Рабочая программа дисциплины «Мировые информационные ресурсы» Рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Программа дисциплины Мировые информационные ресурсы для направления 030600. 62 «Журналистика», 118.2kb.
- Рабочая программа по курсу «Мировые информационные ресурсы» 351400 «Прикладная информатика, 315.91kb.
- Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения, 951.13kb.
- Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения, 581.8kb.
- Рабочая программа дисциплины «мировые товарные рынки» Рекомендуется для направления, 264.18kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» для специальности, 66.84kb.
- Рабочая программа дисциплины «банковские информационные системы» Рекомендуется для, 166.59kb.
- Рабочая программа дисциплины «интеллектуальные информационные системы» Рекомендуется, 143.47kb.
- Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы» Рекомендуется для, 196.36kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности, 187.55kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Мировые информационные ресурсы»
Рекомендуется для направления подготовки
230700 Прикладная информатика
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011 год
- Цели и задачи дисциплины:
Цели дисциплины:
Формирование у будущих специалистов самостоятельного и творческого подхода к освоению мировой информационной среды, сформировать у студентов знания о состоянии рынка информационных ресурсов и услуг, а также практические навыки по их получению и использованию.
Задачи дисциплины:
- освоение предусмотренного программой теоретического материала и приобретение практических навыков использования программных и технических средств.
- изучение методов поиска, размещения и продвижения информации на рынке информационных услуг.
- Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Мировые информационные ресурсы» относится к профессиональному циклу, входит в его вариативную часть.
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе изучения дисциплин «Информатики и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».
- Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5).
Способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).
Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3).
Способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
Способен понимать особенности работы предприятий, связанных с производством информации, информационно-вычислительных услуг, технических средств обработки информации и программного продукта (ПК-45).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы работы с информационными ресурсами Internet; логику функционирования сети и ее основных информационных сервисов; методы поиска информации в Internet и оценки полноты выборки при поиске; особенности семантического поиска в сети Internet; способы оценки и выбор хостинга; Internet- этикет; основы криптографии и стеганографии; основы использования облачных сервисов и облачного хостинга.
Уметь: применять основные приемы и стратегии поиска информации в различных информационных средах; получать типовые виртуальные каталоги Internet на информационных языках поисковых машин Internet; пользоваться существующими механизмами семантического поиска информации.
Владеть: навыками использования различные средства поиска информации в типовых информационных ресурсах Internet; основными методами обеспечения безопасности информационных ресурсов, основными методами детектирования и блокировки массовых не запрошенных рассылок.
- Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов (4 семестр) |
| Аудиторные занятия (всего) | 54 |
| В том числе: | - |
| Лекции | 22 |
| Практические занятия (ПЗ) | 32 |
| Самостоятельная работа (всего) | 54 |
| В том числе: | - |
| Реферат | 18 |
| Компьютерное тестирование 1 | 18 |
| Контрольная работа 1 | 18 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет) | |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 108 |
| 3 |
- Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Адресация информационных ресурсов в сети Internet | Адреса узлов и адреса информационных ресурсов. Соответствие буквенного доменного адреса и цифрового IP-адреса. Таблицы соответствия доменных адресов и IP-адресов на серверах DNS (Domain Name Service, «служба доменных имен»). Иерархическая лестница четырех цифровых сегментов IP-адреса. Иерархическая система слева направо расположения файлов на хост-компьютерах. Универсальный адрес компьютера в Internet или адрес файла на этом компьютере, т.е. адрес информационного ресурса URL (Uniform Resuors Locator). Адреса информационных ресурсов (URL) во Всемирной паутине WWW: ервера >. Адрес «корневого» HTML-файла на WWW-сервере (ервера >/index.php). Протокол Всемирной путины HTTP (Hyper Text Transfer Protocol — протокол передачи гипертекста). Расширения файлов WWW-документов: *.php или *.htm (HTML — язык гипертекстовой разметки HTML-документа — HyperText Markup Language). |
