СодержаниеНаучный руководитель
Ведущая организация
Общая характеристика работы
Объект исследования развитие самосознания в подростково-юношеском возрасте. Предметом
Общая гипотеза исследования
Частные гипотезы
Эмпирическую базу
Методы исследования
Научная новизна и значимость исследования
Практическая значимость
Обоснованность и достоверность
Положения, выносимые на защиту
Апробация работы.
Структура диссертации
Основное содержание работы
В первой главе «Теоретический анализ исследований самосознания личности с аддиктивным поведением в подростково-юношеском возраст
Во второй главе «Теоретико-методологические проблемы кросскультурного исследования самосознания у аддиктов подростково-юношеског
Процедура исследования
Ii. эг-нэг-г
I. Определение ведущих параметров самосознания аддиктов подростково-юношеского возраста, посредством сравнения показателей ЭГ и
Методика УСК
Методика Дембо-Рубинштейн
Таблица 1 Процентные частоты, накопленные в ЭГ и КГ (методика Дембо-Рубинштейн)
Уровень притязаний (%)
Рис. 1. Сравнительные данные по видам самооценки.
Проективные графические методики
II. Сравнительный анализ данных подгрупп, выделенных внутри ЭГ на основании характера аддиктивной реализации (химическая и нехим
Таблица 2 Средние показатели МИС в подгруппах с химической и нехимической аддикцией
Рис.2. Мера взаимосвязи показателей подгрупп с химической и нехимической аддикцией (по шкалам методики УСК)
III. Сравнительный анализ данных ЭГ и КГ с учетом этнокультурной принадлежности испытуемых.
Рис. 3. Обобщенный профиль, показывающий меру взаимосвязи между культурноспецифическими подгруппами ЭГ и КГ.
Обсуждение результатов.
Результаты исследования опубликованы в следующих работах
|
