Навчально-методичний посібник львів 2009
| Вид материала | Навчально-методичний посібник |
- Навчально-методичний посібник Львів 2009, 960.65kb.
- Навчально-методичний посібник (друге видання), 1764.23kb.
- Навчально-методичний посібник Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 3103.88kb.
- Навчально-методичний посібник Донецьк 2010, 664.64kb.
- Г. М. Лавренчук задачі з географії навчально-методичний посібник, 726.53kb.
- М. Б. та інші практикум з проходження практик студентами вищих навчальних закладів, 3048.19kb.
- Міністерство освіти І науки україни харківська національна академія міського господарства, 1693.26kb.
- Л. А. Родіонова економічна історія навчально-методичний посібник, 1216.83kb.
- Навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання технічних спеціальностей, 1037.68kb.
- Л. P. Адміністративне право України: Навчально-методичний посібник. Вид друге, перероб., 4077.25kb.
Соціальна урбаністика.
План:
1. Культура та її вплив на соціальне життя.
2. Освіта та наука як соціальні феномени.
3. Соціальна урбаністика.
Доповіді та повідомлення:
1. Масова культура в сучасному світі.
2. Культурно-освітні процеси в сучасній Україні.
Основні поняття: культура, компоненти культури, знання й переконання, культурні універсалії (універсальні компоненти культури), культурні цінності, соціальні норми, соціокультурні зразки поведінки (обряди, звичаї, традиції), соціокультурні уявлення (поняття, мова), “культурна революція”, аномія, культурне запізнення, панування чужої культури, закон соціокультурної динаміки, форми культури (загальнолюдська, контркультура, елітарна, народна (фольклор), масова культура, девіантна культура, кіч, домінуюча, субкультура, суперкультура, особистісна культура), культурні конфлікти, етноцентризм, культурний релятивізм, освіта, освіченість, інтелектуальний потенціал, інтелектуалоємність, інтелектуальна власність, наука, авторське право, народногосподарська віддача фондів освіти, урбанізм, урбаністика, соціальна урбаністика, агломерація, теорії розвитку міст (модель концентричних зон, модель багатьох центрів), теорії міського способу життя, напівміська культура, сприятливі обставини.
Література:
Навчально-методична:
Арендт Г. Криза культури: її соціальне та політичне значення // Арендт Г. Між минулим і майбутнім.- К., 2002, с.205-236.
Бебик В.М., Шергін С. О., Дегтярьова Л. О. Сучасна глобалістика: провідні концепції і модерна практика.- К.,2006, Глобальна освіта та інтелектуальний капітал, с. 165-178.
Белл Д. Постиндустриальное общество // Америка, 1977, № 9.
Вебер М. Город // Избранное. Образ общества.- М.: Юрист, 1994.
Вернадский В. И. Биосфера. Избр. Соч.- М.-Л., 1960.
Гантінгтон С. Протистояння цивілізацій та зміна світового порядку.- Львів, 2006.
Гелбрейт Дж. К. Новое индустриальное общество.- М., 1969.
Гжегорчик А. Освіта майбутнього // Українські варіанти, 1999, № 3-4, с. 43-47.
Инглхарт Р. Постмодерн: Меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Политические исследования, 1997, № 4.
Инглхарт Р. Культура и демократия // Культура имеет значение. Каким образом ценнсти способствуют общественному прогрессу / Под. ред. Л. Харрисона, С. Хантингтона.- М.: Московская школа полит. Исследований, 2002, с. 106-129.
Ионин Л. Г. Социология культуры.- М., 1990.
Катаєв С. Л. Сучасне українське суспільство: Навч. Посіб.- К., 2006.
Кон И. С. Социология личности.- М., 1997.
Культура-суспільство-особистість: Навч. Посіб / За ред. Л. Скокової.- К., 2006.
Мудрик А. В. Социология человека.- М., 2006.
Мусис Н. Усе про спільні політики Європейського Союзу.- К., 2005, Культурні заходи, Політика щодо освіти, професійного навчання та молоді, с. 156-157, 194-199.
Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства и другие работы: эссе о литературе и искусстве.- М., 1991.
Осипов А. М. Социология образования.- Ростов-на-Дону, 2007.
Основи екології та соціоекології / За ред. М. Назарука.- Львів, 1997.
