Geum.ru

Камзеева Елена Евгеньевна, учитель физики и астрономии Общеобразовательная школа №987, г. Москва Человек и Вселенная

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Камзеева Елена Евгеньевна, учитель физики и астрономии

Общеобразовательная школа № 987, г. Москва


Человек и Вселенная.

(спектакль по истории астрономии)

Актовый зал или кабинет представляются как космический корабль, пассажирами которого являются зрители. Используется соответствующее световое и музыкальное оформление.


Действующие лица (ученики 6-11 классов):
  • Пилоты корабля (они же ведущие) - ученики 9 или 11 класса
  • Группа аборигенов Центральной Африки (сцена 1) – ученики 6 класса
  • Священнослужители Римской инквизиции (сцена 2) – ученики 9 или 11 класса
  • В.Я.Струве (сцена 3) – ученик 11 класса
  • Инопланетяне (сцена 4) – ученики 9 класса


СОДЕРЖАНИЕ


(действие происходит на борту космического корабля-машины времени)


Ведущие (пилоты корабля):
  • (пилот 1) Уважаемые дамы и господа! Вы находитесь на борту космического корабля, который может совершать путешествия не только в пространстве, но и во времени. Это машина времени первого поколения, с ее помощью мы получили возможность инкогнито заглянуть в любую эпоху. Цель нашего сегодняшнего научного путешествия – проследить через века и тысячелетия, как развивались представления людей о Вселенной и ее развитии, о положении Земли и о роли людей в этом Мире.
  • (пилот 2) В представлениях древних народов, которые дошли до нас через мифы и легенды, центр Вселенной был сосредоточен на той земле, где обитал этот народ, а всеми природными явлениями управлял вечный и великий господин, образ которого складывался у разных народов по-своему.
  • (пилот 1) В качестве примера давайте познакомимся с представлениями о мироздании древних народов Центральной Африки.
  • (пилот 2) Итак, первая остановка – древний народ Нигерии – йоруба.


Перед каждой сценой имитируется прыжок во времени: выключается свет, в полумраке звучит космическая музыка, например, «Magic Fly», группа «Space».


Сцена 1.(древняя Африка, вечернее собрание племени йоруба)


Группа шестиклассников, загримированных под африканцев, выходят на сцену и танцуют под музыку Celia Nunez «Maracaibo». В центре – шаман с там-тамом в руках.

  • (шаман) Имба тумба юмба Олодумаре! Грапидонго им бугая!
  • (все) Им бугая!
  • (переводчик) Слава великому и вечному господину и верховному божеству Олодумаре, который сидит на небе и правит всеми нами здесь, на этой стороне реки Нигер.
  • (шаман) Имба тумба юмба Олокун! Грапидонго им бугая!
  • (все) Им бугая!
  • (переводчик) Слава великому господину реки, посылающему воду на наши поля и дающему жизнь всему живому.
  • (шаман) Имба тумба юмба Космос! Грапидонго им бугая!
  • (все) Им бугая!
  • (переводчик)Слава вечному порядку в нашей жизни:пусть духи мертвых обретают покой по ту сторону реки, а духи тех, кому только предстоит родиться, начинают оттуда свой жизненный путь.


Племя, танцуя, покидает сцену.

Выключается свет, и под музыку группы «Space» зрители возвращаются на космический корабль в «настоящее время». На сцену выходят пилоты-ведущие.

Во время последующего исторического обзора можно синхронно использовать видеоматериал по астрономии «Самая древняя наука» (видеофильм «Астрономия», часть 1, видеостудия «Кварт», М.)

