Програми для загальноосвітніх навчальних закладів рідна мова
| Вид материала | Документы |
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів французька мова. Іспанська мова 2-12, 2418.97kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Особливості навчальної програми для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 602.24kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 2805.28kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з угорською мовою навчання Українська, 538.88kb.
- Міністерство освіти І науки України Навчальнапрограм а для загальноосвітніх навчальних, 764.67kb.
- Видавництво, 2246.53kb.
- Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних, 2719.13kb.
КУЛЬТУРОЛОГІЧНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ
ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ
| Тематика текстів | Орієнтовні теми учнівських усних і письмових висловлювань |
| Розвиток української мови | Яким був розвиток української мови? |
| Україна, її географічне положення, природні багатства. Природа різних регіонів України. | Яким є геополітичне становище України? |
| Український народ, походження, формування, етнографічні групи. Українська громада, родина, сім'я. Український національний характер. Інші національні спільноти України. | Вартості і вади українського національного характеру. Я — громадянин України. |
| Господарство, матеріальна культура українців та інших етнічних спільнот. Основні галузі господарства: ремесла та народні художні промисли, транспорт. Поселення та житло. Народний одяг, їжа та харчування. | Як видозмінюється матеріальна культура українців? |
| Духовна культура українського на роду. Народні звичаї, традиції, обряди. Вірування, міфологія. Українське мистецтво — архітектура, скульптура, малярство, графіка орнамент, музика й театр. Чарівний світ К. Білокур. Українська народна педагогіка. Школа й освіта в Україні. | Які тенденції спостерігаються в сучасній духовній культурі українського народу? Мої мистецькі уподобання. |
| Найвизначніші постаті вітчизняної та світової історії та культури. | Хто є для мене взірцем? |
| Свідчення іноземців про Україну й українців. Історичне минуле України —від часів Київської Русі до сучасності. Козаччина і національно-визвольний рух. Освіта, роль Києво-Могилянської академії. Національне культурне відродження в XIX столітті. Україна в XX столітті. | Що нам потрібно відроджувати? |
| Тематика текстів | Орієнтовні теми учнівських усних і письмових висловлювань |
| Мова, її роль у житті людини. Мова і мовлення. Прекрасне в мові і мовленні. | Як я розвиваю своє мовлення. |
| Праця розумова і фізична. У світі професій. Ким і яким бути. Дороги, які ми обираємо. Професія і характер. | Мій професійний вибір. |
| Загальнолюдські моральні цінності: доброта, вірність, щирість, любов, великодушність, милосердя, мужність, сміливість, людяність. | Найважчий труд— це творення самого (самої) себе. |
| Етика спілкування і етикет. | У чому полягає різниця між етикою спілкування і етикетом? |
ДІЯЛЬНІСНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ
Учні повинні вміти:
усвідомлювати структуру власної пізнавальної діяльності: мотив-мету, план її досягнення, хід здійснення плану, оцінювання результату; самостійно визначати мету власної пізнавальної діяльності і забезпечувати її досягнення (практично);
виконувати мисленнєві дії — аналіз, порівняння, узагальнення, конкретизація, синтез, робити висновки за аналогією, моделювати, наводити аргументи на підтвердження певних тез, а також спростовувати хибні твердження, оперуючи відомими уявленнями і поняттями лінгвістичного й позалінгвістичного плану.
10-Й КЛАС
(68 год, 2 год на тиждень)
ЛІНГВІСТИЧНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ
ВСТУП
(1 год)
Українська мова у світі.
ПОГЛИБЛЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ
НАЙВАЖЛИВІШИХ ВІДОМОСТЕЙ З ФОНЕТИКИ,
ЛЕКСИКОЛОГІЇ, ФРАЗЕОЛОГІЇ, СЛОВОТВОРУ,
ГРАМАТИКИ, ПРАВОПИСУ ТА СТИЛІСТИКИ
(25 год)
Одиниці мови: основні звуки мовлення, значущі частини слова, слово, словосполучення, речення, складне синтаксичне ціле (текст).
Основні норми української літературної вимови. Знаки письма.
Морфологічна будова слова. Творення слів.
Власне українські слова. Синонімічне багатство мови. Складні випадки слововживання. Роль фразеологізмів у мовленні.
Система частин мови, спільне і відмінне в них.
Удосконалення вмінь здійснювати мовний аналіз, уживати вивчені засоби мови у власних усних і письмових висловлюваннях.
Правопис
Складні випадки правопису ненаголошених голосних, м'якого знака, апострофа. Основні орфограми в коренях, префіксах та суфіксах. Складні випадки правопису різних частин мови.
Культура мовлення
Стилістичні засоби фонетики. Стилістичні засоби словотвору. Стилістичні засоби лексикології та фразеології. Стилістичні засоби морфології.
КОМУНІКАТИВНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ
ЗВ'ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ
(31 год)
Основні поняття про мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо.) Різновиди читання й аудіювання. Вимоги до культури мовлення: змістовність, логічна послідовність, багатство мовних засобів, виразність, точність, доречність, правильність.
Види робіт
Сприймання чужого мовлення:
Аудіювання, читання текстів різних стилів, типів і жанрів мовлення.
Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух.
Тематичні виписки, тези, конспект прочитаного (художнього твору, публіцистичної та науково-популярної статей).
Відтворення готового тексту:
Виразне читання текстів різних типів, стилів, жанрів мовлення відповідно до орфоепічних та інтонаційних норм.
Перекази із творчим завданням (висловленням власного ставлення до подій, героїв, їхніх вчинків та ін.).
Створення власних висловлювань:
Діалог відповідно до запропонованої ситуації, самостійне визначення теми і змісту діалогу.
Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений).
Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін.).
Стаття в газету на морально-етичну тему.
Бібліографія. Анотація.
Ділові папери віза, субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат, фінансова ідентифікаційна картка (ознайомлення).
Удосконалення вмінь сприймати усне та писемне мовлення, користуватися різними способами засвоєння почутого і прочитаного, різновидами аудіювання і читання; відтворювати готові тексти (усно і письмово); створювати монологічні висловлювання різних типів, стилів, жанрів з урахуванням ситуації спілкування; брати участь у діалозі; перевіряти результати мовленнєвої діяльності (коректувати усне мовлення в процесі говоріння, враховуючи реакцію слухача), вдосконалювати написане;
додержувати норм українського мовленнєвого етикету.
ЕЛЕМЕНТИ ПРАКТИЧНОЇ РИТОРИКИ1
(5 год)
Вступ.
Техніка підготовки виступу. Збір матеріалу, його обдумування; конспект ключових слів.
Структура виступу: тема, основне в змісті виступу (об'єктивність, ясність, образність, цілеспрямованість, кульмінація, повторення основних думок, лаконізм, гумор, дотепи, іронія).
План виступу; стиль мовлення.
Вступ і закінчення виступу.
РОБОТА НАД ТЕМАМИ, ВИЗНАЧЕНИМИ ВЧИТЕЛЕМ2
(6 год)
КУЛЬТУРОЛОГІЧНА ЗМІСТОВА ЛІНІЯ