Планирование уроков русского языка для 9 класса школ с украинским языком обучения
| Вид материала | Урок |
- Календарное планирование уроков русского языка в 3 классе для школ с украинским языком, 103.33kb.
- Планирование уроков русского языка для 6 класса школ с русским языком обучения Ісеместр, 202.33kb.
- Планирование уроков русского языка для 7 класса школ с русским языком обучения Iсеместр, 166.23kb.
- Программы для средних общеобразовательных школ с украинским языком обучения, 538.66kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 752.95kb.
- Положение о конкурсе «Грамматическая сказка, написанная для одноклассников на уроке, 14.77kb.
- Программа составлена на основе проекта федерального компонента Государственного стандарта, 729.68kb.
- Тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе, 358.96kb.
- Тематическое планирование уроков русского языка во втором классе, 117.28kb.
- Тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе, 233.33kb.
Планирование уроков
русского языка для 9 класса школ с украинским языком обучения
(начало изучения с 5 класса) на 2009-2010 учебный год
Урок 1. Выразительное чтение. Обсуждение темы, художественных особенностей стихотворения. Письмо по впечатлениям от прочитанного текста.
Урок 2. Нахождение в тексте прямо не выраженной побудительной информации. Письменное высказывание по пословице.
Урок 3. Анализ стилистических особенностей текста (официально-деловой стиль). Составление устных и письменных высказываний по официально-деловому документу.
Урок 4. Анализ особенностей официально-делового стиля (канцеляризмы). Составление заявления.
Урок 5. Составление устного изложения от имени персонажа. Чтение, нахождение микротем в тексте. Письменное рассуждение по прочитанному.
Урок 6. Анализ значения, употребления, правописания предлогов благодаря, в зависимости, в течение и др. Обсуждение прочитанного.
Урок 7. Анализ значения, употребления, правописания союзов то есть, как то, именно, между тем как и др. Чтение молча, обсуждение прочитанного.
Урок 8. Письменное творческое изложение. Дополнение текста на основе своего жизненного опыта.
Урок 9. Нахождение, построение бессоюзных сложных предложений с отношениями перечисления; постановка запятой и точки с запятой между частями таких предложений. Выразительное чтение.
Урок 10. Нахождение, построение бессоюзных сложных предложений с отношениями пояснения, дополнения, причины; постановка двоеточия между частями таких предложений. Составление высказывания по пословице.
Урок 11. Чтение, определение микротем текста. Составление устного сочинения.
Урок 12. Нахождение, построение бессоюзных сложных предложений с отношениями противопоставления, следствия, результата, быстрой смены событий; постановка тире между частями таких предложений.
Урок 13. Нахождение, построение бессоюзных сложных предложений, имеющих показатели объединения частей. Выразительное чтение.
Урок 14. Слушание, пересказ содержания текста. Чтение, сопоставление разных точек зрения. Использование диалога для обсуждения.
Урок 15. Контрольная работа: выполнение задания по языковым темам. Слушание, обсуждение сочинений, написанных по впечатлениям от дискуссии.
Урок 16. Анализ разницы в смысле, стилистической окраске бессоюзных и соотносительных сложноподчиненных предложений. Построение бессоюзных сложных предложений. Выразительное чтение.
Урок 17. Различение простых предложений с однородными членами и сложных предложений разных типов. Построение, употребление бессоюзных сложных предложений. Письменное высказывание на заданную тему.
Урок 18. Повторение пройденного материала.
Урок 19. Слушание, обсуждение прослушанного. Дискуссия по поводу прослушанного.
Урок 20. Нахождение, различение омонимов; сопоставление значений межъязыковых омонимов. Выразительное чтение, сопоставление оригинала и перевода стихотворения.
Урок 21. Нахождение, различение фразеологизмов с противоположным значением. Письмо по впечатлениям от прочитанного текста.
Урок 22. Чтение молча, сопоставление двух текстов на одну и ту же тему. Письмо по впечатлениям от прочитанного.
Урок 23. Изменение причастий по падежам. Правописание гласных в окончаниях причастий. Письмо: составление высказывания по картине и опорным материалам.
Урок 24. Слушание, определение на слух микротем текста. Работа со словарями.
Урок 25. Полные и краткие причастия. Ударение в кратких причастиях. Чтение молча, определение основной и дополнительной информации в тексте.
Урок 26. Контрольная работа: чтение молча незнакомого текста, выполнение задания на проверку понимания. Говорение: пересказ содержания текста по плану. Письмо по впечатлениям от прочитанного.
Урок 27. Правописание н и нн в причастиях. Чтение: определение темы и основной мысли текста.
Урок 28. Буквы е, ё после шипящих в суффиксах причастий. Говорение: составление продолжения диалога. Письмо: составление высказывания по данному началу.
Урок 29. Написание отзыва о произведении искусства. Чтение молча, установление различия в содержании текстов.
Урок 30. Контрольная работа: написание зрительно-слухового диктанта. Чтение молча, сопоставление содержания текста с рисунком.
