Высшим коллегиональным органом управления общеобразовательного учреждения является Управляющий Совет моу антиповской сош

Вид материалаДоклад

Содержание


Свидетельство о государственной
Особенности расположения общеобразовательного учреждения
Влияние на образовательную программу общеобразовательного учреждения особенностей внешней среды и социального заказа
Степень удовлетворения образовательных запросов обучающихся (результаты анкетирования)
Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования (результаты анкетирования)
Известные выпускники
Средняя оценка (в %) проявления компетентностей учителя
Приоритетные направления воспитательной
Режим работы
Организация питания
Динамика состояния здоровья обучающихся
Физкультурные группы
Физкультурные группы
Меры по охране и укреплению здоровья
Обеспечение безопасности, преступность
Основные задачи деятельности
Приоритетные направления деятельности
Степень удовлетворенности учителей организацией
Достижения учителей
Подобный материал:



Публичный доклад

Муниципальное образовательное учреждение

Антиповская средняя общеобразовательная школа

Камышинского муниципального района

Волгоградской области





2.2. Введение


Юридический и фактический адрес: 403856 Россия

Волгоградская область

Камышинский район

село Антиповка

улица Дружбы дом 56

телефон: 7-12-97

Лицензия: серия А № 199947

Регистрационный № 968

от 06 декабря 2006 г.

Свидетельство о государственной

аккредитации: серия АА 082064

Регистрационный № 2936

от 27 декабря 2006 г.


Высшие коллегиональные органы управления

общеобразовательным учреждение

Высшим коллегиональным органом управления общеобразовательного учреждения является – Управляющий Совет МОУ Антиповской СОШ.


Особенности расположения общеобразовательного учреждения

Микроклимат школы характеризуется следующими признаками:
  • в селе есть филиал музыкальной школы по классу фортепиано, скрипка, гитара;
  • имеется спортивно-оздоровительный центр «Олимп»;
  • удаленность от крупных культурных центров;
  • отсутствие надлежащей культурно-просветительной работы;
  • значительное количество малообеспеченных семей, в которых мало занимаются вопросами воспитания и развития своих детей.

В систему учреждений, составляющих социум, входят: детский сад, библиотека, филиал музыкальной школы города Петров-Вала. Основную часть досуга учащихся предпочитают проводить в стенах школы.


Влияние на образовательную программу общеобразовательного учреждения особенностей внешней среды и социального заказа

На территории села Антиповки расположен Антиповский ЛПУМГ, станция по перекачиванию газа, где трудятся высококвалифицированные специалисты, в основном выпускники школы. Для ребят школы считается престижным работать на данном производстве, поэтому поступают в соответствующие ВУЗы.


На территории села нет колхоза, совхоза, преимущество составляет интеллигенция, служащие, поэтому в селе существует престиж знаний:


Поступление в ВУЗ

2006-2007

57%

2007-2008

63%

2008-2009

54%

2009 - 2010 55%


Степень удовлетворения образовательных запросов обучающихся (результаты анкетирования)

№ п/п

Образовательные запросы обучающихся

%

удовлетворенности

1

Изучение иностранных языков

40%

2

Введение элективных курсов, курсов по выбору

60%

3

Доступ к сети Интернет

60%

4

Профильное обучение

15%



Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования (результаты анкетирования)

Качество предоставляемого образования

Удовлетвор.

очень

В целом

хорошо

Удовлетворит.

Не удовлетворит.

Затруднились

оценить

25%

45%

18%

7%

5%


2.3. Краткая история

Год создания: 1930г. – семилетка;

1939г. – средняя школа.

Известные выпускники:

Леонова Е.В. – поэтесса, г.Москва

Недугов В.И. – офицер, погиб в Афганистане

Веропотвельян И.И. – зам. Главы администрации района

Инночкин И.В. – изобретатель поточной линии Волгоградского тракторного завода

Талызин А.С. – начальник Антиповского ЛПУМГа.

