Нетрадиционный урок по литературному чтению

Вид материала

Содержание

Задача команд: собрать правильно разрезанную пословицу.
Царевна-лягушка-сказка «Василиса Премудрая»)
Сказка Носова«Приключение незнайки и его друзей», «Винтик и Шпунтик».)
Двойное «Р» содержит он
В каком слове, состоящем из пяти букв, пять«О»?

Подобный материал:

Праздник книги

( Нетрадиционный урок по литературному чтению)

Учитель – Марьяненко Лариса Евгеньевна

Цель: - развивать память, речь, воображение учащихся;

-приобщать детей к чтению литературных произведений, умению анализировать и делать выводы.

Оборудование:- оформление класса рисунками детей по сказкам А.С.Пушкина, Г.Х.Андерсена, К.И.Чуковского.

-подготовка детских костюмов из персонажей сказок

1.Путешествие в книжкино море.

Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их надо читать вдумчиво, бережно, внимательно. И сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.

Первое наше задание – «Важное слово». Разгадав кроссворд, мы прочитаем с вами очень важное слово.

1.33 богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты найдешь на все ответы,

Но скажите нам пока,

Как зовут их? (Азбука.)

2.Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке?

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос возник такой:

Кто он? (Ученик.)

3. Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывает нам дорогу.

Кто это – назовите. (Учитель.)

4. Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод –

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолет, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он? (Глобус.)

5. У каждой девочки и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем (букварь.)

Вот, ребята, мы разгадали кроссворд, и теперь мы можем наше важное слово прочитать по вертикали. Это слово (все) – КНИГА.

А теперь конкурсы, посвященные книге.

1.
	2.
		3.
			4.
5.

2. Викторина.

Назовите произведение и автора.

Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою?

Ступай к морю, говорят тебе честью.

Не пойдешь – поведут поневоле.

(А.С, Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»,)

Вдруг из маминой из спальни

Кривоногий и хромой

Выбегает умывальник

И качает головой.

(К. Чуковский. «Мойдодыр»)

Пообедал я сперва

За решеткою у льва,

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

(С.Маршак. «Где обедал воробей».)

Если мальчик любит труд,

Тычет в книжку пальцем,

Про такого пишут тут

«Он Хороший мальчик».

(В.Маяковский. «Что такое хорошо…».)

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет,

А орешки не простые-

Все скорлупки золотые.

(А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)

Оглядев с тревогой тир,

Говорит в ответ кассир:

-Вам придется на колени,

Дорогой товарищ, встать –

Вы же можете мишени

Без ружья рукой достать.

(С.Михалков. «Дядя Степа».)

3. Конкурс, посвященный пословицам.

Задача команд: собрать правильно разрезанную пословицу.

1.Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

2.Кто хочет много знать, надо мало спать.

3.Хочешь есть калачи, так и не сиди на печи.

4.Без труда не вынешь рыбку из пруда и т.д.

4.Кто этот герой? Назвать героя, автора произведения

(Работа по карточкам)

1.Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая? Кто тут подскажет?

(Ш. Перро. «Золушка».)

2. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла…

Кто мастерица эта бала?

( Царевна-лягушка-сказка «Василиса Премудрая»)

3. Прокатиться мы решили

С ветерком в автомобиле,

Правда, в сказке вам сказали:

Сами мы его создали.

Ведь такого нет нигде.

Ездит он на газ-воде.

И сироп в нем вместо смазки,

Из какой друзья, мы сказки?

( Сказка Носова«Приключение незнайки и его друзей», «Винтик и Шпунтик».)

5.Музей забытых вещей

Задание командам: назвать произведение, его автора и героя, которому принадлежат эти вещи, а также прочитать строчку произведения, где идет речь об этих вещах.

1.Телефон-«У меня зазвонил телефон…»

Чуковский.

2.Мыло-«Да здравствует мыло душистое»

Чуковский«Мойдодыр».

3.Блюдце-«А за ними блюда»

Чуковский.«Федорино горе».

4. Термометр – «10 дней не пьет, не спит,

10 ночей подряд

Он лечит несчастных зверят,

И ставит, и ставит им градусники»

Чуковский. «Айболит».

