Закономерности
| Вид материала | Закон |
- Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука, 306.62kb.
- Задачи на исследование изучить понятие экосистемы и исследовать их законы и закономерности, 22.52kb.
- Учебно-методический комплекс Учебник «Биология. Общие закономерности»,С. Г. Мамонтов,, 68kb.
- Стержневая модель материала, 14.43kb.
- Элективный курс по физике Основы теории колебаний 10 класс, 170.17kb.
- Доклад посвящен проблемам установления кореферентности обозначений персон и организаций, 452.78kb.
- Вопросы интеграции науки и образования, 1087.99kb.
- Лекция Химический состав клеток. Вода, соли Общая биология, 128kb.
- Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Биология., 29.4kb.
- Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Биология., 29.94kb.
Общее счастье – возможность расширить вокруг себя социальное пространство, не забывая, что освоение его идет не ради накопления богатств, а, чтобы сделать это пространство более гармоничным и идеальным. Гармония и счастье на разных этапах жизни человека достигается разными средствами.
На первом этапе, когда организм растет, счастье достигается за счет естественного запаса интенсивного роста и развития.
На втором этапе, когда формирование личности в основном завершено, наступает этап отдачи. Это центральный этап жизни. Человек расширяет свое влияние на внешний мир, и, осваивая новые пространства, преобразует их согласно законам внутренней гармонии. Эта “экспансия” не вызывает противостояния со стороны окружения.
На третьем этапе, когда наступает старость, счастье возможно, если рядом есть внуки, есть возможность их воспитывать, передавать им свой опыт, знание. Человек может продлить, расширить себя во времени.
Если общество признает такую цель и двигается к ней, оно станет более счастливым. В настоящий момент оно занимается личным накоплением ради выживания.
Это „лирическое отступление” имеет особое значение для организации жизни в Украине. Ведь десятилетиями мы думали „раньше о Родине, а потом о себе”. Но если мы (особенно ВЛАСТЬ) не учтём естественной „философии и психологии жизни”, ничего не выйдет.
Как учесть? Это тоже есть функциональным предназначением власти.
- Как властям действовать в нынешних условиях?
Действовать – это управлять. Почему так боимся термина «управление»?
Во-первых, потому что нам специально внушают эту боязнь, в то время, когда весь цивилизованный мир управляем и планируем.
Во-вторых, управлять – это не всегда насильственное действие. Мы вышли на уровень развития цивилизации, когда приоритетным методом управления является мотивация. Это когда выгодно действовать оптимально для себя и для Родины. Есть, возможны и доступны ли такие мотивации? Да!!! Этим нужно только заняться, не забывая, что в странах действуют не законы, а традиции. А традиции создаются образом жизни.
На рис.1. мы представляем структурную схему управления (адаптации) любого сложного объекта (социального, технологического, природного) к условиям и целям.
Рис. 1. Структурная схема адаптации (приспособления) объекта к условиям и целям
В системе (рис.1) важнейшая проблема – создание интеллектуального механизма динамичного решения задач структурной и функциональной адаптации (1). Это – совокупность управленцев и учёных, возможности которых усилены информационно-вычислительными технологиями принятия (оценки) глобально оптимальных мультикритериальных решений.
В своей сути – это гибридный интеллект с безграничными возможностями, который может реализовать оптимальное управление (текущее, целевое, стратегическое...).
Именно такая система может и должна создать прозрачную мотивационную среду для деятельности интеллектуальных прослоек Украины. Одна из ключевых задач и результатов этой деятельности – рождение олигархов от интеллекта, а не только от приватизации. Тогда держава оптимальна и управляема. Нет и речи о стихийном развитии в ХХІ веке принципиально. Такая возможность закончилась ещё перед первой мировой войной.
Система адаптации общества к новому может быть разомкнутой и замкнутой. Разомкнутая система практически не получает информации о системном состоянии управляемого объекта. Это административно-командная система, позволяющая принимать быстрые решения, но ведёт к максимальным затратам энергии для достижения поставленных целей. Оптимизация по быстродействию означает, что цели управления важнее, чем состояние управляемой системы: цели достигают быстро. Цели задаёт Планировщик, критерий – быстродействие, а реализация на тактическом уровне. Это дало возможность стране при Сталине за 10 лет пройти путь в столетие, но с потерями. Даже если планировщик гениален.
Замкнутая система – это система с обратной связью, но позволяющая принимать решения медленно. Такой системой являются США с их кооперативной демократической системой медленного управления. Это минимизирует погрешности и затраты энергии. Нам это ещё «не грозит».
