Байкова Оксана Геннадьевна, моу общеобразовательная школа №6, Калужская область, г. Людиново > г. Людиново Областной конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Доклад о результативности работы моу «Полянская основная общеобразовательная школа», 191.98kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Инструкция по подготовке заявок на участие в конкурсе, 1216.91kb.
- Каллаур Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов моу домбаровская средняя общеобразовательная, 58.57kb.
- Конкурс сочинений «Вот эта улица, вот этот дом» Сочинение «Дом моего детства» ученицы, 33.14kb.
- «Стройдеталь», 739.85kb.
- Р п. Белый Яр, моу «Белоярская средняя общеобразовательная школа №2» Предмет : История, 164.41kb.
- Областной конкурс детских творческих работ «Страна, в которой мне хотелось бы жить», 62.08kb.
- Отдел образования, 206.67kb.
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания
среди педагогов области
КЛАССНЫЙ ЧАС «БЕРЕГИТЕ СТАРЫХ ЛЮДЕЙ»
Байкова Оксана Геннадьевна,
МОУ общеобразовательная школа №6,
Калужская область, г. Людиново
г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Классный час «Берегите старых людей»
Форма проведения: информационно-аналитическое занятие. Возрастная группа: 10-11 классы.
Цели занятия: 1. Показать актуальность изучаемой проблемы для
современной России.
- Анализ нравственных ситуаций и формирование
идеалов на положительных примерах.
- Развитие навыков учебной самоорганизации,
формирование способностей воспитывающего
влияния на других людей.
Оформление: актовый зал, круглый стол, таблички участников круглого стола, аудитория, разбитая на группы.
На сцене эпиграф «Блажен, кто предков с чистым сердцем чтит»
(А.С.Пушкин)
Основные понятия: старость, мудрость, память, уважение, понимание, участие, терпимость.
Ход классного часа
Ведущий:
Говорят о зрелости общества можно судить по тому, как оно относится к детям и старикам. Возможно так оно и есть, ибо старики - наше прошлое, а дети - будущее, и мы, не можем существовать полноценно без этого извечного родства, без этой неразрывной связующей нити.
Основная тема нашей встречи - старость. Сегодня мы попытаемся определить свою жизненную позицию, выяснить, что значит это понятие для каждого из нас.
Задание 1. Какие ассоциации возникают у вас при слове старость?
Мудрость, беззащитность, рассудительность, опытность, доверчивость, терпимость, ворчливость, ранимость, немощность, смерть.
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Геронтолог:
На сегодняшний день геронтология - наука о старении и ювентология -наука о молодости, оказались искусственно разделёнными. На самом деле они - одно, потому что едины претензии, предъявляемые к ним человеком. Ведь по точному замечанию Свифта: «Каждый хочет жить долго, но никто не хочет быть старым». Древние греки сочинили на эту же тему очаровательный миф об Эндимионе. Эндимионом звался прекрасный юноша, в которого влюбилась богиня Луны Селена. Она выпросила у Зевса для юноши вечную жизнь, но забыла попросить вечную молодость. Эндимион жил, всё более и более усыхая, пока не превратился в кузнечика. Думаю, разделить судьбу Эндимиона и сейчас нашлось не много желающих, поэтому проблема длительности жизни и её полноценности остаётся, по существу, единой проблемой.
Историк:
История знает несколько легендарных фигур, поражающих воображение своим долгим веком Мафусаил - 969 лет, китайский мудрец и сексолог Пэн-цзу - 800 лет, основатель йоги Патанджали - 300 лет, греческий мудрец и жрец Эпименид - 299 лет. Однако, чем ближе к нам по времени оказывается такого рода информация, тем короче делается век долгожителей. По сведениям « Книги рекордов Гиннеса» рекордсменом долгожителем является японец Сингийо Идзуми, умерший в 1986 году 120 лет от роду. Эта единственная цифра на сегодняшний день, в достоверности которой нет оснований сомневаться.
Эколог:
Около 50 тыс. лет назад на земле появился Homo sapiens. Положительную роль в этот период сыграло развитие важного человеческого качества - альтруизма, т.е. бескорыстной заботы о других людях. Благосклонное отношение даже к физически немощным, но умудрённым опытом старикам позволило создавать и передавать потомкам «банки устной информации», накопленные ими знания и навыки, что способствовало формированию простейшей системы образования детей и подростков.
