«Басни дедушки Крылова»
| Вид материала | Урок |
- Басни дедушки крылова, 92.09kb.
- Басни дедушки крылова, 88.87kb.
- В гостях у дедушки Крылова, 96.93kb.
- Урок по литературе в 5 классе Тема: «Исторический путь басни», 43.91kb.
- Задачи: познавательные: знакомство с творчеством и музыкой великого, 98.13kb.
- Иван Андреевич Крылов. Жанр басни творчестве в Крылова. Басни «Ворона и Лисица», «Свинья, 40.58kb.
- Урок литературы в 3 б классе. Тема: Басни И. А. Крылова, 29.52kb.
- Урок по чтению. «Обобщение. Басни И. А. Крылова.», 65.56kb.
- И. А. Крылова «Обоз» в 8 классе. «Его басни переживут века» К. Н. Батюшков. Цели урок, 73.05kb.
- Басни И. А. Крылова, 41.69kb.
МОУ «Новопокровская средняя общеобразовательная школа»
Урок – путешествия по теме «Басни дедушки Крылова»
Ход урока
В классной комнате сумрачно. Загораются сказочные огоньки под мелодию песни «Золушка». В классе появляется сказочник.
Учитель – Сказочник: Здравствуйте, ребята! Сегодня я вас приглашаю совершить путешествия в прекрасный город Москву, где мы побываем с вами в прекрасных местах увидим много интересного, узнаем много нового. Но прежде мы должны с вами угадать на каком транспорте мы отправимся в путешествия.
Что за чудо?! Длинный дом,
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
Учитель – Сказочник: Правильно. Молодцы!
(На доске появляется автобус)
Во время путешествия в дороге веселей с песней. Предлагаю исполнить несколько строчек из песенки «Мы едем, едем, едем…»
Мы едем, едем, едем
В далекие края, счастливые соседи
Веселые друзья.
1 остановка «Справочная»
Задания №1: На доске в два столбика расположены карточки с названиями животных и предметов (петух, лисица, мартышка, зеркало, очки, ворона, слон, обезьяна, Моська, Кукушка). Ребята составляют пары.
Учитель – Сказочник: посмотрите внимательно, что у нас получилось? Давайте откроем последнюю карточку. И мы видим, что это БАСНИ.
Басня - один из древнейших жанров искусства. Миф и басня появились в глубокой древности, когда человек искал ответ на вопрос, как вести себя в этом огромном мире. Басня высмеивает пороки человека.
Задания №2: Давайте с вами угадаем, кто написал эти БАСНИ.
На доске карточки с именами, отчествами и фамилиями известных писателей (Лермонтов, Пушкин, Михаил, Юрьевич, Александр, Крылов, Сергеевич, Иван, Андреевич). Составить правильно имя, отчество и фамилию известных писателей.
Учитель – Сказочник: Кто из этих трех писателей написал эти басни? (Иван Андреевич Крылов). Открываем портрет И.А.Крылова.
Отправляемся дальше, и не забываем петь нашу веселую песенку.
Передвигаются дальше, учащиеся поют куплет песенки.
2 остановка «Библиотека»
Учитель – Сказочник: здесь мы с вами узнаем о Иване Андреевиче Крылове, как он стал баснописцем, где родился.
Во время рассказа учителя на экране проецируется Мультимедийная презентация «Баснописец Иван Андреевич Крылов»
Рассказ автобиографии:
Знаменитый баснописец Иван Андреевич Крылов родился в 1768 году 2 февраля в Москве в семье отставного капитана. Его семья состояла из 4 человек: мама, папа, Ваня и младший брат. Отец его умер, когда Ване было одиннадцать лет. После смерти отца одиннадцатилетний Крылов был единственной опорой своей мамы. Он вынужден был работать, чтобы прокормить мать и младшего брата. Грамоте он научился при жизни отца, французским языком занимался в богатом доме помещика Львова. Страсть к чтению у него сказалась с ранних лет, и, благодаря ей, он полюбил литературу. Он много читал. Настойчивость и упорство принесли плоды: благодаря самообразованию будущий баснописец стал одним из самых просвещенных людей своего времени.
Крылов искал свой путь в литературе. Им было написаны несколько трагедий и комедий. Одним из крупнейших событий русской литературной жизни XIX века было появление в печати первых басен Ивана Андреевича Крылова. Именно басня стала тем жанром, в котором гений Крылова выразился необычайно широко и мощно. В 1809 году выходит первая книга басен. Всего Крылов написал более 200 басен, объединенных им в 10 книг.
Крылов был одним из первых русских писателей, в произведениях которого впервые зазвучала подлинно народная речь. Благодаря связи языка Крылова с языковыми традициями русского народа, многие выражения из его басен стали крылатыми, превратились в пословицы и поговорки:
«Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку», «А Васька слушает да ест», «Слона – то я и не приметил».