Но в любом случае держава и её институты власти должны создать устойчивые Центры мотивированного единства творческих и трудовых прослоек. Эти Центры должны воссоздать нацию как наукоёмкую, высокотехнологичную, которая будет развиваться в равновесии с возможностями Природы. «Украина – держава мастеров и учёных» – лозунг современного украинского этноса, которых должны идентифицировать не по турецким шароварам и с польским салом в руке, а по нобелевским лауреатам и атомным эсминцам. Иначе будет не плохо, а очень плохо.
В глобализированном мире, когда формируется производственно-интеллектуальная специализация государств, мы должны быстро найти своё устойчивое место. Иначе на просторах Украины начнут жить другие, более организованные народы. Это уже начинается, пока делим или празднуем. И никакой национализм нас в этом не спасет.
Этнос – живой организм, которому нужен мозг (гибридный интеллект нации). Мозг формируют не случайные политики, а возрождённая системная наука + структурированные через НАНУ для решения системных проблем тысячи учёных «от Бога», а не по должности. Они должны периодически конкретизировать Цель и строить ежегодные Программы Развития Державы, Регионов, Семьи, Среды обитания на уровне Технической Документации и разрабатывать необходимые обеспечивающие технологии.
- Какие иерархические уровни могут и должны создать
новые мотивации для возрождения этноса?
В наше время планирование – доступная сфера деятельности всякого. В результате получается аддитивная смесь (куча) желаний, «мечт» и штампов. Поэтому Программы и Планы не реализуются. К этому привыкли как к дурилкам.
Для планирования необходима долгосрочная Цель развития, начальный Вектор Движения в координатах сбалансированных возможностей и действий (рис.2,а) и механизм их динамичного исполнения. Механизмом является мотивированная народная социально–экономическая инициатива саморазвития семьи, общины и среды, которая должна координироваться. Иначе нужны триллионы у.е. для заметных сдвигов.
Мотивация – состояние, когда человеку чего-нибудь недостаточно до необходимого уровня в существующих условиях. Мотивационная среда: материальные, социальные, духовные, познавательные мотивы. А впереди – Цели, Мечта.
Разработка Цели развития – ключевая проблема не чиновников и партийцев, а национальной науки. «Координаты» этой Цели практически известны. Но – не фрагментарной науке, а системной, которая оперирует естественными категориями и знаниями в их единстве. «Цель» расположена в пространстве Устойчивого Развития в равновесии с возможностями Природы.
Если Цель сформулирована, то Правительство, инфраструктура государства, территориальные общины ежегодно, поэтапно идут к ней, учитывая свои достижения и возможности. Политиканство и тьма пустых чиновничьих бумаг замещаются понятной профессиональной деятельностью. Эта деятельность оценивается критериями, которые естественны, человечны, научно обоснованы и понятны всем. Тогда действия мотивированы, а прогресс быстрый, потому что желаем каждому человеку, его семье и общине в целом.
- Как должны меняться мировоззрение и деятельность?
Настал час национальной беды, поэтому Национальная Академия Наук Украины (как в годы войны) должна прийти на помощь покинутому народу, дать ему системные технологии практического возрождения.
Президиум НАНУ должен содействовать созданию центров материально мотивированного единства творческих сил Украины для решения глобальных, региональных и семейных проблем. Никто из чиновников не сможет действовать вне научной поддержки, если НАНУ изменит своё мировоззрение и технологии деятельности принципиально и сконцентрирует игнорируемые светлые умы Украины для глобально оптимальных системных действий. Для начала – на примере возрождения наиболее депрессивного региона. Это не требует суперфинансов. Неужели случайный губернатор решит это лучше?
а)
б)
Рис. 2. Перспективное и краткосрочное планирование действий с учётом реальных
успехов и возможностей (а), траектория Устойчивого Развития (б)
Но деятельность современной НАНУ, созданую гениальным учёным с планетарным видением В. Вернадским, стала фрагментарной, схоластичной. Её выводами, генерируемыми узкими специалистами, невозможно руководствоваться. Ведь в отличие от системного, фрагментарный метод изучает явление от частного. Выбрать фрагментарный элемент для анализа проще, чем сформировать систему в целостности. Но при переходе к общему ошибочность выводов может быть фатальной, так как непонятна структура, ценности и цели системы. Привлекательность упрощенной основы затягивает человека в джунгли ошибочностей. Так случилось с традиционной экономикой, которая базируется лишь на одном фрагменте – человеке. Но уж плодиться «учёным-экономистам» можно легко и безмерно.