Задание 2. Почему учёные считают, что забота о стариках в древнем обществе привела человечество к прогрессу?
Ведущий:
У вас, конечно же, есть какая-то заветная вещица: марка, монета, вырезка из газет, фотографии или письма, ордена, а может быть игрушка, которая досталась вам от бабушки или дедушки.
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Нет! Никогда не умирает тот,
Чья жизнь прошла светло и беспорочно,
Чья память незабвенная живёт,
В сердцах людей, укоренившись прочно.
(Лопе де Вега)
Задание 3. Расскажите о том, что вы храните для себя, на память о своих предках, как заветную вещь.
Ведущий:
Память - преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.
Будь прост, как ветер, Неистощим, как море, И памятью насыщен, как земля.
Задание 4. Прослушайте рассказ В.А. Сухомлинского и ответьте на вопросы.
Безродный дятел
В одной весёлой радостной роще жили дятлы. У каждого из них было гнездо. Летом в гнезде появлялись маленькие дятлы, и родители учили их находить жучков под корой деревьев.
Жил в роще один беззаботный дятел. У него не было ни гнезда, ни дятлихи. летал он себе летом, песни пел, Жучков искал, а на зиму перелетел в другую рощу. Все дятлы удивились и спрашивают:
- Откуда ты прилетел дятел? Где твоя роща? Где твоя дятлиха? Где
твои детки?
Беззаботный дятел в ответ заключал клювом по дубу и запел:
- Я певун, я летун, беззаботный говорун.
Где хочу - бываю. Куда хочу - летаю.
Нет у меня дятлихи, нет у меня дятлят.
Лучше жить без забот, вот так!Дятлам стало ясно. Они сказали: «Если у тебя нет ни дятлихи, ни детлят, значит, нету тебя и своей рощи. Ты безродный дятел!» с тех пор беззаботного дятла так и называли -безродный.
Байкова О Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
У каждого дятла есть свое гнездо, своя роща. Что есть у человека? Для чего человеку нужна семья, нужна родина?
Историк:
«Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, и всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни - это то, чем мы жили вчера, год назад, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды.
Человеку важно знать свои корни - отдельному человеку, семье, народу
- тогда и воздух, которым мы дышим, будет целебен и вкусен, дороже
будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и
смысл человеческой жизни».
(В. Песков)
Мы внуки своих дедов и прадедов, мы их продолжение. Во многих семьях бережно хранят боевые и трудовые ордена, дорогие реликвии и сувениры. Не будьте равнодушными к этим святым вещам. Пусть они войдут в вашу жизнь, ваше сердце! Перелистывая семейные альбомы, вглядитесь в глаза молодых ещё бабушки и дедушки, прабабушки и прадеда. Всё, что есть в вас - от них! Они смотрят на вас, они видят ваше будущее. Не обманите и вы их веры, не предайте то, чему они посвятили свою жизнь, свою молодость.
Отрывок из сочинения Новиковой Альбины «Портрет прадеда»
«...Передо мной фотография, которая вызывает особые чувства. На ней мой прадедушка, которого, к сожалению, уже нет в живых. Взгляд измученный, больной, усталый, овальное лицо изрезано глубокими морщинами. Я вижу его большие серо-голубые глаза, которые излучают добрый свет, у него длинный прямой нос, тонкие губы. На голове залысина. На коленях лежит большая морщинистая рука, а вместо другой
- протез. Во время войны прадедушка был ранен, и руку спасти не удалось.
Но я знаю, что это необыкновенно сильный человек, который никогда не
сдавался перед жизненными трудностями.
...Я с восхищением смотрю на фотографию. Передо мной человек-легенда, необыкновенно выносливый, сильный, смелый, очень трудолюбивый, а также добрый и заботливый».
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Задание 5. Знаете ли вы своих предков? Перечислите их, составив родословное древо.
Есть классическая бессмертная фраза Вильяма Шекспира: «Порвалась связь времён». Что она означает применительно к нашей эпохе?