Урок 31. Слушание: предугадывание содержания текста. Говорение: обсуждение поступков героев произведения.
Урок 32. Контрольная работа: выполнение задания по языковым темам; слушание незнакомого текста, ответы на вопросы по его содержанию.
Урок 33. Повторение пройденного материала.
Урок 34. Говорение: составление продолжения диалога. Чтение, выражение своего отношения к основной мысли текста.
Урок 35. Анализ средств связи предложений в тексте. Говорение: составление высказывания по картине.
Урок 36. Говорение: составление устного изложения. Чтение: деление текста на части по содержанию, постановка вопросов к тексту.
Урок 37. Слушание, обсуждение содержания стихотворения. Письмо по впечатлениям от прочитанного текста.
Урок 38. Анализ значения, употребления частиц, служащих выражению разной степени уверенности и выделения. Чтение молча, анализ языковых особенностей текста. Письмо: составление высказывания на заданную тему.
Урок 39. Анализ значения, употребления междометий, выражающих отношение к речи говорящего, и звукоподражательных слов. Чтение текста по ролям, обсуждение прочитанного.
Урок 40. Говорение: составление устного сочинения на основе прочитанного текста. Чтение текста в лицах.
Урок 41. Анализ разные способы передачи чужой речи. Чтение молча текста, определение его целевой направленности.
Урок 42. Анализ особенностей построения предложений с косвенной речью. Чтение, обсуждение прочитанного.
Урок 43. Выразительное чтение, представление описанных картин. Письмо о впечатлениях от прочитанного.
Урок 44. Использование разных союзов в сложном предложении при замене прямой речи косвенной. Говорение: составление диалога по описанной ситуации.
Урок 45. Употребление в речи предложений с разными способами передачи чужого высказывания. Письмо: составление высказывания по данному началу.
Урок 46. Письменное изложение по прочитанному тексту. Чтение, обсуждение прочитанного.
Урок 47. Склонение порядковых числительных. Чтение текста молча, ответы на вопросы.
Урок 48. Склонение составных числительных. Письмо: составление высказывания по рисунку.
Урок 49. Письменное рассуждение на заданную тему. Чтение, обсуждение поступков героев произведения.
Урок 50. Употребление порядковых и составных числительных в речи. Чтение молча, определение основной мысли текста, нахождение в нем указанных частей. Письмо: составление высказывания по пословице.
Урок 51. Контрольная работа: выполнение тестовых заданий по языковым темам. Чтение молча, обсуждение прочитанного.
Урок 52. Говорение: составление диалога по предложенной ситуации. Чтение молча, определение основной мысли текста. Письмо: составление высказывания на основе прочитанного текста.
Урок 53. Повторение пройденного материала.
Урок 54. Слушание: определение темы и основной мысли текста. Говорение: обсуждение авторского отношения к предмету речи. Письмо: составление высказывания на основе впечатлений от прочитанного.
Урок 55. Анализ разнообразия значений наречий. Чтение, подбор заголовка к тексту. Говорение: составление диалога на предложенную тему.
Урок 56. Слитное и раздельное написание наречий. Чтение басни в лицах. Письмо: составление высказывания на предложенную тему.
Урок 57. Чтение молча, составление вопросов к тексту, ответы на них. Письмо: составление рассуждения на основе прочитанного текста.
Урок 58. Контрольная работа: чтение молча незнакомого текста, выполнение задания на проверку понимания.
Урок 59. Дефисное написание наречий. Чтение молча, нахождение в тексте ответов на поставленные вопросы. Письмо: составление высказывания на предложенную тему.
Урок 60. Употребление наречий с разными значениями в речи. Чтение молча, представление описанных картин, определение изобразительно-выразительные средств в тексте. Письмо: составление высказывания на основе картины и вспомогательного материала.
Урок 61. Говорение: составление выборочного пересказа по самостоятельно составленному плану. Чтение молча, определение сути текста, подбор к нему заголовка. Письмо: составление рассуждения по тексту.
Урок 62. Контрольная работа: написание изложения.
Урок 63. Говорение: составление диалога по предложенной ситуации. Чтение, определение известной и новой информации в тексте.
Урок 64. Говорение: составление устного высказывания по рисунку и прочитанному тексту. Чтение, составление вопросов по тексту.
Урок 65. Контрольная работа: выполнение тестовых заданий по языковым темам; слушание незнакомого текста, ответы на вопросы по его содержанию.
Урок 66. Письмо: составление рассуждения на предложенную тему. Чтение, ответы на вопросы по тексту.
Урок 67. Чтение молча, ответы на вопросы. Письмо: составление высказывание по обсуждаемой проблеме.
Урок 68. Контрольная работа: написание диктанта. Чтение молча, обсуждение прочитанного.
Урок 69. Говорение: составление диалога по описанной ситуации. Чтение молча, ответы на вопросы. Письмо: составление продолжения по прочитанному тексту.
Урок 70. Повторение пройденного материала.
В. А. Корсаков,
научный сотрудник Института педагогики АПН Украины