Самостоятельная работа с учебником Цель: Уточнить представления о модели Земли глобусе Отгадайте загадку

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Урок по географии Тема урока: «Формы и размеры Земли. Географические карты» Учитель, 41.42kb.
• Урок «Форма и размеры Земли. Глобус- модель Земли». Цель, 42.63kb.
• Урок с использованием компьютерных технологий. Тема: Форма и размеры Земли. Глобус, 37.22kb.
• Андриянова Елена Викторовна Окружающий мир > 2 класс Система Л. В. Занкова, учебник, 31.38kb.
• Сказка про Матрешек или Вместе веселей!, 28.62kb.
• Самостоятельная работа 87 130 Всего часов на дисциплину, 58.84kb.
• Тема 7 «Различие в строении клеток эукариот и прокариот»- работа с учебником, 273.74kb.
• На географических картах, на глобусе Земли есть точки, которые отыскиваешь без труда,, 45.76kb.
• Самостоятельная работа на семинарах (вес 0,8); реферат (вес 0,2), 109.22kb.
• План      Общее представление о дислалии. Исторический аспект изучения дислалии.     , 258.25kb.

Тема урока: Глобус – модель земного шара.

Учебный элемент, время	Руководство по усвоению учебного материала	Учебный материал с указанием заданий	Баллы
Шаг 0 1 -2 мин	Внимательно прочитайте цели урока	Цели: Определить уровень знаний о плане Земля и ее модели. Уточнить представления о модели Земли – глобусе. Знакомство с новыми понятиями: «меридианы», «нулевой меридиан», «параллели», «экватор». Находить на глобусе необходимые географические объекты. Закрепить знания о модели Земли.
Шаг 1 3 мин	Подготовительный этап	Цель: Определить уровень знаний о планете Земля и ее модели. Ответьте на вопросы: Как называется ближайшая к Земле звезда? Какую форму имеет планета Земля? Как называется модель Земли? Что нарисовано на поверхности глобуса? Чего на Земле больше: суши или воды?	1 б 1 б 1 б 1 б 1 б
Шаг 2 10 мин	Самостоятельная работа с учебником	Цель: Уточнить представления о модели Земли – глобусе Отгадайте загадку: На нем уместилась вся наша Земля: Моря, океаны, леса и поля. И северный полюс там тоже найдешь, И если захочешь – в руках унесешь. 2. Работа с учебником Прочитайте текст (первые 4 абзаца параграфа). Простым карандашом выделите в тексте новые сведения. 3. Проверка самостоятельной работы. Ответьте на вопросы: Что такое глобус? Что означает слово «глобус» в переводе с латинского языка? Почему Земля имеет шарообразную форму? Что показано на поверхности глобуса? На чем закреплен глобус? Через какие полюсы проходит ось Земли? С помощью чего люди смогли получить точные знания о форме Земли?	2 б 5 б 1 б 1 б 2 б 1 б 1 б 1 б 5 б
Шаг 3 12 мин	Работа с новыми понятиями	Цель: Знакомство с новыми понятиями: «меридианы», «нулевой меридиан», «параллели», «экватор». Рассмотрите глобус. Для чего нужны линии на глобусе? Прочитайте текст учебника. Как называются круговые линии, которые соединяют Северный полюс с Южным? Что они показывают? Измерьте ниткой длину разных меридианов. Что вы заметили? Какой меридиан называется нулевым? Прочитайте текст учебника (до слов: «параллели и меридианы – это воображаемые линии»). Что называется экватором? На какие два полушария экватор делит земной шар? Как называются линии, проведенные к Северному и Южному полюсам от экватора? Измерьте ниткой длину разных параллелей. Что вы заметили? Какая параллель самая длинная? Найдите в словаре слово «экватор» и прочитайте определение.	3 б 2 б 1 б 1 б 1 б - 1 б 1 б 1 б
Шаг 4 5 мин	Практическая работа	Цель: находить на глобусе необходимые географические объекты. Обозначьте на рисунке экватор красной линией, нулевой меридиан синей линией, Северный и Южный полюса красным цветом, параллели зелеными линиями, меридианы – коричневыми линиями.	По 1 б
Шаг 5 10 мин	Определение уровня полученных знаний	Цель: Закрепить знания о модели Земли. Ответьте на следующие предложения «да» или «нет». На глобусе можно увидеть тончайшие линии, покрывающие поверхность глобуса. Эти линии воображаемые, на самом деле на земной поверхности их нет. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называются параллелями. Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называются меридианами. Все меридианы пересекаются на Северном и Южном полюсах. Самый длинный меридиан – это экватор. Экватор – это самая длинная параллель. Экватор делит земной шар на два полушария – Северное и Южное. Экватор – это линия, которая делит все меридианы пополам. Самые маленькие параллели – это Северный и Южный полюса Земли. Все меридианы Земли имеют разную длину. Все меридианы имеют одинаковую длину. Проверка.	1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б 1 б
Самооценка: Если у вас получилось 25 и более баллов – «5», 20 и более баллов – «4», менее 20 баллов – «3». Рефлексия: На какую оценку вы оценили свой труд на уроке? Какой вид деятельности вам больше нравится: слушать учителя, работать самостоятельно, отвечать на вопросы, выполнять практическую работу?
Домашнее задание: прочитать текст учебника и ответить на вопросы.