Устный журнал (к 300-летию со дня рождения)
| Вид материала | Устный журнал |
- Урок, посвященный 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова, 60.62kb.
- Летию со дня рождения м. В. Ломоносова. С какими трудностями столкнулся М. В. Ломоносов, 105.17kb.
- Устный литературный журнал, посвященный 190-летию со дня рождения Н. А. Некрасова. , 61.58kb.
- Р п. Дмитриевка №5 Об итогах проведения районного этапа Всероссийского конкурс, 24.36kb.
- Конкурс сочинений к 300-летию М. В. Ломоносова. Школьникам и студентам на сайте "Lomonosov300", 105.09kb.
- Биобиблиографический указатель к 70-летию со дня рождения и 50-летию со дня основания, 718.43kb.
- Программа Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей,, 107.85kb.
- Приказ 18. 08. 2011 г. №668 Опраздновании 300-летия со дня рождения М. В. Ломоносова, 278.75kb.
- О дивный муж! С челом открытым, 155.05kb.
- Ф. И. Тютчев Природа-мать! когда б таких людей, 281.84kb.
Тамбовская область, Пичаевский район
Липовская школа
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
(к 300-летию со дня рождения)
Авторская разработка
учителя русского языка и литературы
Сластениной Надежды Ивановны
Липовка
2011
Цели мероприятия:
- Обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве М. В. Ломоносова;
- Познакомить детей с интересными фактами из жизни М. В. Ломоносова;
- Воспитывать любовь и чувство гордости к нашему историческому прошлому
Материалы и оборудование:
компьютер, проектор, экран
Слайд 1. На фоне меняющихся фотографий звучит стихотворение
Люблю бывать на родине твоей,
Где памятник у школы деревянной,
Где детвора хлопочет неустанно
И познаёт премудрость букварей.
Ведь ты для них давно легендой стал,
Примером неустанного раденья…
И мне не раз твои стихотворенья
Учитель школьный наизусть читал.
Но всё же глубже память и острей…
Лишь родина – село. Россия – поле.
Ты жил её и радостью и болью.
Помора сын – ты сыном стал России,
Предугадав её грядущий час.
И столько смог за жизнь свою осилить,
Что и доныне поражаешь нас…
Смотрю, как тают стаи журавлей
В высоком небе, праздничном от сини…
Люблю бывать на родине твоей
И без неё не мыслю я России.
Д. Ушаков.
Учитель.
Много славных имён оставил наш народ мировой науке. Образ Михаила Васильевича Ломоносова вызывает у нас чувство особой гордости и восхищения прежде всего по многогранности своего таланта, по глубине своих знаний.
В этом году исполняется 300 лет со дня его рождения, и я предлагаю вам совершить путешествие по страницам устного журнала «Путь великого человека»
Страница 1 «Велика Россия, а Ломоносов мог родиться только на Севере» (А. Преображенский) Слайд №4
На музыкальном фоне читается отрывок из стихотворения
С. И. Стромилова «Ломоносов» Слайд №5.
В соседстве двух морей, на родине метели,
Вблизи бродящих льдов и стужи он рождён;
Снегами полюса он встречен у купели
И пышным севера сияньем озарён.
Ученик 1. Слайд № 6
Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября (по старому стилю – 8 ноября) 1711 года в деревне Мишанинской Куростровской волости Архангельской губернии в семье помора.
Отец, ВасилийДорофеевич, был государственным крестьянином, ходил в море на промысел, мать, Елена Ивановна, вела домашнее хозяйство.
Ученик 2. Слайд № 7
Первые годы жизни Михаил находился на попечении матери, в то время как отец отправлялся на дальний морской промысел. Когда мальчику исполнилось десять лет, его, как и многих других поморских ребят, отец стал брать с собой в море в качестве юнги, или, как тогда называли, зуйка. Со временем юный Михайло стал помощником отцу, и они на европейски оснащённом паруснике-галиоте «Чайка» вместе уходили на дальний морской промысел в Белое и Баренцево моря, с выходом в Северный Ледовитый океан, возвращаясь только осенью. Бывало, что эти путешествия оказывались небезопасными.
Ученик 1. Слайд № 8
Михайло рано обучился грамоте и пристрастился к чтению, отчасти благодаря матери, отчасти благодаря соседу Ивану Шубному и местному дьячку Семёну Сабельникову. В возрасте около 10 лет Михайло Васильевич уже был грамотен, а в 12 лет был лучшим чтецом в деревне. С недуховной литературой Михаил познакомился впервые в доме Христофора Дудина, сына холмогорского священника. Это были «Грамматика» Мелентия Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого и «Псалтырь» Симеона Полоцкого. Позднее Ломоносов назвал их «вратами своей учёности».