Павловський М. Стратегія розвитку суспільства: Україна і світ (економіка, політологія, соціологія).- К., 2001, Глобалізація і культурний порядок. Ознаки розвинутих країн. с. 182-189.
Рукавишников В., Халман Л., Эстер П. Политические культуры и социальные изменения. Международные сравнения.- М., 1998.
Смелзер Н. Культура как социальная система // Социологическ. исследования, 1991, № 7.
Сорокин П. А. Социокультурная динамика и эволюционизм // Американская социологическая мысль.- М., 1996.
Соціологія і психологія: Навч. посіб. / За ред. Ю. Ф. Пачковського.- К., 2009, Розділ 7. Культура і ментальність, с. 335-370.
Танчин І. Соціологія.- Львів, 2005, Культура і її вплив на суспільне життя, с. 54-71.
Фрейд З. Неудовлетворенность культурой // Тексты по истории социологии ХІХ-ХХ веков. Хрестоматия.- М., 1994.
Фромм Э. Здоровое общество. Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма.- М., 1995.
Фукуяма Ф. Первинність культури // Глобальне відродження демократії / За рел. Л. Даймонда і М. Ф. Платтнера.- Львів, 2004, с.389-397.
Хантінгтон С. Третя хвиля демократії // Глобальне відродження демократії / За ред. Л. Даймонда і М. Ф. Платтнера.- Львів, 2004, с. 43-69.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // Политические исследования, 1994, № 1.
Харчев А. Г. Социология воспитания.- М., 1990.
Черниш Н. Й. Соціологія.- К., 2009, Соціологія культури, с. 278-315.
Шеннон Р. Дж. Имитационное моделирование систем – искусство и наука.- М., 1978.
Шляхтун П. П. Політологія. Теорія та історія політичної науки.- К., 2002, Політична соціалізація, с. 494-501.
Юрій М. Ф. Соціологія культури.- К., 2006.
Ягодка А. Г. Соціальна інфраструктура і політика.- К., 2000, Політика держави у галузі освіти, Політика держави в галузі культури та мистецтва, с. 101-149.
Нормативно-правова:
Закон України “Про вищу освіту” від 17.01. 2002 р.
Закон України “Про дошкільну освіту” від 11.07. 2001 р.
Закон України “Про загальну середню освіту” від 13.05.1999 р.
Закон України “Про освіту” від 23.05.1991 р.
Закон України “Про позашкільну освіту” від 22.06.2000 р.
Закон України “Про професійно-технічну освіту” від 10.02.1998 р.
Конвенція про визначення кваліфікації з вищої освіти в європейському регіоні від 11.04.1997 р.
Основи законодавства України про культуру // Голос України, 1992, 28 березня.
Тема 14. Аналіз ефективності соціальної діяльності.
План:
1. Суть та критерії ефективності соціальної діяльності.
2. Методи вимірювання соціальних результатів і витрат.
3. Методи соціальної діагностики та проектування.
Доповіді та повідомлення:
1. Громадська думка як показник ефективності соціальної діяльності.
Основні поняття: ефективність соціальної діяльності, критерії ефективності соціальної діяльності, соціальний запит, соціальна послуга, соціальне обслуговування, соціальний норматив, соціальний ефект, соціальна діагностика, соціальне проектування, соціальне моделювання, соціальне прогнозування, операційне прогнозування, соціономіка, соціальна статистика, соціальна інформація, громадська думка, соціологія громадської думки, полінг, демоскопія, соціологічне дослідження, експертне опитування,
Література:
Навчально-методична:
Баркер Р. Словарь социальной работы.- М., 1994.
Бестужев-Лада И. В. Рабочая книга по прогнозированию.- М., 1982.
Бешелев С. Д., Гурвич Ф. Г. Экспертные оценки.- М., 1978.
Боришполец К. П. Методы политических исследований: Учебн. пособие для студентов вузов.- М., 2005, Применение различных эмпирических индикаторов, апробировавшихся в зарубежных разработках по прикладному моделированию политических отношений в зоне развивающихся стран. Социальные индикаторы, с. 218.
Браун П. Посібник з аналізу державної політики.- К., 2000.
Вартовский М. Модели. Репрезентация и научное понимание.- М., 1988.
Вишнев С. М. Основы комплексного прогнозирования.- М., 1977.
Воробьев Е. Н., Рогачев И. Н. Аналитико-прогностическая работа.- М., 1999.
