проблемы в организации воспитательно-образовательного, 79.37kb.
• Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного, 178.67kb.
• Рекомендации по организации деятельности заместителя директора школы (менеджера образовательного, 70.3kb.
• «Адаптивная школа», 51.78kb.
• Отчет о региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы образования, 65.98kb.
• Худорошкова Т. Н, учитель высшей, 65.48kb.
• Формы организации обучения в высшей школе. Понятие фоо, классификация фоо в высшей, 241.76kb.
• Программа формирует целостный взгляд на решение проблемы безопасности бизнеса, 69.89kb.

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

С.2 Математический и естественнонаучный цикл (наименование цикла указывается в соответствии с ФГОС)

Базовая часть

Специализация 1

Специализация 2

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

С.3 Профессиональный цикл

Базовая часть

Безопасность жизнедеятельности

Специализация 1

Специализация 2

197

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

С.4 Физическая культура

2

400

С.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

С.6 Итоговая государственная аттестация

Всего: (указывается в соответствии с ФГОС)

(+328 )*

* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового

эквивалента для двух зачетных единиц.

В колонках 5-14 символом й» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 15 - форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине)

198

Приложение 3

ПРИМЕРНАЯПРОГРАММА

Наименование дисциплины

Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))

(указываются код и наименования направления( ий) подготовки (специальности (ей) и/или профилей (специализаций)

Квалификация (степень) выпускника

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии

с ФГОС)

199

1. Цели и задачи дисциплины:
   
2. Место дисциплины в структуре ООП:
   

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

(указываются в соответствии с ФГОС ВПО) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Уметь:

Владеть:

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов		Семе	стры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость час зач. ед.

200

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п 1. 2. …..	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела

(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

б) дополнительная литература

в) программное обеспечение

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
    
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
    

(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)

Разработчики:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

202