Значимые события:

1986г – построена новая школа

1988г – слет производственных бригад Камышинского района

1989г – Зональный семинар руководителей школ трех районов


2.4.1. Сведения об обучающихся

В школе на начало 2010г обучалось 251 учащийся. На конец –234учащихся.

Средняя наполняемость классов – 15 человек.


Динамика численности обучающихся за последние 3 года

количество

детей




400



335 299

300 276

234

200


100




2006-2007г. 2007-2008г. 2008-2009г. 2009-2010г. 2010-2011г.




2.4.2. Коллектив родителей (социальный портрет родительского

коллектива)

В школе обучаются 234 учащихся. Коллектив родителей состоит из разных социальных слоев.:

41% составляют семьи служащих;

39% составляют сельская интеллигенция, имеют высшее образование;

20% составляют безработные;

10 семей являются многодетными, 37 - неполных семьи, 3 – опекающих семей


2.4.3. Педагогический коллектив

В школе работают 32 учителя.

Состав педагогических кадров по квалификации





15 15









10

8

8

5




2 1






Высшая I II без категории

квалификационные

категории


Из них:

Имеют звания: «Заслуженный учитель Российской федерации» - 1

«Отличник Народного просвещения» - 2

«Почетный работник Народного образования» - 2

Награждены: «Министерскими грамотами образования» - 5

Дипломами – 2

Грамотами – 2

Благодарственными письмами – 19


Средняя оценка (в %) проявления компетентностей учителя


50 50

40 40% 35% 40 35

30 25% 30 25

20 20

10 10 15 15

10



высокий средний ниже среднего до 20б до 30б до 40б до 50б до 60б (баллы)


2.5. Организация образовательного процесса


Краткое содержание основной и дополнительной

образовательных программ

Организация учебного процесса строится по учебному плану. Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую: инвариантную и вариативную часть.


ВУЗы




3 ступень –

старшая школа




10-11 кл.

Переход на

профильное

2 ступень – обучение

основная школа



5-9 кл.


1 ступень- предпрофильная

начальная школа подготовка




1-4 кл. «Начальная

школа XXI века»,

«Школа 2100»


Приоритетные направления воспитательной,

внеурочной и досуговой деятельности

Основой воспитательного процесса нашей школы является совместная деятельность педагогов и учащихся по реализации стоящих перед школой задач, то есть воспитательный процесс включает в себя и деятельность тех, кто его организует, и тех, на кого он направлен. Определяющей является деятельность педагогов.

Методы и средства реализации содержания воспитательной деятельности в школе очень разнообразны. Особую значимость представляет собой деятельность кружков; клубов по интересам; внеклассная и внеучебная работа.

На базе кружков осуществляется различная по своему содержанию и воспитательным функциям деятельность школьников, связанная с приобщением их к различным аспектам общественной культуры, ориентированная на индивидуальные интересы и творческие задатки детей.

В школе работает ученическое самоуправление, обеспечивающее развитие социально активной личности. Самоуправление приучает учеников к осознанной постановка целей, планированию деятельности, анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю, тем самым формируя основы личностного роста.

Воспитательная деятельность в школе проводится по следующим направлениям:

- Здоровье;

- Учение;

- Общение;

- Отечество;

- Досуг;

- Культура и нравственность.


Режим работы

Образовательный процесс осуществляется в две смены, школа занимается в режиме 6-ти дневки. Продолжительность уроков – 45мин в 5-11кл, в 1-4кл в соответствии с учебным планом школы и нормами СанПиНа – 35мин.


№ п/п

Наименование

занятий

Время

1

По базисному плану

С 8-30 до 14-00

2

Элективные курсы


С 15-00 до 17-00

3

Работа кружков, спорт. секций, внеклассная работа по предмету


С 16-00 до 19-00



Организация питания

В школе организовано питания в школьной столовой. В текущем учебном году горячим бесплатным питанием обеспечено 120 человек, буфетной продукцией за родительскую плату – 115 человек. Итого все учащиеся получают питание в школе.