5. Перчатки – «Вместо валенок перчатки

Натянул себе на пятки»

С.Маршак. «Вот какой рассеянный…»

Зеркальце – «Свет мой, зеркальце, скажи…»

А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне…»

6. Найдите 4-х героев одного произведения.

Назовите это произведение.

Старушка, Снежная королева, Золушка, Иван-Царевич, лиса, Женя, Матрешка, Павлик, дядя Степа, Витя. (В. Катаев «Цветик –семицветик.)
Колобок, волк, Муха –цокотуха, Медведь, Бабушка-пчела, девочка, комар, Василиса, Кузнечик, стойкий оловянный солдатик. (Чуковский «Муха-цокотуха».)
Осел, Герда, Лиса, петух, Емеля, Ванечка, Собака, Чип и Дейл, Кот, Дядя Степа, Машенька.

(«Бременские музыканты».)

7.Кто из героев так говорил?

а) «Появился я на птичьем дворе, и до того был безобразный, с большой головой, длинной шеей, что птицы не приняли меня в свою семью».

(Андерсен «Гадкий утенок».)

б) «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок от зеркала троллей, и я стал все видеть некрасивым и безобразным».

Андерсен «Снежная королева».)

в) «Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама почему-то против, все-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька».

(А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше».)

8.Определите лишнее.

«Чип и Дейл», «Утиные истории», «Том и Джерри», «Ну, погоди».
«Почтальон Печкин», «Матроскин», «дядя Федор», Шарик».
«Кот Баюн», «Ивашка», «Кощей Бессмертный», «змей Горыныч».

9.Каждая команда получает картину определенного времени года, нужно дать характеристику этому времени года стихами.

10.Нарисуйте пословицу.

«Одна голова хорошо, а две лучше».

«В одиночку не одолеешь и кочку. Артелью и через гору в спору».

Подведение итогов.

Во время подведения итогов можно провести со зрителями конкурс загадок., шарад.

1.Дремлют два предлога около порога,

Потому-то тишь и не пискнет мышь.(К-от.)

2.В игре победу принесут,

или ютятся на носу.(Очки.)

3.Вам известно или нет,

Есть на свете такой цвет-

Если ноту уберете,

В лес сосновый попадете.(Бор-до.)

4.Хорошая погода!

Ее мы ждем полгода.

Две точки зачеркни.

И воду зачерпни(Вёдро-ведро.)

5.Всего две ноты и предлог

Построить я на даче смог(До-ми-к.)

6.Смотрю:змея,союз,предлог-

И я от страха занемог.(Уж-а-с.)

7.На опушке, у пригорка

Кто живет в глубокой норке?

Осторожный, быстроглазый,

Он разбойник и пролаза.

Ходит по лесу зверек,

Как зовут его?(Харек.)

8.В капусту он забрался

Осеннею порой.

Рогатый и лохматый

И с длинною бородой.(Козел.)

9.Жить привык он с нами вместе,

Приласкай- затянет песню.

А обидишь- обдерет,

Что за зверь усатый?(Кот.)

10.Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок,

С ним хозяин , мальчик Робин,

И приятель- Пятачок.

Для него прогулки праздник,

И на мед особый нюх,

Этот плюшевый проказник

Медвежонок…(Винни-Пух.)

11.Он на вокзале есть всегда,

К нему подходят поезда.

Двойное «Р» содержит он

И называется…(Перрон.)

Блиц-конкурс

1.Звонкий, быстрый, веселый. (Ручей.)

2.Вкусный, сочный, алый. (Арбуз.)

3.Желтые, красные, осенние. (Листья.)

4.Холодный, белый, пушистый. (Снег.)

5.Бурый, косолапый, неуклюжий.(Медведь.)

6.Старательный, послушный, вежливый. (Ученик.)

7.Серый, зубастый, голодный. (Волк.)

8.Зеленый, продолговатый, сочный. (Огурец.)

9.Маленькая, серая, пугливая. (Мышь.)

10.Ветвистая, зеленая, колючая. (Ель.)

11.Новая, интересная, библиотечная. (Книга.)

12.Старый, кирпичный, 4 этажный. (Дом.)

13.Круглый, гладкий, пузатый. (Мяч.)