| 2. | Поиск информации в сети Internet | Объекты поиска информации. WWW-файлы информационных ресурсов Internet. Задача поиска нужной информации в сети. Структура древовидного тематического каталога. Субъективность упорядоченности расположения информации в тематическом каталоге. Наиболее известные тематические каталоги: Yahoo!, Yandex, Google, Rambler и др. Автоматический сбор информации и построение системы словоуказателей. Технология поиска информации в Internet. Предварительное формирование запроса на поиск только определенной информации. Автоматический поиск без участия человека-оператора. Особенное расположение адресов документов в начале и в конце отсортированного списка. Простой поиск. Расширенный поиск. Использование логических операторов для построения сложного запроса. Язык запросов информационно-поисковой системы Яндекс. Семантический поиск как технология распознавания значения слова. При этом главным в достижении высоких результатов поиска является понимание поисковиком не формы слова, а его значения. Это подразумевает понимание корня слова – а не самого слова; фразы – а не суммы значения ее элементов; знание поисковика о синонимах слова в запросе; языковые отношения между словами. Реализация семантического поиска различными поисковыми машинами: Asknet.ru, Google.ru, Bing.ru и др. |
| 3. | Размещение информации в сети Internet. Облачные вычисления. | Правила и порядок регистрации доменов. Правила и ограничения при выборе доменного имени. Сервисы WHOIS, регистрационные данные доменов. Регистрация доменов в Региональном сетевом информационном центре. Оформление договора. Internet-хостинг. Размещение информации на компьтере-хосте. Виды хостинга. Принципы выбора хостера. Почта как ресурс хостинг-провайдера. Факторы, влияющие на выбор хостера. Облачный хостинг: Amazon EC2, Оверсан Скалакси, Mosso.com и др. Технология облачных вычислений, как предоставление инфраструктуры в качестве сервиса – IaaS (Infrastructure as a service), платформы в качестве сервиса - PaaS (Platform as a service), или программного обеспечение в виде сервиса – SaaS (Software as a service). Различия между облачными и кластерными вычислениями. |
| 4. | Продвижение Internet-проектов | Основы функционирования поисковых роботов. Оптимизация выбора ключевых слов. Сервисы статистики по наиболее часто встречающимся запросам в поисковых машинах (keyword research). Повышение рейтинга сайта за счет частоты появления слов и конструкций в тегах. Принципы грамотного размещения ключевых слов непосредственно в тексте сайта. Вес ключевого слова, его плотность и положение на странице. Индекс цитирования. |
| 5. | Атаки на информационные ресурсы и защита от них | Ограничение доступа к web-ресурсам средствами HTML. Виды DoS-атак. Уязвимые места протоколов передачи данных, UDP и IP портов. DDoS-атаки, их виды и способы отражения. "Коммерческий" DDoS. Преступления в сфере компьютерных технологий, связанные с DDoS-атаками и ответственность за них. |
| 6. | Криптография и криптоанализ | Криптография, криптоанализ, открытый текст (plaintext или cleartext), шифрование (encryption), шифротекст (ciphertext), дешифровка (decryption), криптология. Основные алгоритмы шифрования: симметричные (или алгоритмы с секретным ключом) и асимметричные (или алгоритмы с открытым ключом), потоковые шифры и блочные шифры. Цифровые подписи, штамп времени (timestamp), инфраструктура ключей. Криптографические хэш-функции и криптографические генераторы случайных чисел. Оценка обеспечиваемой шифром степени защиты. Криптоанализ и атаки на криптосистемы. Основные виды атак. |
| 7. | Стеганография | История развития стеганографии. Модель стеганографической системы. Стеганографическая система, положения построения стегосистемы. Контейнер, встроенное (скрытое) сообщение, стегоканал, стегоключ. Типы стегосистем. Требования, которым должна отвечать любая стегосистема. Направления приложения стеганографии: сокрытие данных (сообщений), цифровые водяные знаки и заголовки. Соотношение между устойчивостью встроенного сообщения к внешним воздействиям (в том числе и стегоанализу) и размером самого встраиваемого сообщения. Требования к контейнерам и их варианты. Конструирующая, селектирующая и безальтернативная стеганография. Методы встраивания сообщений. Метод замены наименьших значащих битов или LSB-метод, использование особенностей форматов файлов при сжатии с потерей данных и др. |
