Домашнее задание по физики на 1 сессию 9 класс

Вид материала

Содержание

Домашнее задание БИОЛОГИИ на 1 сессию
Домашнее задание по АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ на 1 сессию
Домашнее задание по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ на 1 сессию
Отмеченные географические объекты уметь показывать на карте
Тема 1. Металлы (9 часов -7ч занятий + 2ч консультаций )
Выполнить упражнения письменно
Лабораторные опыты

Подобный материал:

Домашнее задание по ФИЗИКИ на 1 сессию

9 класс

Учебник: А.В.Перышкин., Е.М.Гутник. ,Физика 9 кл ,§1-9

Глава 1

Основные темы: Прямолинейное равномерное движение

Прямолинейное равноускоренное движение

Ответить письменно на вопросы:

1.Дайте определение материальной точки, механического движения, системы отсчета, траектории, пути, перемещения, прямолинейного равномерного движения, прямолинейного равноускоренного движения.

2.Привести примеры механического движения

3.Объясните относительность перемещения и скорости

4.При каком условии проекция вектора на ось будет положительной, а при каком –отрицательной ?

5.Запишите уравнение, с помощью которого можно определить координату тела, зная координату его начального положения и вектор перемещения.

6.Каким свойством обладает поступательное движение?

7.Приведите примеры ускорений, встречающихся в жизни.

Решить задания:

Стр.9 ,упражнение № 1 (5)

Стр.15 , упр .№ 3(1)

Стр.20, упр. №;4(2)

Стр.24, упр. №5(1)

Стр.27, упр.№ 6(1)

Стр.31 ,упр.7 (1)

Примечание:

Домашняя работа выполняется в отдельной тетради. На обложке тетради необходимо указать название предмета, класс, а также полностью фамилию, имя, отчество. Ответы на вопросы записываются полностью. Условие каждой задачи должно быть приведено полностью перед ее решением.

Домашнее задание БИОЛОГИИ на 1 сессию

9 класс

Учебники « Биология» 9 класс, глава 1,2,3

А.А. Каменский, В.В. Пасечник « Основы Общей биологии» 9 класс

Дополнительно: И.Н. Пономарев, Н.М. Чернова

Вопросы:

Перечислите основные функции воды в клетке
Перечислите функции белков в клетке
Дайте определение нуклеиновых кислот
Что общего и какие различия в строении ДНК и РНК?
Что такое ассимиляция?
Что такое диссимиляция?
Какую функцию выполняет АТФ?
На основании чего вирусы относят к живым организмам?
Каковы функции наружной мембраны клетки?
Каковы функции ядра клетки?
Какую функцию выполняют рибосомы?
В чем сходство митохондрий и пластид?
Что такое транскрипция и трансляция?
Какие фазы включает в себя митоз?
Виды бесполого размножения?
В чем преимущество полового размножения перед бесполым?
В чем значение биогенетического закона?

II. Приложение №1

(2,11,13,17,26,28,15,5,5,1,1,4,6,2,6)

Домашнее задание по АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ на 1 сессию

9 класс

Домашнее задание:

класс	Предмет	Авторы учебников	программа	Автор, составитель
9	алгебра	Макарычев Ю.Н. Дорофеев Г.В. Виленкин Н.Я.	Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы, - М.Просвещение, 2008	составитель Т.А.Бурмистрова
9	геометрия	Атанасян Л.С. Погорелов А.В.	Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы, - М.Просвещение, 2008	составитель Т.А.Бурмистрова

Алгебра:

Гл. 1. Квадратичная функция.

Ответить на вопросы: стр.16(вопросы №1,2,3), стр. 25. (вопросы №1), стр. 40 вопросы №1,2,3,4,5) стр. 50 (вопросы №1,2)

Знать: Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции. График функции, возрастание и убывание функции, наибольшее и наименьшее значения функции, нули функции, промежутки знакопостоянства. Квадратный трехчлен. Выделение полного квадрата в квадратном трехчлене. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Сокращение дробей. Квадратичная функция, ее график, парабола. Координаты вершины параболы, ось симметрии. Параллельный перенос графиков вдоль осей координат и симметрия относительно осей. Квадратные неравенства. Использование графика квадратичнойфункции для решения неравенств второй степени. Метод интервалов.

Решить: № 3,11,16,28,37,45а,61а,б

Геометрия. Метод координат.

Знать: Понятие вектора. Равенство векторов. Координаты вектора. Уравнение окружности и прямой. Простейшие задачи в координатах.