Гаврилишин Б. Дороговкази в майбутнє / Пер. З англ. Л. Л. Лещенко.- К., 1993.
Гусев Д. В., Матвейчев О. А., Хазеев Р. Р., Чернаков С. Ю. Уши машут ослом: Современное социальное программирование.- Пермь, 2002.
Дзлиев М. И. Информационно-анализирующая система оценки социально-политической стабильности в регионе.- М., 1992.
Драгомирецька Н. М. Теоретико-методологічні основи вимірювання ефективності комунікативної діяльності державного службовця.- Одеса, 2006.
Когай Е. А. Системный поход в прогностическом исследовании социальных процессов.- М., 1989.
Котляревський Ю. Л. и др. Искусство моделирования и природа игры.- М., 1991.
Курносов Ю. В., Конотопов П. Ю. Аналитика: методология, технология и организация информационно-аналитической работы.- М., 2004.
Лаптев А. А. Математическое моделирование социальных процессов // Математические структуры и моделирование.- Омск, 1999, № 3.
Леонов Н. С. Информационно-аналитическая работа в загранучреждениях.- М, 1996.
Оссовський В. Л. Соціологія громадської думки: Навч. Посіб.- К., 2005.
Лугінін О. Є., Білоусова В. Г. Статистика.- К., 2005.
Матвиенко В. Я. Прогностика.- К., 2000.
Парникель Ю. Л. Прикладная социология.- Псков, 1997.
Патнам Р. Творення демократії. Традиції громадської активності в сучасній Італії.- К., 2001, Вивчення ефективності роботи інституцій, с. 15-31.
Плотинский Ю. М. Моделирование социальных процессов.- М., 2001.
Полторак В. А. Социология общественного мнения: Учебн. Пособие.- К., 2000.
Почепцов Г. Стратегический анализ.- К., 2004.
Рабочая книга по прогнозированию.- М., 1982.
Романов В. Є. та ін. Вступ до аналізу державної політики: Навч. Посібник.- К., 2002.
Теория прогноза и принятие решений.- М., 1997.
Цвєтков В. В. Державне управління: основні фактори ефективності (політико-правовий аспект).- Харків, 1996.
Черниш Н. Й. Соціологія.- К., 2009, Розробка програми соціологічного дослідження, с. 394-433.
Шепитько Г. Е. Социальное прогнозирование и моделирование: Учебн. пособие.- М., 2005.
Ягодка А. Г. Соціальна інфраструктура і політика.- К., 2000, Ефективність соціальної діяльності, с. 196-204.
Нормативно-правова:
Закон України “Про державне прогнозування та розроблення програм економічного і соціального розвитку України” // Відомості Верховної Ради України, 2000, № 25.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО ТЕСТУВАННЯ:
1. Що розумієтеся під соціальною сферою суспільства? Її місце та роль у житті суспільства? Сутність та особливості соціальних відносин.
2. Що таке соціальна політика? У чому її мета та зміст? Якими є головні завдання та пріоритети соціальної політики? Перелічіть функції соціальної політики.
3. Що таке активна та пасивна соціальна політика? Назвіть об’єкти та суб’єкти соціальної політики. Виділіть головні напрями соціальної політики.
4. Якими є інструменти соціальної політики? Назвіть складові соціальної політики. Якою є роль соціальної політики у глобальному вимірі?
5. Що таке соціальні цінності? Якою є їх роль у розвитку суспільства?
6. Як ви розумієте соціальну справедливість та соціальну рівність? Їх значення в житті людини та суспільства.
7. Що вивчає соціальна політика як наука? Яке її місце в системі соціальних наук? Методологія соціальної політики як науки.
8. Що собою представляють соціальні закони? Які з них вам відомі?
9. Чи існує залежність між рівнем демократії та соціальним розвитком?
10. Які ви знаєте моделі соціальної політики? У чому принципова різниця між ними?
11. Які різновиди соціальної політики виділяються в Європі?
12. Як можна охарактеризувати модель соціальної політики в Україні?
13. Назвіть основні форми нерівності. Яким чином їх подолати?
14. Назвіть основні віхи розвитку світової соціальної політики.
15. Які загальні тенденції соціальної політики європейських країн?
16. Які ви знаєте найважливіші міжнародні акти, що регулюють соціальну політику?
17. Які ви знаєте міжнародні соціальні організації? Чим вони займаються?