Нобелевский лауреат В.Леонтьев писал: « Мы не можем перейти от агрегированных представлений к не-посредственно наблюдаемым экономическим явлениям, так же, как не можем преобразовать омлет в целые яйца».
Пока не найдём системного подхода к описанию совместной экологической, техногенной, социальной, политической и экономической деятельности мира (Украины), включая человека и общество, невозможно ждать успехов в достижении Устойчивости в их совместном Развитии.
- Так кто же виновен? Что делать? – вечные вопросы неудачников
Виновна взаимная раздробленность научных дисциплин, философия редукционизма (упрощения научного мировоззрения), их породившая. Несмотря на появление общей теории систем, состояние дел в науке за последние 150 лет практически не изменилось. «Закрыв» науку в изолированные одна от одной научные дисциплины, эта бесполезная философия построила мощную оборону от действительных знаний.
Наука, как сфера деятельности Человека, стала набором разделённых одна от одной 165 научных дисциплин. Между ними существует своеобразная «чёрная дыра» междисциплинарной области знаний, про которую наука ничего не может сказать, поскольку неизвестно, о каких естественных законах там идёт речь. Это обрекает на безграмотность, на неспособность пояснить большинство явлений прошлого и нынешнего, неспособность научно предвидеть будущие явления.
« Привычка принимать частичные выводы чисто хозяйственного анализа за конечные выводы... стала за последнее время источником очень грустных недоразумений. И я имел несчастье испробовать на себе весь груз этой общественной ошибки и поддался самым невиданным инкриминациям только за то, что решился высказывать выводы экономического анализа лишь как частичные, которые подлежат дальнейшему согласованию с иными элементами проблемы, которые всегда их изменяют».
Так писал 146 лет тому Жуковский Ю.Г. [История политической литературы XIX в. – С.-Петербург: Издание Н.П. Полякова, 1871 – Т. 1. – 440 с.].
К сожалению, ничего не изменилось. Ничего не свидетельствует об изменении к лучшему. « Я человек практики» – бравада, за которой или недопустимая неподготовленность руководителей, или хитрость этапа приватизации. За тем и другим – десятилетия непоправимой деградации государства и его многострадального народа.
Это чувствуется и на аттестации научных кадров, которая допускает выполнение исследований не более чем в одной научной дисциплине для кандидатских и не более чем в двух – для докторских диссертаций.
К чему это ведёт? К полному заслуженному неуважению «науки» со стороны практических работников, деятельность которых давно вышла за границы зауженных обязанностей. Ведёт к паразитизму разветвлённую инфраструктуру академической и вузовской науки. К невероятному бизнесу на научных степенях и званиях. Пора бы одуматься.
PS!
В проблеме самообразования специалиста и политика огромное значение имеют средства массовой информации (СМИ). К сожалению, в наше время они есть отражением далеко не вечных истин и не системных знаний. Если в 1910 году в царской России издавалось более 100 газет и журналов для методической и технологической помощи лишь крестьянам, то мы, «вольные и независимые» от знаний и ума, можем лишь позавидовать этому.
Но иногда и до нашего читателя случайно попадают работы, которые можно цитировать, использовать для собственных гипотез и просто вдохновляться умом талантливых современников – реальной научной элиты.
Рекомендуем полезные для изучения и чрезвычайно интересные книги:
- Богданов А. Всеобщая организация науки, или тектология. В 3-х томах. -М. 1989.
- Брюхович Е.И. К вопросу об информатизации общества. -К. 2002.
- Поликарпов В.С. Сталин: великий планировщик советской цивилизации. -М. 2007.
- Прыкин Б.В. Доктрина самосохранения цивилизации. -М. 2003.
- Растригин ЛА. Адаптация сложных систем. Рига, 1981.
- Сухонос С.И. Масштабная гармония вселенной. М. 2000.
- Тоценко В.Г. Методы и системы поддержки принятия решений. Алгоритмический аспект. Н.Д. К. -2002.
- Уилсон Р.А. Квантовая психология. –К.: „ЯНУС”, 1998.
- Яковец Ю.В. Циклы. Кризисы. Прогнозы. – М.: Наука, 1999 и мн. др.
Мы выражаем признательность ныне живущим и давно ушедшим Гениям за знания, которые обогащают наши слабые аргументы.