Ответить на вопросы стр. 249: №2,7,8. выписать формулы № 11,12,13,15,16,17

Решить: №916,919,923(а,б),934(а,б,в),940(а,б),950,966,969,976.

Учитель: Губкина В.В.

Класс	Учебная литература	Устное задание (учить, знать)	Письменное задание
9	1. Учебник (Student’s Book): учебник английского языка для 9 классов общеобразовательных школ/ М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанёва. – Обнинск: Титул, 2008. 2. Рабочая тетрадь (Workbook): рабочая тетрадь по английскому языку для 9 классов общеобразовательных школ/ М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанёва. – Обнинск: Титул, 2009.	1. Знать лексику (UNIT 1) по теме :Holidays, family and friends. 2. Знать новый грамматический материал Present Continuous для выражения действия в будущем 3. Обобщить грамматический материал по структуре вопросительного предложения 4. Обобщить и закрепить грамматический материал по теме «Passive Voice»	WB ex.10,11 p.11,12, WB ex.5 p.14, WB ex.3,4 p.16, WB ex.5,6 p.20, WB ex.1 SB ex.126

Домашнее задание по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ на 1 сессию

9 класс

Домашнее задание по ГЕОГРАФИИ на 1 сессию

9 класс

Учебник: Дронов В.Я. География России.

Атлас:

География России. 8 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.
География России. 9 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2009.

Теория:

Прочитать главы 1-2

Написать конспект параграфов 2, 4, 5, 6.

Практика:

На контурной карте РФ отметить:

границу России,

пограничные государства,

моря, омывающие территорию России,

острова, принадлежащие РФ

Отмеченные географические объекты уметь показывать на карте

Домашнее задание по ИСТОРИИ на 1 сессию

9 класс

Учебник: «Всеобщая история » Загладин Н.В.

Прочитать пп. 1- 15 учебника

п.1 Знать:

термины: репарации, плебисцит, демилитаризованная зона
даты: проведения Парижской мирной конференции и Вашингтонской конференции, создания Лиги Наций,

Ответы на вопросы: Какие территориальные изменения произошли после Первой мировой войны?

Какие новые европейские государства возникли после Первой мировой войны?

П.2 Знать причины и результаты революций в Германии и Венгрии

Уметь: заполнить таблицу « Революции в Европе в 1918-1919 гг.»

Страны	Причины революции	Результаты
Германия
Венгрия

П.3 Знать: термины: идеология, оппозиция, инфляция, тоталитарное государство

Ответ на вопрос: Почему в Италии и Германии стало возможным зарождение фашистского движения персоналии: Бенито Муссолини, Адольф Гитлер

П.4 Знать:термин: новый курс

Даты: начала мирового экономического кризиса,

Ответ на вопрос: Каковы были итоги « нового курса»

Персоналии: Франклин Делано Рузвельт

Уметь: заполнить таблицу « Политика « Нового курса» Ф.Д.

Рузвельта

Мероприятия

Результаты

П.5 Знать: термины: фюрер, гестапо, вермахт

Уметь: заполнить таблицу « Становление антидемократических

режимов»

Основные черты	Германия	Италия	Япония
В политической сфере
В экономике
В пропаганде
Во внешней политике

п.6. Знать:

термины: стачка, дефицит бюджета

п.7-8. Знать:

термины: аншлюс

даты: подписания пакта о ненападении между СССР и

Германией

Уметь: объяснить почему руководство СССР считало заключе-

ние пакта о ненападении выгодным?

п. 9 Знать:

термины: блицкриг, коллаборационист, гетто, холокост

даты: начала Второй мировой войны

Уметь:

Заполнить таблицу: « Начальный период войны»

Даты	Военные действия	Итоги

п.10 Знать:

термины: план «Барбаросса», ленд-лиз, коалиция,

даты: начала Великой Отечественной войны

п.11 Знать:

даты: проведения Тегеранской и Ялтинской конференции,

открытия Второго фронта, окончания Второй мировой войны

Ответ на вопрос: Какие вопросы рассматривались на

Тегеранской и Ялтинской конференции

п.12 Знать:

термин: геноцид

даты: проведения Тегеранской, Ялтинской и Потсдамской

конференций, создания Организации Объединенных Наций

персоналии: Франклин Делано Рузвельт, Уинстон Черчилль,

Иосиф Виссарионович Сталин

Уметь: заполнить таблицу « Международные конференции глав

правительств СССР, США и Великобритании»

Даты	Конференции	Рассматриваемые вопросы	Принятые решения

п.13 Знать:

термин: «холодная война», « план Маршалла»

