Geum.ru

Примерная программа профессионального модуля пм 1 «проектирование объектов архитектурной среды» 2010 г

Вид материалаПримерная программа
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.2. Информационное обеспечение обучения
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Основные показатели оценки результата
Наблюдение за действиями обучающегося
Наблюдение за действиями обучающегося во время практики.
Экспертная оценка на практическом экзамене.
Основные показатели оценки результата
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Архитектурной графики», «Объемно-пространственной композиции», «Конструкций зданий и сооружений», «Архитектурного проектирования» и «Макетной» мастерской.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

-рабочие места по количеству обучающихся (в том числе оборудованные чертежными досками);

-комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия: коллекция демонстрационных плакатов, макетов,работы из метфонда, раздаточный материал;

-видеотека по курсу;

-учебные фильмы по некоторым разделам профессионального модуля;

-программатика по компьютерному проектированию в системе автокад, архикад.

Технические средства обучения: телевизор, видеоплеер, персональный компьютер.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

-рабочие места по количеству обучающихся;

-набор инструментов для макетирования;

- наглядные пособия по этапам работы над макетами;

-материалы для макетирования: ватман, картон;


Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.


Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Чертежные доски, рейсшины, мольберты, макетные коврики.


4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
  1. П.Г.Буга «Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания»- Москва. ООО ТИД «Альянс», 2005.
  2. Ф.А.Благовещенский, Е.Ф. Букина «Архитектурные конструкции».-Москва. ООО ТИД «Альянс», 2005.
  3. И.А.Шерешевский «Конструирование гражданских зданий».-Москва. «Архитектура-С».2007.
  4. И.А.Шерешевский «Конструирование промышленных зданий и сооружений».-Москва. «Архитектура-С».2007.
  5. Т.Г.Маклакова, С.М.Нанасова «Конструкции гражданских зданий». Москва. Издательство Ассоциация строительных вузов. 2000.
  6. Н.Н. Демидов, Н.Д.Демидов, В.Г. Никифоров «Строительные конструкции с элементами статики сооружений»- Москва. Высшая школа.1989.
  7. СНИП 31-05-2003 «Общественные здания административного назначения».
  8. СНИП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения».
  9. СНИП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений».
  10. СНИП 51-01-2003 «Здания жилые многоквартирные».
  11. СНИП 31-02-2001 «Дома жилые одноквартирные».
  12. СНИП 31-03-2001 «Производственные здания».
  13. СНИП 23-01-99 * «Строительная климатология».
  14. СНИП 2.01.07.85.* «Нагрузки и воздействия». Изменение 2 БСТ 9-2003, 10-2003.
  15. СНИП 11-25-80 «Деревянные конструкции».
  16. СНИП 52-01-2003 «Бетонные и железобетонные конструкции».
  17. СНИП 11-23-81* «Стальные конструкции».
  18. СНИП 2.03.06.-85 «Алюминиевые конструкции».
  19. СНИП 11-22-81 «Каменные и армокаменные конструкции».
  20. СНИП 23-02-2003 «Тепловая защита зданий».
  21. СНИП 2.03.13-88 «Полы». Основные источники:
  22. Бархин Б.Г. «Методика архитектурного проектирования», - М., Стройиздат. 1993г.
  23. Тосунова М.И., Гаврилова М.М. «Архитектурное проектирование» М., изд.центр «Академия» 2009г.
  24. СНиП 2-08.01-89* Жилые здания
  25. СНиП 2-08.02-89* Общественные здания и сооружения
  26. Степанов А.В. «Объемно-пространственная композиция» М. Стройиздат. 1993г.
  27. Стасюк Н.Г. «Основы архитектурной композиции» М. Архитектура-С 2004г. Учебное пособие
  28. Калмыкова Н.В. «Макетирование» М. Архитектура-С 2004



Дополнительные источники:
  1. МГСН 3.01-01 Жилые здания
  2. Маклакова Т.Г., Нанасова С.М., Шарапенко В.Г. «Проектирование жилых и общественных зданий». – М., Высшая школа, 1198г
  3. Ю.А Дыховичный, З.А.Казбек-Казиев, Р.И.Даумова, Т.И.Кириллова, О.В.Коретко, А.Б.Марцинчик. А.А.Савченко. О.Ю. Суслова,Ю.П.Бычев «Архитектурные конструкции многоэтажных зданий».-Москва. «Архитектура-С». 2007.