18. Наведіть приклади глобальних соціальних проблем і шляхи їх подолання.
19. Дайте характеристику залученості України у світовий соціальний процес.
20. Що таке технологія соціальної політики? Які її етапи та принципи організації.
21. Що таке державна соціальна політика? Що таке соціальні функції держави?
22. Які конституційні обов’язки держави в галузі соціальної політики? Назвіть основні принципи державної соціальної політики. Як реалізує свою соціальну функцію держава в Україні?
23. Назвіть органи влади, що формують засади, напрями розвитку і реалізують соціальну політику.
24. Що ми розуміємо під поняттями “позитивна держава”, “соціальна держава”, “держава загального добробуту”, “держава соціальної захищеності”, “патерналізм”?
25. Що ми розуміємо під соціальними програмами? Як вони реалізуються, які існують їх різновиди? Наведіть приклади соціальних програм.
26. Що таке недержавні соціальні інституції? Яке їх місце та роль в реалізації соціальної політики держави.
27. Що таке благодійництво та благодійні організації? Які міжнародні недержавні соціальні організації ви знаєте?
28. Які ви знаєте джерела фінансування соціальної політики? Назвіть методи та напрями фінансування соціальної політики.
29. Як оцінити ефективність фінансування соціальної політики? Що нам показує крива Лафера?
30. Як здійснюється інформаційне забезпечення соціальної політики?
31. У чому полягають особливості реалізації соціальної політики в державах з перехідною економікою?
32. Що таке соціальний та гуманітарний захист?
33. Що таке соціальна безпека людини? Які основні об’єкти соціальної безпеки?
34. Що означає превентивна та реабілітаційна функції соціального захисту? Якими мають бути основні риси моделі соціального захисту? Які складові системи соціального захисту?
35. Що таке соціальна допомога? Якими є складові соціального страхування? Якими є особливості соціального захисту протягом життєвого циклу людини?
36. Що таке соцільна справедливість? Якою є її структура? Назвіть основні положення утилітаристської теорії щастя.
37. Що таке соціальний ризик? Якими є причини соціальних ризиків?
38. Які види та форми соціального страхування?
39. Назвіть міжнародні принципи соціального захисту людини.
40. Якою є ґенеза української моделі соціального захисту?
41. Як ви розумієте суть поняття “соціальна структура”? Яка роль соціальної структури у житті суспільства? Соціальна структура та соціальні процеси.
42. Поясніть суть поняття аномія?
43. Що таке соціальний статус? Які їх різновиди? Що таке соціальна роль та рольовий набір?
44. Що таке соціальна група? Дайте класифікацію соціальних груп. Що таке референтна група?
45. Які ознаки соціальних організацій? Які ви знаєте типи соціальних організацій? Дайте їм характеристику.
46. У чому особливість та соціальна роль бюрократії?
47. Які ви знаєте підходи до пояснення соціальної нерівності?
48. Поясніть відмінності понять “страта”, “клас”. Які виділяють показники для вимірювання соціальної стратифікації.
49. Які існують теорії соціальної стратифікації? Дайте їм загальну характеристику.
50. Що таке середній клас? Які його базові характеристики та соціальна роль?
51. Що таке соціальна мобільність? Які її різновиди та значення в сучасному суспільстві?
52. Що розуміється під маргіналізацією? Хто такі маргінали?
53. Які особливості соціальної структури українського суспільства та тенденції її подальшого розвитку?
54. Дайте визначення поняттю “людський розвиток”. Що таке соціальне становище та якість життя людини?
55. Перелічіть умови формування людського розвитку? Назвіть основні соціальні індикатори рівня життя населення. Що таке соціальні стандарти?
56. Що таке очікуване довголіття? Як воно обраховується?
57. Що таке досягнутий рівень освіти? Як він визначається?
58. Як вимірюється життєвий рівень?
59. Які показники використовуються для вимірювання людського розвитку? Як обраховується індекс людського розвитку?
60. Як ви розумієте поняття “сталий розвиток”?
61. Що таке соціальний капітал і яка його роль у розвитку суспільства?
62. Назвіть міжнародні організації, які сприяють зростанню людського розвитку.
63. Якими є основні тенденції глобального людського розвитку?
64. У чому особливість людського розвитку в перехідних країнах?
65. Назвіть основні характеристики, що визначають людський розвиток в Україні. Перелічіть основні шляхи підвищення людського розвитку України.
