Курс «Традиции православной художественной культуры в формиров ании духовно-нравственных ценностей личности»
| Вид материала | Задача |
- Задачи: Привлечь внимание детей к темам и событиям укрепляющим личность и общество;, 114.36kb.
- Программа курса «Методика преподавания народной художественной культуры как средство, 32.38kb.
- Докла д руководителя рмо учителей православной культуры Мытищинского района Асавкиной, 47.53kb.
- А. А. Сушкова Преподавание православной культуры в школе помогает решить главную образовательную, 48.61kb.
- Формирование духовно-нравственных качеств личности младшего школьника в процессе изучения, 425.2kb.
- Программа духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников «Юные патриоты, 339.03kb.
- Методическая разработка: Курс «Истоки» в начальной школе. Введение, 315.13kb.
- Тковой преступности, наркомании, особое значение имеет возвращение традиционной для, 74.37kb.
- Русской Православной Церкви, касающихся вопросов христианской этики, нравственных проблем,, 34.88kb.
- Доклад на тему: «Формирование духовно-нравственного потенциала личности средствами, 42.29kb.
Курс «Традиции православной художественной культуры
в формировании духовно-нравственных ценностей личности»
Основная задача курса – целостно показать, как в рамках христианской государственности непротиворечивым взаимодействием религиозной, нравственной и собственно образовательной систем воспитания взращивалась вся совокупность духовных норм, исподволь формирующих определенное качество духовной жизни, духовный облик эпохи.
Сквозь призму духовных, этических и образовательных аспектов восприятия и преподавания церковного искусства, рассматриваются основополагающие принципы христианской культуры, пронизывающие все образы древнерусской культуры, православной этики и антропологии, сам уклад, строй жизни, человеческие взаимоотношения.
Особой темой для современной аудитории, зачастую воспринимающей канон как некий ограничивающий и сдерживающий фактор, является вопрос о верном понимании значения канона для христианской жизни и творчества.
Материал курса непосредственно взаимодействует в системе межпредметных связей с такими дисциплинами, как «История Отечества», «История искусств», «История религий», «Православная культура России», «Основы психологии», «Основы философии».
Определения Вселенских Соборов по вопросам церковного искусства представляют замечательный источник не только для богословов, но и для искусствоведов, философов, историков, психологов, позволяя уточнить терминологически и наделить конкретным жизненным и образным содержанием понятия, являющиеся ключевыми в гуманитарной практике и лексике, например такие, как «стиль», «канон», «традиция», «выразительные средства», «символ», «аллегория», «духовное» и «душевно-эмоциональное», «пространство», «время» и др.
В плане личностного и профессионального самоопределения сегодня актуально определение и понимание творчества в свете православной традиции.