4. Ю.А Дыховичный, З.А.Казбек-Казиев, Т.И.Кириллова, О.В.Коретко, А.Б.Марцинчик, Н.Ф.Тищенко «Архитектурные конструкции малоэтажных здании».-Москва. «Архитектура-С». 2005.

5. В.А.Пономарев «Архитектурное конструирование».-Москва. «Архитектура-С». 2009.

6. Под общей редакцией М.С.Туполева «Конструкции гражданских зданий».


.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Преподавание МДК профессионального модуля 0.1. имеет практическую направленность. Изучение тем включает практическую деятельность студентов направленную на выполнение чертежей отдельных частей здания, конструктивных систем, конструктивных элементов и узлов, выполнение тестов.


Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков предусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующих тем.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин «Математического и общего естественнонаучного цикла» ЕН.00., а так же «Общепрофессиональных дисциплин ОП.00.: «Техническая механика» ОП.01., «Начертательная геометрия» ОП02., « Рисунок и живопись» ОП03., «Архитектурное материаловедение» ОП06., «Типология зданий» ОП05.

Преподавание МДК ПМ.01. проводится в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами: «Информатика» ЕН02., «История архитектуры» ОП04., «Основы геодезии» ОП07., «Инженерные сети и оборудование зданий и территорий поселений» ОП08., «Основы строительного производства» МДК02.01.(ПМ02), «Планирование и организация архитектурного проектирования и строительства» МДК03.01(ПМ03).

В процессе изучения ПМ01. преподаватели должны формировать у обучающихся навыки высокопроизводительного труда, планирования и самоконтроля, развивать техническое и экономическое мышление, побуждать к творческому подходу в обучении.

Учебная практика УП 00. проводится на базе учебного заведения. Для выполнения программы практики учебная группа делится на две подгруппы.

Руководство подгруппами осуществляет преподаватель.

Производственная практика (по профилю специальности) ПП00. проводится на производстве: проектных институтах, архитектурных и макетных мастерских. Руководство осуществляет руководитель практики от учебного заведения, а так же руководитель практики от производства.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Проектирование объектов архитектурной среды» специальности «Архитектура».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

-руководители практики: представители администрации образовательного учреждения, производственники.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты-преподаватели специальных дисциплин.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)





Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения
-точность и скорость чтения чертежей;


- качество выполнения чертежей;


-грамотность исполнения чертежей;


- обоснование выбора объемно-пространственного решения;


- обоснование выбора архитектурно-планировочного решения;


-обоснование выбора конструктивного решения здания ;


-обоснование назначения размеров здания и отдельных конструктивных элементов;


-точность и скорость выполнения несложных расчетов по назначению размеров сечения элементов, подбору арматуры, проверке прочности конструктивных элементов.
Наблюдение за действиями обучающегося


Экспертная оценка на практическом занятии


Тестирование


Устный экзамен

ПК 1.2.Участвовать в согласовании (увязке) принятых решений с проектными разработками других частей проекта.
-точность и скорость чтения чертежей разных разделов проекта;


- обоснование выбора архитектурно-планировочного решения в увязке с другими разделами проекта;


-изложение последовательности составления проектной документации;
Наблюдение за действиями обучающегося во время практики.

Тестирование.

ПК1.3. Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты
-демонстрация навыков графического изображения объекта;


-демонстрация навыков изображения объекта с использованием компьютерных технологий;


-демонстрация навыков изображения объекта в макетном исполнении;
-Наблюдение за действиями обучающегося во время выполнения практических работ и во время практики;

Экспертная оценка на практическом занятии.

Экспертная оценка на практическом экзамене.

Экспертная оценка на практическом занятии



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
-демонстрация интересов к будущей профессии.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-

ной практик

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивая их эффективность и качество.
-обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки проектной документации;


-демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
Устный экзамен


Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК3.Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
-демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
-нахождение использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик




ОК5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
-демонстрация навыков использования информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
-проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
-планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
-проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик

ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
-демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.
Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производствен-ной практик




*