  • (пилот 1) Первая физическая научная школа – это школа Аристотеля (IV век до нашей эры).Аристотель представил следующее учение о Вселенной.
  • (пилот 2) Земля, находящаяся в центре мироздания, окружена рядом прозрачных сфер, вдвинутых одна в другую. На этих сферах находятся Луна, Солнце, пять известных тогда планет, которые вращаются вместе со сферами. На последней, самой большой сфере находятся неподвижные звезды.
  • (пилот 1) Во II веке н.э. Клавдий Птолемей построил теорию и модель движения Солнца, Луны, планет вокруг неподвижной Земли – так называемую геоцентрическую модель мира. И почти 15 веков теория Птолемея являлась основным официальным учебником по астрономии для всего научного мира.
  • (пилот 2) Но в 1543 году вышла в свет книга Николая Коперника «О вращении небесных сфер». По мнению большинства современных историков это событие положило начало научной революции XVII века.
  • (пилот 1) Коперник научно обосновал новую гелиоцентрическую модель Вселенной – модель, в центре которой находится Солнце, а Земля, равно как другие планеты, вращается вокруг Солнца.
  • (пилот 2) Итальянский философ и поэт Джордано Бруно увидел в сочинении Коперника научное подтверждение идеи о бесконечности Вселенной и множественности миров. Благодаря Бруно становится ясным не только то, что Земля – одна из планет, но и что Солнце – лишь одна из множества звезд.
  • (пилот 1) Инквизиция сочла взгляды Бруно еретическими, и после семилетнего заточения 17 февраля 1600 года его сожгли на костре в Риме на Площади Цветов.
  • (пилот 2) Перед судом инквизиции пришлось предстать еще одному последователю учения Коперника – великому физику-экспериментатору Галилео Галилею.
  • (пилот 1) Галилей изготовил трубу с 30-кратным увеличением (первый телескоп!) и сделал ряд величайших открытий в астрономии: наблюдал пятна на Солнце и установил его вращение, наблюдал фазы Венеры, горы на поверхности Луны, спутники юпитера, огромное скопление звезд в Млечном Пути.
  • (пилот 2) Но последние десять лет своей жизни Галилей провел под домашним арестом, так как Священная коллегия Римской инквизиции постановила, что гелиоцентризм не соответствует Священному Писанию.
  • (пилот 1) Давайте посетим заседание Святой службы Его Святейшества, проходившее в феврале 1616 года.


Опять имитируется прыжок во времени.


Сцена 2 (заседание Святой службы, февраль 1616 г., Рим)


На сцене за столом сидят три инквизитора в темных плащах с капюшонами.

- (1-ый инквизитор) До сведения Святой Службы дошло, что ложное и целиком противное Священному Писанию учение о движении Земли и недвижимости Солнца, которому учит Николай Коперник в книге «О вращениях небесных сфер», уже широко распространяется и многими принимается. Дабы такого рода мнение не распространилось мало-помалу далее на пагубу католической истине, Святая Служба определила: названная книга Николая Коперника «О вращениях сфер» должна быть непременно задержана впредь до её исправления. Все книги, учащие равным образом тому же, запрещаются…


- (2-ой инквизитор) Генеральному комиссарию

Святой Службы Его Святейшества

Заключение о мнении математика Галилея.

Слушали: Солнце есть центр мира и совершенно недвижимо в отношении перемещения

(3-ий инквизитор) Постановили: Данное положение глупо и нелепо в философии и подлинно еретично, поскольку явно противоречит высказываниям Священного Писания во многих его местах как сообразно с буквальным значением слов, так и сообразно с общим толкованием и суждением святых отцов и учёных богословов.

(2-ой инквизитор) Слушали: Земля есть не центр мира и не неподвижна, а по природе своей движется целиком, а также суточным движением.

(3-ий инквизитор) Постановили: Это положение подлежит тому же осуждению в философии, относительно богословской истины оно по меньшей мере является заблуждением в вере.


Выключается свет, зрители возвращаются на космический корабль. Выходят пилоты.

  • (пилот 1) Через 340 лет уже Римский Папа Иоанн Павел II думал о строении Вселенной так же, как Галилей. Он признал преследования Галилея несправедливыми и снял обвинения с великого ученого.
  • (пилот 2) А в память о Джордано Бруно на Площади Цветов ему был установлен памятник.
  • (пилот 1) В 17 веке человеческая мысль продолжает стремительно развиваться… В год смерти Галилея миру явился Ньютон – основатель небесной механики. Становится ясным, что движением и развитием небесных тел управляют физические законы.
  • (пилот 2) Астрономия, а значит и представления человечества о Вселенной, бурно развиваются: Тихо Браге, Иоганн Кеплер, Эдмунд Галлей, Уильям Гершель…- этот ряд можно долго продолжать.
  • (пилот 1) А что же в России? В середине 17 века волна интереса к астрономии докатилась и до России.
  • (пилот 2) В 1650 году царю Алексею Михайловичу подарили огромный звездный глобус, который смогли поместить только в основании колокольни Ивана Великого.
  • (пилот 1) В 1699 году в Москве по указу Петра I начала работать Школа математических и навигационных наук – первая школа в России, где в числе других дисциплин преподавалась астрономия. Для нее специально была выстроена Сухарева башня. Сюда перенесли звездный глобус, и здесь разместилась обсерватория.
  • (пилот 2) Основателем же российской астрономической школы явился Василий Яковлевич Струве (настоящее имя Фридрих Георг Вильгельм Струве). Струве основал в 1839 году Пулковскую обсерваторию в Петербурге, которая в 19 столетии являлась «астрономической столицей мира», так как была оснащена самым крупным тогда телескопом-рефрактором. Правнук Василия Яковлевича Струве – Отто Людвигович Струве – в 20 веке получил всемирную известность как астрофизик.
  • (пилот 1) Итак, следующая остановка – Петербургский университет, зима 1862 года. Василий Яковлевич Струве читает популярные лекции по астрономии. Кстати, денежные сборы от лекций он посылает на благотворительные дела.