66. Що таке соціальні рухи? Які їх різновиди? Які ви знаєте сучасні соціальні рухи? Назвіть основні теорії суспільних рухів.
67. Що таке соціальні зміни? Які причини їх зумовлюють? Назвіть основні чинники та рушійні сили соціальних змін. Опишіть рівні та характер соціальних змін.
68. Які причини спонукають людей опиратися змінам?
69. Які існують типи розвитку суспільства?
70. Як характеризував поступ І. Франко? Перелічіть відомі вам моделі соціальних змін. Дайте їм загальну характеристику.
71. Які аргументи використовують критики ідеї прогресу (поступу)?
72. Дайте характеристику наступним поняттям “еволюція”, “революція”, “стабільність”, “стагнація”.
73. Що таке модернізація? Як ви розумієте первинну та вторинну (навздогінну) модернізацію? Що таке “вестернізація”? Дайте характеристику основним теоріям модернізації.
74. Якими є основні етапи політики соціального прогресу в Європейському Союзі? Чим викликана потреба в спільній соціальній політиці в ЄС? Якими є основні заходи соціального гуртування в ЄС?
75. Глобалізація та її вплив на соціальні зміни у світі.
76. Які соціальні зміни відбулися в Україні? Чим зумовлена об’єктивна необхідність модернізації України? Її шляхи?
77. Що таке економічна соціологія? Об’єкт та предмет економічної соціології.
78. Назвіть першу наукову теорію, що пояснювала зв’язок економіки з іншими сферами людського життя. Назвіть основні етапи розвитку знання про економічну сферу. У чому їх особливості?
79. Теорії К. Маркса, М. Вебера, Е. Дюркгейма про економічну природу капіталізму.
80. Яких ви знаєте українських авторів, що займалися аналізом економічної сфери життя суспільства?
81. У чому суть теорії Т. Мальтуса? Що таке мальтузіанство?
82. У чому суть структурно-функціонального аналізу суспільства? Хто його автори?
83. У чому суть постіндустріальної характеристики економічної сфери? Постматеріалізм про постринковий устрій.
84. Соціологія економічної глобалізації. Що таке постфордизм?
85. На які базові елементи спирається кожен тип економіки? Які виділяють історичні типи економічного устрою? Які їх базові елементи?
86. Що розуміється під термінами “нова демократична економіка масового споживання” та “ соціально орієнтована економіка”?
87. Виділіть основні форми мотивації трудової діяльності.
88. Які основні типи господарських організацій ви знаєте?
89. Охарактеризуйте основні моделі стосунків між керівниками та підлеглими.
90. Що таке менеджмент? Які теорії менеджменту ви знаєте?
91. Які основні парадигми управління трудовими ресурсами і процесами ви знаєте?
92. Причини та форми опору управлінню? Назвіть активні та пасивні форми колективного опору. Що таке рестрикціонізм?
93. Назвіть форми індивідуального опору. Що таке абсентеїзм?
94. Соціально-трудові конфлікти та шляхи їх розв’язання. Державні органи та порядок вирішення соціально-трудових суперечок.
95. Дайте характеристику поняттям “безпека” та “умови праці”. Політика країн ЄС щодо організації безпеки та умов праці робітників.
96. Назвіть правові акти України, які регулюють умови праці робітників.
97. Міжнародні організації та міжнародні норми, що регулюють організацію праці. Що таке Міжнародна організація праці (МОП)? Яке її призначення?
98. У чому полягає суть ринку праці та його відмінності у різних політичних системах?
99. Дайте визначення терміну “праця”. Чому робоча сила є головним ресурсом економіки? Які ще види ресурсів вам відомі? Як визначається вартість робочої сили?
100. Що таке працездатне, трудоактивне населення? Які головні чинники трудової активності? Як визначається попит на робочі місця на ринку праці?
- Працездатність та її види.
101. Міжнародно-правові акти, які регулюють міжнародний ринок праці.
102. Що таке трудова мобільність? Як вона визначається та впливає на ринок праці? Трудова міграція та її види.
103. Поняття зайнятості. Види зайнятості. Як обраховується рівень зайнятості?
104. Що таке безробіття? Які його соціальні наслідки та форми? Як визначається рівень безробіття?
105. Що розуміється під незаконною (тіньовою) діяльністю? Її основні види та соціальні наслідки.