14.Быстрый, резвый зверек. (Белка.)

15.Высокий, горбатый. (Верблюд.)

Замысловатые вопросы (Можно задавать болельщикам).

Росли четыре березы, на каждой березе по 4 больших ветки, на каждой большой ветке по 4 маленьких ветки, на каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок?

(Ни одного, на березах яблоки не растут.)

Что надо сделать, чтобы 4 парня остались в одном сапоге?

(Снять с каждого по сапогу.)

Почему человек назад оглядывается?

(На затылке нет глаз.)

До какого места заяц бежит в лес?

(До середины, а от середины он уже бежит из леса.)

Какой самый короткий месяц в году?

(май- всего 3 буквы)

Под чем заяц лежит?

(Под своими ушами.)

Что остается в коробке, если вынуть спички?

(Дно.)

Что в горшочек кидают перед тем, как варят в нем еду?

(Взгляд, смотрят чистый ли он.)

Отчего кошка бегает?

(Не умеет летать.)

Где вода стоит столбом?

(В бутылке.)

Почему шляпу носят?

(Потому что она сама не ходит.)

Почему собака бегает?

(По земле.)

Почему птицы летают?

(По воздуху.)

Зачем во рту язык?

(За зубами.)

Почему поезд ездит?

(По рельсам.)

Почему идешь на кровать, когда хочешь спать?

(по полу.)

Когда лошадь покупают, какая она бывает?

(мокрая.)

Какой ключ не бьет и не открывает?

(Музыкальный.)

Какую цепь нельзя поднять?

(Горную.)

Что нужно для обеда?

(ложка.)

Из какой посуды не едят?

(из пустой.)

Тебе на то место не сесть, на которое сяду я. Почему?

(Оно будет занято.)

Может ли дождь идти два дня подряд?

(Не может, потому что ночь разделяют дни.)

Что будет с вороной, которой седьмой год минет?

(Пойдет восьмой.)

Что сделается с красным платком, если его опустить в воду на 5 минут?

(Намокнет.)

Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?

(Когда дверь открыта.)

Как можно прочесть слово «загадка»?

(Только слева направо.)

Как сорвать ветку, чтобы птицу не спугнуть?

(Подождать, пока она улетела.)

Три теленка. Сколько будет ног?

(Сколько теленка не три, у него будет три ноги.)

Бежало сорок волков, сколько у них ушей, хвостов?

(Ни одного - у шеи хвоста нет.)

Какой песок в Волге?

(Сырой, мокрый.)

Что посреди Волги стоит?

(Буква-Л.)

Что у цапли впереди?

(Буква-Ц.)

В каком слове, состоящем из пяти букв, пять«О»?

(О-пять.)

Когда полы бывают тремя местоимениями?

(Когда они вы-мы-ты.)

Литература:

«Вместе весело шагать» Сост. Минскин.
«Зелёный дом без окон». Сб. загадок.(Сукач)
«Подскажи словечко». Е.Серова.1972г.
Журнал «Начальная школа», №5,1994; №8,9,1993г.

Путешествие в страну сказок

По стенам зала прикреплены красочные название остановок: «Избушка», «Теремок», и «Терем».

Учитель.

Ребята с самого раннего детства вы слышали сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы и бабушки, а потом пошли в школу и научились читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса: то Змей Горыныч уносит красавицу-царевну в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивою девочку золотыми и серебряными яблочками, то хитрющая лиса обманывает всех.

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир сказок.

Перед вами избушка на курьих ножках, теремок и терем. Это наши остановки, где вы должны ответить на вопросы или отгадать сказку.

Итак, на нашем пути избушка на курьих ножках.

Кто живет в этой избушке? (Баба –яга)

Правильно ли стоит избушка? (нет)
Какие слова надо сказать, чтобы она повернулась? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.)
Чтобы вырваться нам из цепких рук Бабы-яги и отправиться дальше в путешествие, необходимо отгадать 3 ее загадки.

Баба-яга (девочка в костюме).