Ученик 2 Слайд № 9
Овладение грамотой открыло Ломоносову путь к самообразованию, но этому жизнь в доме отца не способствовала. Дело в том, что мать Михайлы Васильевича рано умерла, когда ему было 9 лет. Отец скоро женился вторично, но неудачно. И ему пришлось жениться в третий раз. С этого времени Ломоносову жилось в доме отца всё хуже и хуже. Увлечение Михаила чтением книг вызывало недовольство и упрёки мачехи. Считая это дело пустым и бесполезным, она постоянно старалась навлечь на юношу гнев отца.В доме сложилась тяжёлая обстановка. Страсть к знаниям, проблемы в семье заставили молодого Ломоносова принять решение оставить родной дом и отправиться в Москву для того, чтобы «поступить там в ученье». С помощью земляков он получил паспорт, занял у соседа Фомы Шубного «полукафтан и три рубля денег» и в декабре 1730 года, тайно покинув родительский дом, отправился с рыбным обозом в столицу; Ломоносову тогда было 19 лет.
Страница 2 «Жажда знаний была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей» А. С. Пушкин. Слайд 10.
…И быстро промчалося время
И северный серый мужик,
Узнавши тяжелое бремя,
Ты стал знаменит и велик.
“Памяти М.В.Ломоносова” Максим Леонов
Ученик 1. Слайд № 11.
Упорно, но довольно медленно двигался будущий учёный к цели. Первый шаг к овладению наукой был сделан уверенно и смело. В первых числах января 1731 года он, наконец, увидел Москву. Там его никто не ждал, но неожиданно встретил односельчанина, который приютил его – «дал угол для жилья». Скрыв своё происхождение, выдав себя за дворянского сына, 26 января 1731 года, Ломоносов поступает в Славяно-греко-латинскую академию.
Так начался «изумительный подвиг» Ломоносова в овладении наукой. Условия были самые тяжёлые, общежития не было, приходилось жить на 3 копейки в день. Ломоносов шагал в ученье семимильными шагами. Невзирая на насмешки учеников (их забавляли высокий рост и солидный возраст). Ломоносов за короткий срок добился больших успехов и стал первым по всем предметам.
Ученик 2. Слайд № 12.
В ноябре 1734 года ректор академии получил распоряжение отправить 20 самых способных учеников для дальнейшего обучения в Петербургскую Академию наук. После тщательной проверки воспитанников было отобрано только 12. С 1 января 1735 года студентом стал и Михайло Ломоносов.
В новом учебном заведении любознательный и талантливый помор проявил огромный интерес к наукам. Но пребывание Ломоносова в Академии наук было недолгим.
В сентябре 1736 года с группой наиболее талантливых студентов его направляют для обучения горному делу в Германию.
Ученик 1. Слайд № 13.
8 сентября 1736 года Ломоносов морем выехал в Марбург. В Марбургском университете русские студенты должны были совершенствоваться в науках. Ломоносов изучал под руководством проф. Христиана Вольфа физику, математику, и философию, познакомился с последними достижениями европейской науки.
Здесь, в Германии, Ломоносов не только учился у других, но и проявил недюжинные способности и знания: в 1738 отправил в Петербургскую академию наук своё первое научное сочинение по физике; в 1739 году закончил «Физическую диссертацию…», начал работу по изучению правил стихотворства; написал и послал для публикации в Петербург оду «На взятие Хотина» и т. д. Ломоносов много путешествовал по Германии и Голландии, много пережил и повидал, чуть не попал в солдаты, но сумел избежать военной службы. Здесь же, в Германии, Ломоносов встретил свою любовь – немку Елизавету Цильх, которая стала его женой
Страница 3 «Историк, механик, химик, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник…» А. С. Пушкин. Слайд № 14
Нет, ничего вокруг не проглядел
Могучий ум, внимательный и щедрый.
Его пути- ветрам на перерез.
Его стремленья – благо для народа…
Отрывок из поэмы М. Алигер «Ломоносов»
Ученик 1. Слайд № 15.
Ломоносов затратил на ученье всего 10 лет. Его можно назвать титаном по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учёности. В 1742 году Михаил Васильевич Ломоносов стал первым русским профессором. Сейчас в это трудно поверить, но только в 1 746 году в Петербургской Академии наук впервые была прочитана лекция на русском языке. Это сделал Ломоносов. До него в академии наук “научные должности” занимали иностранцы.
Ученик 2. Слайд № 16.
Трудно назвать какую-либо отрасль науки из существующих в 18 веке, в которую бы Ломоносов не внес крупного творческого вклада. В физике, астрономии, метеорологии, химии, геологии, горном деле, металлургии, географии, истории, теории словесности и литературе он либо создал капитальные труды, совершил выдающиеся научные открытия, либо выдвинул новые идеи, высказал гениальные прогнозы. Многие идеи Ломоносова на десятки лет и столетия опередили свое время.
