Зимняя сказка вводная часть

Вид материала

Сказка

Содержание П. Чайковский К. Костиным ( на доску)

Подобный материал:

• Туроператор континент–тур, 41.2kb.
• Www ermolov ru Зимняя сказка, 8.57kb.
• В г. Москве пройдет XI выставка-ярмарка народных художественных промыслов России ладья., 15.71kb.
• Государь Эразм Роттердамский. Похвала глупости Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль Шекспир, 99.04kb.
• Зимняя сказка в Юрмале, 26.05kb.
• Лебедев Александр Валентинович (инн 741500036763, огрнип 304741502900120) (далее, 118.52kb.
• I. Вводная часть, 691.37kb.
• Уильям Шекспир. Зимняя сказка Перевод, 1379.66kb.
• Название: Занятие «Зимняя сказка» по развитию познавательной активности младших школьников, 124.11kb.
• План урока. Организационная часть. Вводная часть о различных матрёшках России. Объяснение, 66.15kb.

ЗИМНЯЯ СКАЗКА


ВВОДНАЯ ЧАСТЬ


- Доброе утро ,ребята! Меня зовут Елена Вячеславовна,.

- Сегодня я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие и с помощью волшебных музыкальных звуков мы

НАРИСУЕМ ЗИМНЮЮ СКАЗКУ (ребята у вас на партах есть листочки –запишите число и тему урока,

и тогда мы сможем отправляться в путь)

записываем на листочках

- Но, чтобы попасть в мир музыки, на нужно открыть это волшебное королевство ЗВУКОВ.
- Я знаю, что каждое музыкальное путешествие вы начинаете с музыкального приветствия.

Поем приветствие

- СТАЛО ВСЕ ВОКРУГ БЕЛО,
БЕЛЫМ СНЕГОМ ЗАМЕЛО,,,,,, я предлагаю вам – исполнить эту попевку………ведь наше путешествие будет в ЗИМНЕМ ЛЕСУ.

- Поем Замечательно ребята, вы очень красиво поете,…


УДИВЛЕНИЕ


- Как вы думаете, ребята , что находится в этой шкатулке?

- Вы хотите УВИДЕТЬ, что там внутри?




- Правильно – это сказка Щелкунчик и мышиный король.

- Знакома ли вам эта музыка?

- Кто написал балет «Щелкунчик»?

- Ребята прочитайте текст и подчеркните , какие еще балеты написал П. Чайковский?(на доску)

- Молодцы! Очень хорошо!

- В истории про Щелкунчика победило добро или зло?
- Почему герои сказки помогали Марии и Щелкунчику? (они были добрые)

- А доброта всегда побеждает.

- Итак, Щелкунчик вновь стал принцем ,а Мария превратилась в юную девушку и они отправились Принц и Мария оказываются под звездным небом и фантастически красивой ёлкой,а вокруг ( кружатся снежинки.) –

- Ребята, предлагаю Вам внимательно послушать музыку. И подумать кого или что музыка изображает ?

- Слушая музыку мы можем почувствовать Какое настроение музыка ВЫРАЖАЕТ?

- Итак, я уверена ,что вы УВИДИТЕ и ПОЧУВСТВУЕТЕ музыку…..




БЕСЕДА о «ВАЛЬСЕ СНЕЖНЫХ ХЛОПЬЕВ» (на доску)

- Ребята вы так внимательно слушали музыку. Молодцы. Вы очень хорошие слушатели!

- мне очень любопытно узнать – что вы увидели , что рисовала музыка?

(снежинки, ветер, лес сказочный, Марию, Щелкунчика, они кружатся, танцуют)

- Замечательно, ребята – вы настоящие художники – вы описали словами то, что ВИДЕЛИ в музыке!

- Очень интересно, какое настроение выразил Чайковский в «Вальсе снежных хлопьев»?

( доброе, нежное, сказочное, волшебное)

- Какие вы молодцы! Вы очень хорошо чувствовали музыку!

- Предлагаю вам превратиться в смежные хлопья и подвигаться под музыку.

- Мы будем изображать Снежинки и ветер.

Повторное слушание

- ВЫ замечательно двигались. Ваши движения были плавные и нежные , в то же время сказочные как сама музыка. Молодцы!


БЕСЕДА


- Ребята , музыка П.И. Чайковского рассказала нам зимнюю историю,

- я вам предлагаю послушать еще одну историю, но написанную уже современным композитором К. Костиным ( на доску)

- Послушайте внимательно музыку. И ответьте на вопросы: - прочитать их на доске…..посыл…

-

- Какую историю нарисовал нам К. Костин?

- Какое было настроение?

- Я предлагаю Вам встать и разучить эту песню.

(пустой слайд)

РАЗУЧИВАНИЕ

- Как хорошо вы исполнили песню

- Мне понравились, как двигались ваши руки, а звук был очень нежный и в то же время веселый

- Мне кажется, вам удалось передать настроение 1 куплета, второй куплет вы разучите на следующем уроке.

ШКАТУЛКА


- Ребята, я предлагаю сейчас разделиться на две группы «ХУДОЖНИКИ» И «СКАЗОЧНИКИ»

- возьмите, пожалуйста, конверт, прочтите с соседом задание и выполните его,

- кому задание не понятно – поднимите руку, я объясню,

-Приступайте.

ИТОГ дети

- Итак ,ребята , команда «художники», кто будет рассказывать – что у вас получилось собрать?


- Команда «Сказочники» расскажите – что вы чувствовали сегодня на уроке?


ИТОГ Я


- Ребята мы сегодня сочинили ЗИМНЮЮ СКАЗКУ, мы видели и чувствовали музыку Чайковского. Мы двигались и красиво пели песню К. Костина.


РЕФЛЕКСИЯ


- Особенно мне понравилось - как вы изображали Вальс снежных хлопьев!

-А ВАМ?.................Сережа, Маша,…..Саша……


СПАСИБО, замечательные ответы! Вы настоящие художники и сказочники.


- Знаете , ребята, когда Я была маленькая – я думала ,что зимой с неба падают замершие звездочки – и превращаются в снежинки. Я ловила эти снежинки и загадывала желания.

- Я хочу чтобы вы сегодня достали из этой шкатулки – по одной снежинки – и постарались не открыть ее до НОВОГОДНЕЙ НОЧИ.

- И если вы дождетесь, вытерпите, о Ваше желание в Новом году обязательно исполнится!

- Спасибо Вам ребята за урок и за замечательное общение!

- С наступающим Вас Новым годом!