Опять имитируется прыжок во времени и пространстве.


Сцена 3 (Петербургский университет, 1862 год, лекция Струве)


На сцене около звездной карты с указкой в руках читает лекцию Струве.


(Струве) Астрономия занимается изучением звездной Вселенной и законов, которые ею управляют.

Наша Галактика (Млечный Путь) имеет неравномерную плотность распределения звезд. Звездная плотность увеличивается по мере приближения к средней линии Млечного Пути. Именно там находится центр нашей Галактики.

Каковы же ее размеры? Чтобы получить представления о масштабах Вселенной, необходимо оценить расстояния до хотя бы близких звезд. С этой целью была проведена многолетняя программа астрономических наблюдений за собственным движением звезд. Первая оценка параллакса для некоторых звезд была проведена мною еще в 1822 году. Был получен параллакс для Альтаира ( α-Орла), для Веги (α-Лиры). Измеренные параллаксы позволили оценить расстояния до звезд – они составляют десятки световых лет. Расстояние до ближайшей к нам звезде - α-Центавра составляет порядка 4,3 световых года.


Возвращение на космический корабль.

  • (пилот 1) В 20-е годы 20 века были открыты далекие звездные системы, которые значительно дальше от нас, чем поперечный размер нашей Галактики. Эти системы были названы другими галактиками.
  • (пилот 2) Было открыто, что вся система галактик расширяется. Появилась теория расширяющейся Вселенной, согласно которой наша Вселенная возникла из сверхплотного состояния в ходе грандиозного взрыва, и ее расширение продолжается и в наше время.
  • (пилот 1) Последнюю остановку сегодня мы совершим в недалекое будущее – 2005 год, Петербург, Пулковская обсерватория, здесь проходит международная конференция по астрономии. В качестве гостей на конференции присутствуют инопланетяне с Оранжевой планеты звезды F7.


Имитируется прыжок во времени в 2005 год.


Сцена 4 (выход инопланетян)

На сцене под космическую музыку появляется НЛО. Летающая тарелка нарисована на склеенных кусках белых обоев, жесткость которым придают прикрепленные сзади деревянные рейки. Размеры тарелки должны быть рассчитаны так, чтобы за ней могли спрятаться двое инопланетян и двое ребят, которые за рейки выносят и держат конструкцию. Из НЛО выходят инопланетяне в блестящих комбинезонах.

Микрофон включают в режим реверберации.

  • (Инопланетянин 1) Внимание! Передаем репортаж с Голубой планеты звезды G2 о результатах работы астрономической конференции.
  • (Инопланетянин 2) Аборигены называют свою планету Земля, а свою звезду – Солнце.
  • (Инопланетянин 1) В галактической и внегалактической астрономии земляне придерживаются примитивных и самых общих представлений о строении и развитии Вселенной.
  • (Инопланетянин 2) Большая часть массы Вселенной до сих пор скрыта от местных астрономов, нет единой теории формирования галактик, нет законченной теории рождения Вселенной и не ясна ее судьба в будущем..
  • (Инопланетянин 1) Да что говорить о проблемах космологии, если у землян нет детальной модели родной звезды – Солнца, способной точно объяснить все его наблюдаемые свойства…
  • (Инопланетянин 2) Наука еще слишком окутана туманом… Мы покидаем планету, и пусть земляне самостоятельно сквозь дебри невежества, ошибок и предрассудков пробьют себе путь к познанию истины, к умению подчинить себе силы природы, к построению мира, достойного того, чтобы человечество могло жить в нем!


Инопланетяне возвращаются в НЛО и «улетают».

Выходят пилоты и объявляют о завершении полета-путешествия.


ЛИТЕРАТУРА:
  1. «Физика», энциклопедия для детей, Аванта+, 2000 г.
  2. «Астрономия», энциклопедия для детей, Аванта+, 1997 г.
  3. Ф.Ардах «Мифы и легенды народов Африки», ЭГМОНТ РОССИЯ ЛТД, 1998 г.