Современные тенденции развития науки и образования
| Вид материала | Документы |
- Бельцкий Государственный Университет им. "Алеку Руссо" Кафедра прикладной информатики, 245.37kb.
- Программа дисциплины «Современные тенденции развития медиасистемы» Специальность: Журналистика, 281.97kb.
- Регламен т международной научно-практической конференции «мировые тенденции развития, 33.31kb.
- Предложите проект программы факультатива по предмету, 47.87kb.
- Экзаменационные вопросы по курсу «Общая психология и педагогика», 15.62kb.
- Ивилизации и построим периодизацию этого развития, в рамках которой рассмотрим и историю,, 495.55kb.
- «Современные тенденции развития педагогики как гуманитарной научной дисциплины», 126.03kb.
- Итоги августовского бизнес-педсовета «Профессиональное и бизнес-образование: современные, 538.82kb.
- Учебное пособие по курсу «Современные проблемы науки и образования», 564.67kb.
- Современные тенденции развития потребительского рынка и основные цели внутренней торговли, 304.64kb.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «УНИВЕРСИТЕТЫ ХХІ ВЕКА: ИННОВАЦИИ И НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
14 ОКТЯБРЯ 2009 ГОДА
Уважаемые коллеги! Я рад приветствовать Вас на Международной конференции «Университеты ХХI века: инновации и новые технологии», посвященной 75-летию КазНУ им. аль-Фараби.
Название конференции предполагает обсуждение актуальных вопросов, касающихся интеграции науки и образования.
Я думаю, что сегодня состоится конструктивный разговор и обмен мнениями знающих проблему «изнутри» экспертов, так как на конференции присутствуют руководители ведущих университетов нашей страны, ученые, представляющие различные отрасли науки. В работе конференции также участвуют ученые и специалисты, представляющие высшую школу России, Кыргызстана, США и Южной Кореи.
Одобренная Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым 4 сентября 2009г. новая система управления наукой, где основной упор делается на развитие университетской науки, получила широкий отклик во всех научных сферах, но особенно среди руководителей вузов и ученых, работающих в университетах. Сделан шаг к преодолению искусственного разделения сфер образования и науки. Но самое главное, что предложенная ориентация на развитие университетской науки создает необходимую базу для качественной подготовки специалистов через их активное участие в научных исследованиях.
В вузах Республики Казахстан работают около трех тысяч докторов и тринадцати тысяч кандидатов наук. Привлечение этого научного потенциала к выполнению фундаментальных исследований, разработке и освоению новых технологий принесут большую пользу для поступательного развития экономики страны.
Перенос центра тяжести фундаментальной науки в ведущие национальные университеты Казахстана обеспечит не только развитие научных исследований, но и приведет к кадровому омоложению данной сферы. Университеты будут ответственны за эффективное развитие наиболее приоритетных направлений науки, подготовку высококвалифицированных кадров и обеспечение всей научной сферы страны молодыми учеными.
В настоящее время стало общепризнанным, что научно-технические идеи и разработки, высокие технологии и наукоемкая продукция, интеллектуальный и образовательный потенциал кадров – «инновационная способность нации» - становятся главными движущими силами устойчивого экономического роста. Как свидетельствует опыт многих стран мира, ведущая роль в обеспечении перехода к эффективной экономике, основанной на знаниях, всегда принадлежала университетам.
Научная деятельность университета ориентирована на получение новых знаний, образовательная – на использование знаний в учебном процессе для подготовки специалистов, а инновационная – на коммерциализацию знаний.
Современный университет должен готовить профессионалов новой генерации, способных комплексно сочетать исследовательскую, проектную и предпринимательскую деятельность. Выпускники университета ориентированы не только на поиски работы на рынке интеллектуального труда, но и способны успешно выступать в роли предпринимателей и создателей новых рабочих мест. То есть университет обеспечивает сопровождение выпускников «образованием через всю жизнь» с целью поддержки их компетенции на общественно значимом уровне, содействия становлению и развитию их деловой карьеры и жизненному успеху.
Для системного прорыва в сфере науки необходимо превратить некоторые крупнейшие национальные университеты нашей страны на конкурсной основе в исследовательские, которые за рубежом являются основными поставщиками высококвалифицированной элиты. Данный путь сегодня осваивают Россия и Китай. Причем таких университетов в мире не очень много – в США и Европе только 5% от числа всех вузов. Для Казахстана достаточно определить 3-5 университетов и сосредоточить в них основные финансовые и организационные ресурсы.
Анализ опыта передовых в инновационной сфере стран показывает, что наиболее успешно и системно фундаментальная наука развивается именно в крупнейших университетах мира.