В последние годы жизни Крылов испытывал проблемы со здоровьем. Возможно, этому способствовал лишний вес и грузная фигура. За несколько часов до смерти Крылов попросил перенести его с постели в кресла, но затем, сказав, что ему тяжко, попросил снова лечь. Последним распоряжением умирающего была просьба раздать всем, кто его помнил, по экземпляру своего нового издания.
Умер Крылов 9 ноября 1844 года в Петербурге. Некоторые его друзья вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью "Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию".
Иван Андреевич Крылов похоронен в Некрополе мастеров искусств.
Отправляемся дальше.
Передвигаются дальше, учащиеся поют куплет песенки.
3 остановка «Кинотеатр»
Учитель – Сказочник: ребята, а кто из вас знает, чем занимаются в кинотеатре? (Ответы учащихся). Правильно, кинотеатр – это храм искусства, где можно посмотреть известные и новые кинематографические произведения. И мы сейчас с вами посмотрим мультфильм – басню И.А.Крылова «Кукушка и Петух».
Просмотрев эту басню, какой вывод мы можем с вами сделать? Правильно, молодцы
4 остановка «Стадион»
Проводим физминутку
Мы веселые Мартышки
Мы играем громко слишком.
Мы ногами топаем,
Мы руками хлопаем,
Глазками моргаем, головой киваем.
Растопырим ушки
Хвостик на макушке.
Как мы скажем раз, два, три
Все с гримасами замри.
Учитель – Сказочник: как хорошо мы с вами отдохнули, поиграли, а теперь в путь.
Учащиеся поют куплет песенки, путешествие продолжается.
5 остановка «Картинная галерея»
Учитель – Сказочник: движением своей волшебной палочки мы с вами попадаем в картинную галерею, где расположены иллюстрации к произведениям И.А.Крылова. Эти иллюстрации были нарисованы юными художниками Новопокровской СОШ.
Задания: у каждого учащегося золотая звездочка, нужно выбрать иллюстрацию, которая больше всего понравилась. Звездочку крепят на эту иллюстрацию. (Лучший рисунок получает похвалу, называется его автор и название рисунка).
Учащиеся поют куплет песенки, путешествие продолжается.
6 остановка «Казино»
Учащиеся пересаживаются на коврики. Каждая команда выбирает капитана. Проводится игра «Брейн-ринг»
Брейн-ринг
На колесе лежат конверты с заданием учащиеся по очередно вращают колесо, выполняют задания, которое выпало.
Команда первая, ответившая на вопрос, получает жетон.
Содержание конвертов с заданиями.
1 конверт:
Перечислите героев басни, которые «затеяли сыграть квартет».
Ответ: (проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка)
2 конверт:
Внимание – «Золотой ящик».
С помощью предмета, который находится в этом ящике, можно было увидеть, «что там за рожа». Что это за предмет?
Ответ (зеркало).
3 конверт:
Назовите героиню, которая совсем «без драки» хочет «попасть в большие забияки».
Ответ (Моська).
4 конверт:
Внимание – «Золотой ящик».
В нем находится предмет, который героиня одной из басен «с полдюжины себе достала».
Ответ (очки).
5 конверт:
Отгадай кроссворд «Басни Крылова».
Вопросы:
- Героиня, которая увидела свой образ в зеркале. (Обезьяна)
- У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»? (Муравей)
- Она осталась без обеда благодаря своей глупости. (Ворона)
- один из героев, который «везти с поклажей воз взялись» (Рак)
- Кого «по улицам водили, как будто напоказ»? (Слон)
- Кто полакомился упавшим сыром? (Лисица)
Смотри Приложение №1
6 конверт:
Персонажи, какой басни Крылова восхваляли друг друга, «не боясь греха»?
Ответ (Кукушка и Петух).
Учитель – Сказочник: мы с вами должны отправляться дальше, но сначала мы подведем итоги игры в «Казино» «Брейн-ринг» .
Подводятся итоги, считаются жетончики, победившая команда награждается дипломами.
Учащиеся пересаживаются на стульчики. И продолжают путешествия по городу Москва, при этом, исполняя куплет песенки «Мы едем, едем, едем…»
7 остановка кофе «Фруктовый рай»
Учитель – Сказочник: вот мы и заканчиваем наше путешествие, сидя в кофе можно поговорить по душам.
Вопросы:
- Чем мы сегодня занимались с вами на уроке?
- Кто является автором басен, которые вы видите на этой стене?
- Кто может прочитать басню И.А.Крылова наизусть?
Каждый из вас сегодня побывал в городе, где родился Иван Андреевич Крылов. Вы все молодцы! И наше кофе «Фруктовый рай» делает вам подарки.
Итог урока, выставление оценок.