Социальный работник:
Воспитывать уважение к старости надо с раннего детства. В тех семьях, где дети видят бережное отношение своих родителей к данному возрасту, проблем нет: стариков чтят, о них заботятся, к ним прислушиваются. « ... Те современные дети и внуки, которые не признают авторитета своих родителей, дедушек и бабушек, не проявляют привязанности к ним, воспитывались с первых дней своей жизни теми же дедушками и бабушками. Эти пожилые люди «пожинают» сегодня то, что в своей молодости «посеяли» в душах своих детей». (К. Висьневска-Рошковска, польский психолог, геронтолог)
Ведущий:
В рассказе В.Померанцева «Нет, нет по дороге таможенники...» есть очень точное определение старости «...старость плоха не нуждой. Она плоха тем, что не кому гостеприимство оказывать... Дело не в том, что у меня обломки зубов. С пустым ртом можно смериться. Старость - когда почтовый ящик пуст».
Приезжайте к родителям в гости, Чтобы совесть не мучила после, Не везите ни денег, ни славы -Будьте ласковы с ними всегда. Мать, отец... Их предел недалече... Завтра может не быть уже встречи. Чтобы совесть не мучила после, Приезжайте к родителям в гости.
Ещё страшнее и больнее, когда старые люди, имеющие детей, проживают последние годы в домах престарелых. Сколько горечи и скорби в словах отца-старика, составившего необычный документ под названием «Приговор сыну»: «За нелюдское отношение к матери и ко мне я отрекаюсь от тебя, ты мне больше не сын! Таким, как ты и твоя жена, чёрствым, жадным людям, нет у меня прощения. Предав мать, ты можешь предать всё самое святое, даже и Родину»
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Для весёлых весенних ветвей
Корни более чем родня...
Берегите старых людей
От обид,
холодов,
огня.
За спиной у них -
Гул атак,
Годы тяжких трудов и битв...
Но у старости -
Ломок шаг
И неровен дыханья ритм,
Но у старости -
Силы не те.
дней не прожитых
мал запас...
Берегите старых людей,
Без которых не было б вас.
(Л.Охотницкая) Геронтолог:
Особым приобретением старости, её главным положительным звеном является мудрость. Мудрость, как определённое состояние духа, смысл которого — установление связи и преемственности поколений, освобождение от случайности и суетности обыденной жизни, взгляд в прошлое, настоящее и будущее одновременно. Лишь только пожилой человек с глубоким умом, опирающийся на жизненный опыт способен улавливать наиболее важные связи в наиболее важных для нас явлениях. Как проникновенны слова старой женщины, повидавшей в жизни много горя, похоронившей молодого сына, но не утратившей любви к жизни, понявшей её смысл: «Всю жизнь живу около леса, каждый день смотрю на него как на икону, а всё насмотреться не могу...»
Задание 6. Подумайте, что такое мудрость? Сопоставьте своё мнение с мнением одноклассников, родителей и сформулируйте собственное определение.
В этом доме бабушка жила, Пол сосновый мыла добела, Печь топила и внучат кормила, Очень добрая она была -Улыбалась так тепло и мило.
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново
Областной конкурс
на лучшую программу формирования установок толерантного сознания среди педагогов области
Скажет слово - боль из сердца вон! Поглядит - ты солнцем озарён, Экий свет в глазах подслеповатых. Ну, а как был весел перезвон Кочерёг, заслонок и ухватов!
Нынче старый дом полузабыт. Печь пуста. Чулан совсем забит. Я один, как сыч, здесь обитаю. Постигаю деревенский быт. До ночи работаю. Читаю.
Иногда сюда заходишь ты. Пыль смахнёшь и принесёшь цветы. Вроде всё сверкает, всё блистает... Но не чистоты, не красоты... Здесь ещё чего-то не хватает.
В зеркало глядишься, не дыша:
Хороша? Конечно, хороша!
Ну, а кроме, кроме, что же кроме?
Вот была у бабушки душа,
И уютно было в этом доме.
(НСтаршинов Заключение
Задание 7. Метод интерактивного обучения «Старость»).
Синквейн (тема
Правило написания
1.Одно слово - «Существительное». Тема синквейна.
2.Два слова - «Прилагательные», которые могут быть соединены союзами или предлогами. 3.Три слова- «Глаголы».
4. Четыре слова - предложение, которое выражает твоё отношение к первой строке, теме синквейна.
5.Одно слово - «Ассоциация» к первой строке, теме синквейна.
Ведущий:
Жизнь даётся человеку один раз, и прожить её надо честно, совестливо, думая не только о себе, но и обо всём окружающем, чаще задаваясь вопросами: зачем и для чего я живу? что я дал другому? что доброго оставлю после себя?
Байкова О.Г. - МОУ средняя общеобразовательная школа №6, Калужская обл., г. Людиново