Данное развитие приоритетно поддерживается государствами, поскольку при этом достигается максимально эффективное использование кадрового потенциала, кардинально повышается качество подготовки будущей интеллектуальной элиты страны, обеспечивается кадровое пополнение научной сферы молодежью, используются собственные возможности вузов для поддержки инфраструктуры науки.
Исследовательские университеты стали равноправными партнерами бизнеса в интеграции науки, образования и производства, а порой выполняют в регионах роль ведущего, основного интегратора.
Вокруг университетов создаются технологические парки как форма интегрированного развития науки, образования и бизнеса. Технологический парк представляет собой объединенную вокруг научного центра (исследовательского университета) научно-производственную, учебную и социально-культурную зону обеспечения непрерывного инновационного цикла.
Суть концепции технологического парка состоит в создании особой инфраструктуры, обеспечивающей связь исследовательского центра и бизнеса, порождающей и поддерживающей на стартовом этапе малые высокотехнологичные предприятия. В парках осуществляется технологический трансфер, т.е. передача новых технологий, проекты которых возникли в научных центрах, в производство, доведение замысла до стадии выпуска продукции.
В парках реализуется интеграция науки, базирующейся в вузах, с бизнесом. Парки помогают ученым довести свои идеи до стадии коммерческого продукта, стать предпринимателями, организовать собственные малые фирмы. Очень важна для начинающих научных предпринимателей возможность общения со специалистами разных профессий, существующая только в атмосфере университета и распространяющаяся на исследовательский парк.
Технологический парк существует как бы в поле притяжения университета, и его структура состоит из двух основных блоков - малых инновационных предприятий и подразделений их обслуживания и поддержки.
Миссия нашего университета заключается в формировании корпуса конкурентоспособных специалистов с современным фундаментальным высшим образованием, ориентированных на решение проблем интенсивного развития важнейших направлений экономики, науки и общественной жизни страны.
В нашем университете сосредоточен уникальный интеллектуальный потенциал: работают свыше двух тысяч высококвалифицированных преподавателей, из них более ста академиков, около 300 докторов, 700 кандидатов наук и 52 доктора философии.
КазНУ им. аль-Фараби – единственный вуз в стране с собственной системой научных организаций. Здесь функционируют 14 факультетов, 25 НИИ и научных центров, в том числе научно-технический парк, Национальная нанотехнологическая лаборатория открытого типа.
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с тенденциями развития системы образования в мире. Введена трехступенчатая подготовка «бакалавр – магистр – доктор PhD», полностью внедрена кредитная система обучения, обеспечивается прозрачность учебного процесса, академическая мобильность обучающихся.
В университете реализована новая академическая политика КазНУ им. аль-Фараби, функционирует мощная корпоративная система Интранет с накопительной он-лайн системой контроля знаний, которая обеспечивает непрерывный мониторинг работы студентов, выполняя, таким образом, важнейшие функции ранжирования по успешности и мотивации к обучению. Особое внимание уделяется развитию творческих способностей студента, активному вовлечению в образовательный процесс, развитию вариативности и академической мобильности для подготовки квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на внутреннем и международном рынках труда.
КазНУ им. аль-Фараби осваивает практику, при которой магистрант или докторант имеет двух руководителей – отечественного и иностранного, и это позволяет эффективно и в короткий срок осваивать передовой научный и методический опыт. Успешно завершена международная аккредитация десяти образовательных программ, которые позволяют обеспечить уверенное лидерство нашего университета и создают надежную гарантию мирового признания дипломов КазНУ. Прорабатываются и возможности заключения соглашений со многими зарубежными вузами о выдаче нашим выпускникам двойных дипломов.
Благодаря высокому научному потенциалу, КазНУ стал базовым университетом в Казахстане по подготовке докторов PhD, первый выпуск которых состоялся в 2007-2008 уч.г. Уже подготовлено 112 докторов PhD.
Научно-исследовательская работа ученых университета ведется в рамках научных проектов по программам фундаментальных исследований, программам прикладных, рисковых, инновационных, отраслевых, международных комплексных научно-технических разработок, хоздоговорных работ с организациями и предприятиями. Учеными университета выполняется 247 научно-технических проектов по республиканским научно-техническим программам. По результатам конкурса фундаментальных исследований, проведенного Комитетом науки МОН РК, ученые вузов страны выиграли 260 проектов, из них 147 приходится на долю ученых КазНУ им. аль-Фараби, то есть более 50%. Действуют 16 диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций по 56 специальностям.
