Рабочие учебные программы индивидуального обучения по русскому языку, чтению, математике, биологии, географии

Вид материала

Расписание

Содержание Рабочая учебная программа по чтению Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям учащегося Навыки чтения Рабочая учебная программа по русскому языку Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям учащегося

Подобный материал:

• Рабочие учебные программы по английскому языку для специальностей 060101 − «Лечебное, 2534.02kb.
• Приказ «22» февраля 2011 года №463 Об организации обучения членов предметных комиссий, 76.08kb.
• Программы вступительных экзаменов в средние специальные учебные заведения РФ для поступающих, 319.12kb.
• Контрольная работа по чтению, математике, русскому языку в 4 классе, 41.29kb.
• Примерная программа начального образования по русскому языку., 5632.21kb.
• Приказ от 09. 11. 2011 г. №01-05- 132 Онаграждении по итогам школьного этапа Всероссийской, 28.67kb.
• Учебные программы курсов по выбору по биологии, географии, физике и химии Томск 2003, 346.29kb.
• Учебные программы курсов по выбору по биологии, географии, физике и химии Томск 2003, 482.56kb.
• Примерные рабочие программы по русскому языку в 10-11 классах, ориентированные на умк, 387.99kb.
• Рейтинг и итоги предметной олимпиады по русскому языку и литературному чтению, 164.5kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6


РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ

ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ЧТЕНИЮ, МАТЕМАТИКЕ, БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ


г. Балей, 2010г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

Лисин Иван, учащийся 7 класса, находится на индивидуальном обучении по решению ПМПК от 14.09.2005г. (8 часов в неделю). Иван обучается в школе, т.к. родители согласны на такую форму обучения, объясняя это тем, что ребенку необходимо общение со сверстниками. В учебный план внесены обязательные предметы: русский язык, чтение, математика (2 часа в неделю), а также география, биология (1 час в неделю). Продолжительность урока – 45 минут с обязательной физкультминуткой в середине урока.

Согласовано: Утверждаю:________

Родители: Директор школы

/ Димова Е.И./

№п/п	Предмет	Кол-во часов
1.	Русский язык	2
2.	Чтение	2
3.	Математика	2
4.	География	1
5.	Биология	1

Расписание уроков

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Русский язык 9.00. – 9.45. 10*
   
2. Чтение 9.55. – 10.40.
   

ВТОРНИК

1. Математика 9.00. – 9.45. 10*
   
2. Биология 9.55. – 10.40.
   

ЧЕТВЕРГ

1. Русский язык 9.00. – 9.45. 10*
   
2. Чтение 9.55. – 10.40.
   

ПЯТНИЦА

1. Математика 9.00. – 9.45. 10*
   
2. География 9.55. – 10 40
   

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ

Учебник «Чтение» для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида автор – составитель А.К.Аксёнова, учебник допущен Министерством образования и науки Российской Федерации, М., Просвещение, 2007г.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В.Воронковой, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации.

На уроках чтения в 7 классе продолжается формирование техники чтения: правильности, беглости, выразитель­ности на основе понимания читаемого материала. Кроме того, изучение каждого художе­ственного произведения вызывает затруднения при его чте­нии и понимании содержания. Ведь рекомендуемые произведения разножанровые и при работе с ними требуется большая методичес­кая вариативность.

На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания содержания художественных произведений, уделяется большое внимание развитию речи учащегося и его мышлению.

Учащийся учится отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно

и последовательно передавать содержание прочитанного; пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.

Основные требования к знаниям и умениям учащегося

Учащийся должен уметь:

читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;

выделять главную мысль произведения;

характеризовать главных действующих лиц;

пересказывать содержание прочитанного.

Учащийся должен знать:

наизусть 10 стихотворений.

Навыки чтения

Совершенствование техники чтения, соблюдение логических пауз, не совпадающих со знаками препинания.

Выделение главной мысли произведения. Называние главных действующих лиц, описание их внешности, характеристика их по­ступков, подтверждение своего заключения словами текста. Состав­ление характеристики героя с помощью учителя.

Деление прочитанного на части, составление плана. Пересказ по плану.

Выделение в тексте метких выражений, художественных опре­делений и сравнений.

Подробный и краткий пересказ прочитанного. Пересказ с изме­нением лица рассказчика.

Заучивание наизусть стихотворений.


Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.


Тематическое планирование – 2 часа в неделю

1. Устное народное творчество – 2 часа
   
2. Сказки – 4 часа
   

1. Сивка-бурка (Русская народная сказка) – 2
   
2. Журавль и Цапля (Русская народная сказка) – 1
   
3. Умный мужик (Русская народная сказка) – 1
   

3. Былина – 2 часа
   

1. Три поездки Ильи Муромца – 1
   

4. Народные песни – 1 час
   

1. «Ах, кабы на цветы не морозы»
   
2. По улице мостовой
   

5. Пословицы – 2 часа
   
6. Загадки – 2 часа
   

Из произведений русской литературы XIX века

1. Александр Сергеевич Пушкин – 5 часов
   

1. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о его прекрасной царевне лебеде-2
   