Академик М.В.Келдыш, 1961г.
Ученик 1. Слайд № 17.
С приходом Ломоносова в Петербургскую Академию начался новый период в развитии русской науки. Выполнение ряда научных работ принесло Михайле Васильевичу диплом профессора химии Петербургской Академии наук, т.е. он стал академиком. Указ был подписан 25 июля 1745 года. Академиком и профессором проработал Михаил Васильевич 20 лет, до самой смерти.
Ученик 2. Слайд № 18.
В 1748 г. Ломоносов открыл первую в России химическую лабораторию
Ученик 1. Слайд № 19.
С 1743 года Ломоносов начал изучать электрические явления.
Вместе с академиком Г.В. Рихманом он несколько лет наблюдал грозовые явления, причем для определения степени наэлектризованности атмосферы использовалась так называемая громовая машина.
Ученик 2. Слайд № 20.
Крупнейшим достижением Ломоносова в астрономии было открытии е в мае 1761 года атмосферы на Венере. Оно было сделано в результате наблюдения редкого небесного явления – прохождения Венеры по диску Солнца, проведенного Ломоносовым с исключительным успехом. Ученые многих стран Западной Европы готовились к наблюдению прохождения Венеры по диску солнца, чтобы на основании полученных данных определить расстояние от Земли до Солнца.
Ученик 1. Слайд № 21.
В литературном творчестве Ломоносова видное место занимают оды и стихотворные надписи к проектам иллюминаций, которые устраивались в честь различных событий. Произведения Ломоносова проникнуты идеями просвещения, стремлением прославить вой народ и родину.
Ученик 2. Слайд № 22-23
Более 17 лет Ломоносов посвятил исследованиям в области стеклоделия. Он раскрыл секреты изготовления смальты. В 1754 г. в 64 верстах от Петербурга была построена фабрика, где изготовлялись смальта для мозаичных картин, бисер, стеклярус, посуда.
Ученик 1. Слайд № 24.
В конце жизни Ломоносов основал Московский университет и гимназию при университете, заботясь о том, чтобы туда принимали и крестьянских детей. Он всегда помнил, как трудно было ему, крестьянскому сыну, поступить в академию для дворянских детей.
Великий сын русского народа, он всю свою жизнь посвятил России.
Страница 4. Памяти великого учёного. Слайд 25
Слайд 26. Могила М. В. Ломоносова
Слайд 27 –31
Ученик.
Чем бы ни занимался Ломоносов – физическими или химическими опытами, поэзией или географическими исследованиями, всегда движущей силой его творчества было патриотическое стремление работать на благо Родины.
Страница 5. Малоизвестные факты из жизни Ломоносова. Слайд 32.
Ученик 1. Слайд №33.
Летом 1753 года в петербургских газетах было помещено объявление М. В. Ломоносова. В нем обещалась награда в «сто червонных» тому, кто объяснит «подлинную электрической силы причину и составит точную ее теорию». Пока эту премию так никто и не получил!
Ученик 2. Слайд №34.
Однажды один вельможа указал Ломоносову на дырку в его кафтане, спросив с издевкой: «Что это у вас, уважаемый академик, ум из кафтана выглядывает?» «Нет, — отвечал он, — это глупость туда заглядывает».
Ученик 1. Слайд №35.
Однажды в собрании академиков князь Иван Куракин стал хвастаться: «Я Рюрикович! Мое генеалогическое дерево уходит своими корнями к Владимиру Красное Солнышко. А ты, Михайло сын Васильев, что можешь сказать о своих предках?» Ломоносов грустно ответил: «Увы! Все метрические записи нашего рода пропали во время Всемирного Потопа».
Страница 6. Род Ломоносова и его потомство. Слайд № 36-37
Слайд № 38 Итог
Учитель.
Имя Ломоносова является символом патриотизма, образцом служения народу, примером самоотверженной борьбы за науку.
Список литературы.
- Ишлинский А. Ю. М. В. Ломоносов – великий русский учёный/ А. Ю. Ишлимский, Г. Е. Павлова.-М.;Педагогика, 1986.
- Карпеев Э. П. Михаил Васильевич Ломоносов/ Э. П. Карпеев.-Просвещение, 1987.
- Михайло Ломоносов: Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждение потомков. Стихи и проза о нём.- М,;Современник, 1989.
- Лебедев Е. Н. Ломоносов/ Н. Е. Лебедев.- М.; Молодая гвардия, 1990.
Ресурсы Интернета.
www.ru.wikipedia.org
www.museum.lomic.ru
www.lomonosovo.ru
www.edu.ru
www.1september.ru
www.it.-n.ru