В каких сказках живет Баба-яга? («Финист – ясный сокол», «Гуси-лебеди», «царевна-лягушка», «Баба-яга»)
Какие волшебные вещи есть в русских сказках? (топор, клубок, дубинка, дудочки, шапка-невидимка,…)
На чем передвигаются герои сказок? (ковер-самолет, сапоги-скороходы,…)

Учитель.

И вот мы убежали от Бабы-яги и продолжили путь к следующей остановке. Но чтобы дорога показалась нам интересной и нескучной, поиграем в игру «Ромашка».

Участники по очереди отрывают лепестки от ромашки, читают вопрос и отвечают на него.

Угадать название сказки по отрывку. Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом. Будет тебе новое корыто.» (Сказка о рыбаке и рыбке)
Назовите 3 сказки с главным героем Иваном (Сивка-Бурка, Конек-горбунок, Иван-Крестьянский сын, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Гуси-лебеди).
Где спрятался седьмой козленок? (под печкой)
Где баба взяла муку на колобок? (наскребла по сусекам)
Из чего Фея сделала золушке карету? (из тыквы)
Кто одолел тараканище из сказки К. Чуковского «Тараканище»? (воробей).
Какого цвета были волосы у Мальвины? (голубые)
Кто доставил доктора Айболита в Африку? (орел)

Учитель

Мы прибываем на станцию «Теремок». Здесь нас тоже ожидают интересные задания.

Герои сказок предлагают провести викторину «Знаешь ли ты сказки».

Дети должны угадать название сказки.

«Сел на коня и полетел, что твой сокол, прямо к палатам Елены-царевны». (Сивка-Бурка)
«А журавль клюет себе и клюет, пока все ни съел». (Лиса и журавль)
«Тук-тук! Кто в тереме живет? «Я – мышка –норушка, я –лягушка-квакушка. А ты кто»? (Терем-теремок)
«Часы стали бить полночь. Она вскочила и упорхнула, как птичка». (Золушка)
Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой. (Маша и медведь)

Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка.

(Дюймовочка)

В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Реченька, спаси меня.

Реченька, спаси меня. (Гуси-лебеди)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(Петушок – золотой гребешок)

Вымолвил словечко – покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю.

(По щучьему велению)

10.Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиься.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца!

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

11.Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке. (Колобок)

Учитель

Наше путешествие продолжается. Впереди у нас еще одна остановка. И опять мы в дороге будем играть.

Игра «Нарисуем Буратино».

По одному человеку от каждой команды должны нарисовать (с закрытыми глазами) Буратино.

Учитель

А теперь вам нужно ответить на вопросы:

Как в сказках называют лису? (лисичка-сестричка, кумушка, Лиса Патрикеевна, лисонька,…)
Кто помог девочке выручить своего братца, унесенного гусями? (печь, яблонька, речка)
Самые маленькие по росту герои сказок. (Липунюшка, Мальчик-с пальчик, Дюймовочка)
Кто и кого угощал горохом, пшеницей, орехами? (лиса-петушка)
В какой сказке есть такие слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?» (Морозко)
Где находится Кощеева смерть? (на конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке,…)
Какие слова приговаривают в сказках перед очень серьезным делом? (утор вечера мудренее)

Учитель

И вот остановка «Терем». О, да тут герои сказок оставили телеграммы и некоторые свои вещи. Давайте угадаем, кто прислал нам телеграммы:

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Скоро буду у вас. (колобок)

Золотое яйцо снесла,

Скоро простое снесу. (курочка Ряба)

Спасите, нас съел серый волк! (семеро козлят)

Нам не страшен серый волк! (три поросенка)

Учитель

По предметам угадайте, какие герои побывали в нашем Тереме:

-корзинка с пирожками (Красная Шапочка)

-Азбука, колпак (Буратино)

-туфелька (Золушка)

-ступа и метла (Баба-яга)

-сапоги (Кот в сапогах)

Учитель

Вот и подошло к концу наше путешествие. Я вижу, что все вы любите сказки, знаете их. Но еще есть очень много сказок, не прочитанных вами. Так что приходите в библиотеку за новыми книжками.

Blog

Нетрадиционный урок по литературному чтению

Содержание

Задача команд: собрать правильно разрезанную пословицу.

Двойное «Р» содержит он

В каком слове, состоящем из пяти букв, пять«О»?