| 8. | Спам, способы его детектирования и блокирования | Массовая рассылка незапрошенной адресатами коммерческой или иной информации (спам). Причины роста объемов спама и его эффективности. Категории участников рынка спамерских услуг. Ущерб от массовой рассылки незапрошенной адресатами информации. Фильтрация спама: авторизация, спам-щиты, черные и белые списки. Математическая модель детектирования спама на основе метода устойчивых сигнатур. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
| 1. | Управление знаниями | | х | | | | | | | |
| 2. | Электронная коммерция | | | | х | | | | | |
| 3. | Информационная безопасность | | | | | х | х | х | х | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | СРС | Все-го час. |
| 1. | Адресация информационных ресурсов в сети Internet | 2 | 4 | 6 | 12 |
| 2. | Поиск информации в сети Internet | 2 | 4 | 8 | 14 |
| 3. | Размещение информации в сети Internet. Облачные вычисления. | 4 | 6 | 8 | 18 |
| 4. | Продвижение Internet-проектов. | 4 | 6 | 8 | 18 |
| 5. | Атаки на информационные ресурсы и защита от них. | 4 | 6 | 6 | 16 |
| 6. | Криптография и криптоанализ. | 2 | 2 | 6 | 10 |
| 7. | Стеганография. | 2 | 2 | 6 | 10 |
| 8. | Спам, способы его детектирования и блокирования. | 2 | 2 | 6 | 10 |
- Лабораторный практикум – не предусмотрен.
- Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | I | Адресация информационных ресурсов в сети Internet | 4 |
| 2. | II | Поиск информации в сети Internet | 4 |
| 3. | III | Размещение информации в сети Internet. Облачные вычисления. | 6 |
| 4. | IV | Продвижение Internet-проектов. | 6 |
| 5. | V | Атаки на информационные ресурсы и защита от них. | 6 |
| 6. | VI | Криптография и криптоанализ. | 2 |
| 7. | VII | Стеганография. | 2 |
| 8. | VIII | Спам, способы его детектирования и блокирования. | 2 |
- Примерная тематика курсовых работ
Не предусмотрено.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
- Информатика: учебник/под ред. В.В. Трофимова.-М.: изд-во Юрайт; Высшеее образование.2010.- 911с. –(Университеты России).
- Власовец А.М. Введение в VBA: Учебное пособие. – СПб.:Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 135с.
- Хорошилов А. В., Селетков С. Н. Мировые информационные ресурсы. — СПб.: Питер,
б) дополнительная литература
- Бройдо В.Л., Ильина О.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2011.
- Макарова Н.В., Бройдо В.Л. , Ильина О.П. и др. Информатика. /Под ред. Макаровой Н.В. М. Финансы и статистика, 2009.
- Инструментальные средства разработки приложений Microsoft Office. Язык программирования Visual Basic for Application.: Учебное пособие: — СПбГУЭФ, 2007.
- Гуда А.Н., Колесников В.И. Информатика и программирование. Компьютерный практикум. Издательство: Дашков и К, 240 с., 2010.
в) программное обеспечение
- ППП MS Office
- Любой браузер
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- Яндекс,
- Asknet.ru,
- Google.ru,
- Bing.ru
- Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет;
- Установленное лицензионное программное обеспечение.
- Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В основу разработки бально-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля. Работа студента в течение семестра оценивается по 100-бальной шкале (по каждому виду самостоятельной работы). Семестровый экзамен оценивается по 100-бальной шкале. Для допуска к сдаче экзамена студент по каждому виду самостоятельной работы должен набрать количество баллов не менее зачетного минимума.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Мировые информационные ресурсы» в течение 18 недель учебного года (четвертый семестр):
| Самостоятельная работа студентов | 4 семестр | |
| Количество баллов | ||
| Зачетный минимум | Зачетный максимум | |
| Реферат | 15 | 20 |
| Компьютерное тестирование 1 | 10 | 25 |
| Контрольная работа 1 | 30 | 55 |
| Итого: | 60 | 100 |
Соответствие баллов рейтинга числовым оценкам за семестр:
менее 55 баллов – «незачет».
55-100 баллов – «зачет»
Разработчики:
СПбГУЭФ,
кафедра информатики, доцент А.В. Саитов
_______________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
ЗАО «Энергопроект
по развитию ММ» ген. директор М.К. Казаков
____________________ ___________________ ________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)