Термины и понятия (лекция)

Вид материала

Лекция

Содержание Задачи и тесты

Подобный материал:

• Процесс научного творчества: основные термины и понятия, 766.8kb.
• Лекция 1 Понятия операционного менеджмента Термины «управление операциями», 210.41kb.
• Лекция 2 pdh (продолжение), 359.69kb.
• Термины и понятия (лекция), 39.23kb.
• 1. Водное занятие. Основные понятия и термины музееведения, 171.51kb.
• Ростовская государственная академия сельскохозяйственного машиностроения, 161.63kb.
• Надежность в технике основные понятия. Термины и определения гост 27. 002-89 государственный, 583.36kb.
• Вопросы к экзамену по фармакологии для студентов 3 курса стоматологического факультета, 373.73kb.
• Опорный конспект лекций Основные понятия, термины, законы, схемы Для студентов заочной, 1152.55kb.
• Лекция Понятие и сущность уголовного процесса, 1020.19kb.

Т
Студентам
ема 6. Безработица

Термины и понятия (лекция)

Структура населения. Институциональное и неинституциональное население, экономически активное и неактивное население, рабочая сила, занятые и безработные. Безработный (по сути, по российскому законодательству, по МОТ) Показатели безработицы.

Виды безработицы в зависимости от причин безработицы: фрикционная, структурная и циклическая безработица. Полная занятость рабочей силы и естественный уровень безработицы.

Последствия безработицы на индивидуальном и общественном уровне. Закон Оукена.

Политика занятости. Цели, уровни, виды, модели. Меры борьбы с безработицей в зависимости от ее вида. Поиск работы в Томске.

Порядок рассмотрения на семинаре: В1, В2, З5-7, С1, В3, С2, В4, В5, С3, С4, В6, В7, В8, З1-4.

Вопросы:

1. Что понимается под безработицей? Можно ли ее искоренить вообще?
   
2. Все ли люди, не имеющие работы, могут считаться безработными? Все ли безработные не имеют работы?
   
3. В чем различие между фрикционной и структурной безработицей? Почему эти две формы относят к естественной безработице? Каков уровень естественной безработицы в России (Брагин В., Осаковский В. Оценка естественного уровня безработицы в России в 1994-2003 гг. // Вопросы экономики. – 2004. - №3)
   
4. Нужно ли бороться с добровольной безработицей?
   
5. За и против борьбы с «тунеядством»? (60-80 гг. XX в., СССР)
   
6. Каковы ваши предложения по ликвидации застойной безработицы.
   
7. Существует ли связь между величиной инвестиций и приростом занятости?
   
8. Как определяется коэффициент Оукена? Найдите его значения по разным странам и периодам времени.
   

Эссе:

«Не хочу стать безработным»

А.Что нужно делать уже в ходе обучения в вузе, чтобы не стать по его окончании безработным?

Б.Что должно сделать государство для того, чтобы снизить безработицу среди молодежи (в частности, среди выпускников вузов)? Какие, на ваш взгляд, наиболее эффективные меры борьбы с безработицей в среде молодежи? Как избежать иждивенчества?

В. Какую профессию выбрать сегодня, чтобы завтра не остаться безработным?

Эссе должно быть лаконичным и по сути. Многословие – порок, за который будут снижены баллы.

Сообщения:

(можно привлекать дополнительную литературу по теме, не больше 5 минут – будем прерывать и снимать баллы, НЕ ЧИТАТЬ С ЛИСТОЧКА, презентация по возможностям аудитории):

1) Социальный портрет безработного.

Источник: Российский статежегодник - последний из имеющихся (отдел научно-библиографической информации НТБ, 3 этаж напротив электронного читального зала). www.gks.ru

2) Региональные особенности занятости и безработицы

Источники: Департамент труда и занятости Томской области [Электронный ресурс] URL: ссылка скрыта (дата обращения: 24.01.11).

Департамент труда и занятости Кемеровской области [Электронный ресурс] / URL ссылка скрыта (дата обращения: 24.01.11).

Сагдеева Л. Кемеровская область: оценка состояния человеческого капитала [Электронный ресурс] // Человек и труд. Электрон. версия печат. публ. 2008. №6. URL: ссылка скрыта (дата обращения: 24.01.11).

Сагдеева Л., Сазонова Н. Кемеровская область: человеческий капитал как фактор развития региональной экономики капитала [Электронный ресурс] / Человек и труд. Электрон. версия печат. публ. 2008. №10. URL: ссылка скрыта (дата обращения: 24.01.11).

3) Каким образом решить проблему «работающих безработных»?

Источники: Барсукова С.Ю. Теневой рынок труда в России: стратегии работников и работодателей [Электронный ресурс] // Экономика. Социология. Менеджмент. Федеральный образовательный портал. URL: edu.ru/data/375/679/1219/034.BARSUKOVA.pdf (дата обращения: 24.01.11).

Барсукова С.Ю. Развитая неформальность в развивающихся странах // TERRA ECONOMICUS. 2009.  Т. 7. № 1. С. 142-149.  Электрон. версия печат. публ. URL: edu.ru/text/23447755/ (дата обращения: 24.01.11). Гимпельсон В., Капелюшников Р. Нестандартная занятость и российский рынок труда [Электронный ресурс] / Вопросы экономики. Электрон. версия печат. публ. 2006. №1. URL: u/rus/poisk/2006/1-2006/an8.php">
4) Профсоюзы и занятость: найти подборку громких дел о забастовках в России и за рубежом. К каким последствиям привели действия профсоюзов с микро- и макроэкономической точки зрения?

Источники: новостные ленты rambler.ru, mail.ru и др.

Задачи и тесты

1. Имеется следующая информация: Численность занятых 85 млн человек. Численность безработных 15 млн человек.

а) рассчитайте уровень безработицы.

б) месяц спустя из 85 млн человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн человек; 1 млн человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы. Определите, каковы теперь: (1) численность занятых, (2) количество безработных и (3) уровень безработицы.

2. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. чел.)

	Первый год	Пятый год
Рабочая сила	82500	95300
Занятые	80700	87000

а) рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.

б) как объяснить такое изменение уровня безработицы?

3. Реальный ВВП=750 млрд.долл., естественный уровень безработицы=5%, фактический уровень безработицы =9%. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране? (Коэффициент Оукена = 2,5).

4. Уровень безработицы в текущем году составляет 7,5,а фактический ВВП 820 млрд.долларов,естественный уровень безработицы 5%. Следует определить величину потенциального ВВП, если коэффициент Оукена равен 3

5. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом: Занятые (З), Безработные (Б), Не включаемые в состав рабочей силы (Н)

а) Работник, уволенный по собственному желанию.

б) Работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня.

в) Учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать.

г) Уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски.

д) Студент, который учится на дневном отделении учебного заведения,

е) Автомеханик, который учится на вечернем отделении учебного заведения,

ж) Домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей,

з) Домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря.

6. Человек, который болен неизлечимо и не может работать:

а) Относится к разряду занятых.

б) Относится к безработным.

в) Не учитывается в составе рабочей силы.

г) Рассматривается как неполностью занятый.

д) Рассматривается, как потерявший надежду найти работу.

7. Дж. М. Кейнс считал, что:

а) Правительство должно использовать государственные закупки и налоги, чтобы способствовать снижению безработицы.

б) В рыночной системе имеются механизмы, способные самостоятельно в короткие сроки обеспечить высокий уровень занятости.

в) Экономика должна развиваться на основе централизованного планирования.

г) Необходимо уничтожить частную собственность.

д) Все предыдущие ответы неверны.