2. Лебеди – 1
   
3. Зимний вечер – 1
   
4. У лукоморья – 1
   

2. Михаил Юрьевич Лермонтов – 2 часа
   

1. Бородино – 2
   

3. Иван Андреевич Крылов – 3 часа
   

1. Кукушка и Петух – 1
   
2. Волк и Журавль – 1
   
3. Слон и Моська – 1
   

4. Николай Алексеевич Некрасов – 2 часа
   

1. Несжатая полоса – 1
   
2. Генерал Топтыгин – 1
   

5. Лев Николаевич Толстой – 3 часа
   

1. Кавказский пленник – 3
   

6. Антон Павлович Чехов – 3 часа
   

1. Хамелеон – 3
   

7. Владимир Галактионович Короленко – 2 часа
   

1. Дети подземелья – 2
   

Из произведений русской литературы XX века

1. Максим Горький – 6 часов
   

1. Детство (отрывки из повести) – 3
   
2. В людях (отрывки из повести) – 3
   

2. Михаил Васильевич Исаковский – 3 часа
   

1. Детство – 1
   
2. Ветер – 1
   
3. Весна – 1
   

3. Константин Георгиевич Паустовский – 2 часа
   

1. Последний черт - 2
   

4. Михаил Михайлович Зощенко – 3 часа
   

1. Великие путешественники – 3
   

5. Константин Михайлович Симонов – 3 часа
   

1. Сын артиллериста – 3
   

6. Валентин Петрович Катаев – 2 часа
   

1. Флаг – 2
   

7. Николай Иванович Рыленков – 3 часа
   

1. Деревья – 1
   
2. «Весна без вещуньи-кукушки…» - 1
   
3. «Всё в тающей дымке…» - 1
   

8. Юрий Иосифович Коваль – 4 часа
   

1. Капитан Клюквин – 2
   
2. Картофельная собака – 2
   

9. Юрий Яковлевич Яковлев – 2 часа
   

1. Багульник – 2
   

10. Радий Петрович Погодин – 2 часа
    

1. Время говорит – пора – 2
   

11. Анатолий Георгиевич Алексин – 2 часа
    

1. Двадцать девятое февраля (отрывок из повести «Звоните и приезжайте») – 2
   

12. Константин Яковлевич Ваншенкин – 2 часа
    

1. Мальчишка – 1
   
2. Снежки – 1
   

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Учебник «Русский язык» для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида автор – составитель Н.Г.Галунчикова, учебник допущен Министерством образования и науки Российской Федерации, М., Просвещение, 2009г.


Пояснительная записка

Программа составлена на основе программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В.Воронковой, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации.

На уроках русского языка учащийся должен получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики, научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме, быть социально адаптированным в плане общего развития и сформированности нравственных качеств. Специальная задача коррекции речи и мышления учащегося является составной частью учебного процесса и решается при формировании у ребенка знаний умений и навыков, воспитания личности.

Основные требования к знаниям и умениям учащегося

Учащийся должен уметь:

писать под диктовку текст, применять правила проверки напи­сания слов;

разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью при­ставок и суффиксов;

различать части речи;

строить простое распространенное предложение, простое пред­ложение с однородными членами, сложное предложение;

писать изложение и сочинение;

оформлять деловые бумаги;

пользоваться словарем.

Учащийся должен знать:

главные и второстепенные (без конкретизации) члены предло­жения;

название частей речи, их значение;

наиболее распространенные правила правописания слов.

Словарь

Антракт, аппарат, бассейн, беречь, бригада, бутерброд, велосипед, гардероб, гастроном, государство, делегат, документ, кабинет, километр, лекарство, литература, манекен, мастер, масштаб, материк, милиция, монтаж, мороженое, мотор, насекомое, население, независимость, паспорт, патриот, планета, платформа, почерк, почтальон, программа, продавец, процент, революция, республика, рецепт, Россия, сантиметр, слесарь, спектакль, стадион, стеречь, температура, токарь, тренер, тренировать, тротуар, универмаг, хирург, хозяйство, центнер, чемодан, экзамен, электричество (57 слов).


Тематическое планирование – 2 часа в неделю

1. Повторение – 5 часов
   

1. Предложение - 5
   

2. Состав слова – 14 часов
   

1. Безударные гласные в корне – 2
   
2. Звонкие и глухие согласные в корне – 2
   
3. Непроизносимые согласные в корне – 2
   
4. Гласные и согласные в приставках – 2
   
5. Разделительный твёрдый знак (ъ) после приставок – 2
   
6. Приставка и предлог – 2
   
7. Сложные слова – 2
   

Части речи – 39 часов

1. Имя существительное – 7 часов
   

1. Склонение имён существительных в единственном числе – 3
   
2. Склонение имён существительных во множественном числе – 4
   

2. Имя прилагательное – 8 часов
   

1. Склонение имён прилагательных в единственном числе – 4
   
2. Склонение имён прилагательных во множественном числе – 4
   

3. Местоимение – 9 часов
   

1. Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица – 4
   
2. Склонение и правописание личных местоимений – 5
   

4. Глагол – 15 часов
   

1. Изменение глаголов по временам – 3
   
2. Изменение глаголов по числам – 3
   
3. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам – 3
   
4. НЕ с глаголами – 3
   
5. Изменение глаголов по лицам – 3
   

5. Предложение – 6 часов
   

1. Простое предложение с однородными членами – 2
   
2. Сложное предложение – 2
   
3. Обращение – 2
   

6. Повторение – 4 часа