даты: начала холодной войны, образования ГДР и ФРГ,

образования Совета экономической взаимопомощи,

Организации Североатлантического договора, Организа-

ции Варшавского договора

персоналии: Уинстон Черчилль, Иосиф Виссарионовович

Сталин

Уметь: заполнить таблицу « Создание военно-политических

блоков»

Темы для сравнения	Североатлантический союз	Варшавский договор
Дата создания
Страны-участницы
Цели

п.14 Знать:

термины: деколонизация, локальный конфликт

даты: корейская война, Карибский кризис

персоналии: Фидель Кастро, Никита Сергеевич Хрущев

п.15 Знать:

термины: разрядка

персоналии: Рональд Рейган, Михаил Сергеевич Горбачев

Уметь: заполнить таблицу « Хроника разрядки

международной напряженности»

Дата	Договор	Значение

Домашнее задание по РУССКОМУ ЯЗЫКУ на 1 сессию

9 класс

Русский язык: учеб. для 9 кл М.М. Разумовская.

Теория:

Фонетика (конспект)
Орфоэпия (конспект)
Лексика (конспект)
Морфемика (пр. №4, упр. 23, заполните таблицу)
Словообразвование (конспект)
Морфология и синтаксис (пр.№4, упр. 30, заполните таблицу)
Орфография и пунктуация (стр. 21, конспект написание корней)

2 сочинения:

«Зачем нужны запятые» (сочинение – рассуждения)

«Зачем нужно двоеточие» (сочинение – рассуждения)

Домашнее задание по ЛИТЕРАТУРЕ на 1 сессию

Литература.9 кл.:Учеб.-хрестоматия под редакцией Т.Ф. Курдюмова

Прочитать:

Д.С. Лихачев «Слово о полку Игореве»
В.И. Стеллецкий «Причеть – моления Ярославны»
И.И. Козлов «Плачь Ярославны»
Г.Р. Державин «Властителям и судиям», «Памятник»

Наизусть:

На выбор: стихотворение А.С. Пушкина

Конспект:

Хрестоматия литература 9 класса стр 9-11.

Домашнее задание по ХИМИИ на 1 сессию

9 класс.

Учебник О.С.Габриелян.

За основу рабочей программы взята программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С. Габриелян), рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, опубликованная издательством «Дрофа» в 2010 году.

Тема 1. Металлы (9 часов -7ч занятий + 2ч консультаций )

Параграфы с 1 по 14 стр . 3 по 68

Знать:

Оформить конспект

- положение металлов в периодической системе Д.И.Менделеева;

- общие физические и химические свойства металлов и основные способы их получения;

- основные свойства и применение важнейших соединений щелочных и щелочноземельных металлов, алюминия;

- качественные реакции на важнейшие катионы.

Уметь:

- характеризовать общие свойства металлов на основе положения их в электрохимическом ряду напряжения металлов;

- давать определения и применять следующие понятия: сплавы, коррозия металлов, переходные элементы, амфотерность;

- вычислять массовую долю выхода продукта реакции от теоретически возможного;

- обращаться с лабораторным оборудованием;

- соблюдать правила техники безопасности;

- распознавать важнейшие катионы.

Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения.

Алюминий. Амфотерность оксида и гидроксида.

Железо. Оксиды, гидроксиды и соли железа.

Выполнить упражнения письменно

Упражнения 2 параграф 7 стр 34

Упражнения 5 параграф 9 стр 40

Упражнения 1 параграф 11 стр 48

Упражнения 4 параграф 12 стр 56

Упражнения 6 параграф 13 стр 62

Упражнения 5 параграф 14 стр 68

Демонстрации. Образцы щелочных и щелочноземельных металлов. Образцы сплавов. Взаимодействие натрия, лития и кальция с водой. Взаимодействие натрия и магния с кислородом. Взаимодействие металлов с неметаллами. Получение гидроксидов железа (II) и (III).

Лабораторные опыты. ( химический практикум

1. Ознакомление с образцами металлов.

2: Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей.

3. Ознакомление с образцами природных соединений: а) натрия; б) кальция; в) алюминия; г) железа.

4. Получение гидроксида алюминия и его взаимодействие с растворами кислот и щелочей

5. Качественные реакции на ионы Fe²⁺и Fe^{3+ .}

^{( Практическая работа № 4 стр. 71 )}

Подготовка к ГИА: 1.1; 1.3; 1.5; 1.6; 2.4; 2.5; 2.6; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2; 4.4.

Учитель химии Давыдова Т.Е.

Blog

Домашнее задание по физики на 1 сессию 9 класс

Содержание