Приказ, вопрос с вопросительным словом На гласном центра движение тона ровное или нисходящее, словесное ударение усилено

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Интонация как основное средство мелодической организации высказывания представляет собой движение основного тона голоса, . Выделяются следующие типы интонационных конструкций (ИК).


Таблица «Типы интонационных конструкций»

Тип ИК

Функция ИК

Характеристика ИК

Схема ИК

Пример

ИК-1

Сообщение

На гласном центра тон понижается

–– \ __

Сегодня среда.

ИК-2

Приказ, вопрос с вопросительным словом

На гласном центра движение тона ровное или нисходящее, словесное ударение усилено

––

__

Какое сегодня число?

ИК-3

Общий вопрос (без вопросительного слова)

На гласном тона резкое восхождение тона


/ __

Вы были дма?

ИК-4

Сопоставительный вопрос, вопрос с оттенком требования

Нисходяще-восходящий тон на гласном центра, тон постцентровой части выше среднего


\ ––

Ваше имя?

ИК-5

Восклицание

ИК с двумя центрами, повышение на гласном первого центра, понижение на гласном второго центра, между центрами тон повышен


__/––\ __

Какая красивая у нее дочка!

ИК-6

Оценочное восклицание

Восходящий тон на гласном центра, постцентровая часть выше среднего


__/ ––

Какой вечер теплый!


Функции интонации: объединение фонетических слов и тактов в более крупную единицу – фразу; выражение цели высказывания предложения; выражение эмоциональной, субъективно-модальной оценки1; маркирование некоторых синтаксических конструкций (обособленных членов предложения, однородных рядов, вставок и проч.).


Задание 68. Определите типы ИК.

1) Когда приедет Иван? Осторожно!

2) Такая песня хорошая! Сколько цветов!

3) В молоке плавала муха. Сегодня в Москве 18 градусов тепла.

4) И кто это так улыбается! Такая умница!

5) Вы ходили на концерт? Чичиков ездил к Манилову?

6) Документики!


Задание 69. Произнесите приведенные фразы с соответствующими ИК.

1) У Васи опять заболело горло // – ИК-1, ИК-3.

2) Кто тебя об этом просил // – ИК-2, ИК-5.

3) А что мы знаем // – ИК-2, ИК-6.

4) Сколько девушек // ИК-4, ИК-5.

5) Девушек сколько // ИК-4, ИК-6.


Задание 70. Определите типы ИК в отрывках из сказки Д. Самойлова «Слоненок пошел учиться».

Заходи, Слоненок. Вот так.

Осторожнее, не свороти косяк!

Не раздави шкаф!

Не сядь на своих одноклассников!

Мышата, освободите четыре парты

У географической карты.

Ну как? Уселся?


Ой-ёй-ёй, какой он большой!

Он намного больше нас,

А явился в первый класс!

Стыдно!


– А теперь бери мел.

– Это мел?

– Ну зачем ты его съел!

– А я подумал, что это рафинад,

И попробовать захотел.


Задание 72. Покажите, какие интонационные особенности (повышение / понижение тона, изменение темпа речи, ограниченность паузами) можно отметить в произношении выделенных синтаксических конструкций.

1. Снежинки жадно садились на его волосы, бороду, плечи. (А. Чехов)

2. Она не только работала, но и училась.

3. Мы, дети, отправились с няней в сад. (Е. Водовозова)

4. От «Эльдорадо» до нашей квартиры шла так называемая Брехаловка, или Брешка. (Л. Кассиль)

5. Прямая и честная, матушка ненавидела всякие подходы и извороты. (Е. Водовозова)

6. Моя бабушка - набожная, несколько романтическая католичка – любила посещать кладбища в разных городах. (К. Паустовский)

7. Наконец, у меня нашлись добрые знакомые, которые попросили чешского министра Рыбку (он теперь в Нью-Йорке) помочь мне. (Н. Лосский)



1 Субъективная модальность подразумевает выражение отношения говорящего к сказанному.