В университете создан Научный совет по фундаментальным и прикладным программам КазНУ им. аль-Фараби. Совет является консультативно-совещательным и координирующим органом при ректоре. В состав Совета входят директора институтов, деканы и ведущие ученые. Научный Совет рассматривает вопросы эффективного выполнения фундаментальных и прикладных проектов, а также обсуждает состояние изобретательской деятельности, поднимаются вопросы участия в международных конференциях, форумах, симпозиумах, а также рассматриваются вопросы публикации научных результатов в изданиях с высоким импакт-фактором. Работа Совета организована по четырем секциям: секция физико-математических наук, секция химических наук, секция биологических наук и секция гуманитарных наук.
В университете всегда уделялось особое внимание студенческой науке. Студента отличает высокий уровень стремления к личностному самоутверждению, научной и творческой активности, интерес к практическому участию в социальных преобразованиях страны, потребность создания нового.
Для студентов КазНУ им. аль-Фараби созданы все благоприятные условия для творческой деятельности, интеллектуального развития, расширения их эрудиции, формирования нестандартного мышления.
В целях стимулирования студенческой науки разработана эффективная система поощрения научной деятельности студентов. За публикацию в зарубежных журналах с высоким импакт-фактором студенты награждаются премиями. Авторы 15 лучших научных проектов награждены именными стипендиями конкурса инновационных идей. По итогам Республиканского конкурса студенческих научных работ 5 студентов награждены медалями и дипломами Фонда Первого Президента РК, 127 студентов университета – дипломами МОН РК.
Около 60 проектов ведется по международным грантам совместно с зарубежными партнерами из США, Великобритании, Германии, Бельгии, Японии, Китая и других стран, финансируемым МНТЦ, ИНТАС, Европейским Союзом, НАТО, Всемирным банком, ЮНЕСКО и др.
Ежегодно по заказу Национальных компаний и бизнес-структур выполняются более 50 контрактов и внедряются разработки в области информационных технологий, криогенных технологий, биотехнологий, плазменных технологий, химических технологий и др.
Развитие вузовской науки укрепит наши позиции для вхождения в глобальные рейтинги лучших мировых вузов, где ведущим фактором оценки вуза является уровень развития науки.
Новая модель системы управления наукой открывает большие возможности перед университетской наукой. Речь идет о создании нового элемента в системе управления, как Научные советы при ВНТК, введении международной экспертизы и новой схемы финансирования науки.
Поддержанная Президентом страны схема финансирования науки путем внедрения трех механизмов: базового, грантового и программно-целевого позволит повысить эффективность проведения научно-исследовательских работ.
В этой связи хотелось бы более подробно остановиться на грантовом финансировании. В данном виде финансирования заложены большие перспективы.
Грантовое финансирование не означает, что средства предназначены для одного ученого. Грантовое финансирование ученого позволит привлечь к научной деятельности талантливых и перспективных студентов, магистрантов, Ph.D.-докторантов, придать новый импульс развитию научных направлений, обозначить лидеров научных школ по приоритетным отраслям науки, а также обеспечит подготовку кадрового резерва НИИ и НЦ.
Еще одно преимущество грантового финансирования заключается в том, что ученый, обладатель гранта, имеет возможность проводить некоторую часть своих исследований на базе лучших мировых центров. Это в свою очередь приведет к глобализации мирового научного потенциала, когда каждый проект будет обеспечен самой лучшей методической базой, которую нельзя получить в рамках одного университета или центра.
При этом затраты на гранты в значительной мере окупаются высоким международным уровнем исследований и экономией на приобретение уникального оборудования.
Грантовая система позволит во многих случаях не тратить средства на дорогую технику, а на деле включить в научный потенциал Казахстана реальную часть мировых ресурсов.
Грантовая система финансирования должна обеспечить конкуренцию идей, стимулировать к работе наиболее продуктивных ученых с высоким творческим потенциалом.
Для того чтобы научные проекты проходили без излишних бюрократических препон будут созданы Научные советы, в которых должны быть представлены ученые страны. Это повысит роль научного сообщества, так как им придется решать самые ответственные задачи, связанные с приоритетными направлениями исследований.
Уважаемые коллеги,
Нурсултан Абишевич Назарбаев, выступая перед участниками совещания по вопросам развития науки и научной системы Казахстана, отметил насущную потребность в эффективной научной системе, способной генерировать нужные для казахстанского общества и экономике идеи, знания, научные открытия, осуществлять технологические прорывы. Думаю, что решение обозначенных задач станет ключевым в деятельности наших университетов. Я желаю Вам успеха.