Динамика состояния здоровья обучающихся

Группы здоровья




2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011




Всего учащихся

229

276

244

234




1 группа

51

49

4







2 группа

220

204

162







3 группа

28

23

3









Физкультурные группы




2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Всего учащихся

299

276

244

234

Основная

202-67%

205-70%

82%




Подготовительная

93-31%

68-28%

17%




Специальная

4-2%

3-2%

1%






Физкультурные группы




2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Всего учащихся

299

276

244

234

Среднее

208

207







Выше среднего

65

48







Ниже среднего

26

21








Заметна положительная динамика в развитии здоровья обучающихся.


Меры по охране и укреплению здоровья


Утренняя

зарядка

ЗОЖ

Лекции, рефераты


ЗДОРОВЬЕ

Летний

Оздоровительный лагерь

(при школе)






Класс

Работа

классного

руководителя
Осень Зима


медосмотр
Весна в классе

на улице


Дни здоровья,

турслеты, спортивные

соревнования

Педиатр Стома Медсестра

толог

Кл. часы чсл. КПД


Спорт. праздники

Урок

Физминутки

Здоровьесберегающие технологии

Уроки физ.культуры





Спартакиады учителей


Безопасное

колесо


Мама, папа, я – спортивная семья

Работа кружков

«Общей физической

подготовки», «Турист»



Обеспечение безопасности, преступность


Деятельность школы по предупреждению безнадзорности, правонарушений среди учащихся проводится в рамках реализации Федерального Закона № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних» (от 24.06.1999 г.)

Для решения задач предупреждения безнадзорности и правонарушений учащихся в школе создана и работает группа профилактики, выполняющая функции организатора, исполнителя, консультанта в работе с подростками девиантного, асоциального поведения, детьми группы риска, семьями СОП и семьями группы риска.

В состав Группы профилактики входят: заместитель директора по воспитательной работе, школьный психолог, инспектор по охране детства, инспектор по делам несовершеннолетних.

Работа школы по указанному направлению строится в соответствии с Комплексным планом мероприятий по основным направлениям:

- работа с педагогическим коллективом школы

- работа с учащимися


- работа с родителями

- взаимодействие с социумом.


Основные задачи деятельности:

- предупреждение безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, выяснение и устранение причин и условий , способствующих этому явлению.

- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

Нужно отметить, что четко спланированная совместная деятельность всех структур и звеньев воспитательной системы школы дает свои положительные результаты:

- В течение трех лет уменьшилось количество детей, состоящих на внутришкольном учете как «группа риска»: в 2006/07 уч. г. – 5 человек; в 2007-2008уч.г. – 5 чел; 2008-2009 уч.г. – 5 чел.

- Количество «трудных подростков» по сравнению с 2007/08 уч. г. значительно снизилось.

- На внутришкольном учете и учете в отделе по охране прав детства отдела образования района состоит 2 семьи, оказавшихся в социально опасном положении.


Приоритетные направления деятельности

Приоритетными направлениями деятельности являются:

- формирование в детских коллективах климата психологической безопасности путем осознанной деятельности детей и взрослых.

- активизация мер по повышению роли воспитательной деятельности школы;

- повышение профессионального уровня воспитательной деятельности, создание условий для профессионального роста и творчества педагогов в воспитании;

- формирование эффективной системы профилактики детской безнадзорности; работа с семьями, находящимися в социально опасном положении и группа риска;

- профилактика правонарушений и преступлений, бродяжничества несовершеннолетних;


- деятельность школьного актива и ученического самоуправления;

- активизация деятельности по гражданско–патриотическому воспитанию

- расширение взаимодействия с социумом.


Степень удовлетворенности учителей организацией

образовательного процесса


Удовлетворены

92%

Не удовлетворены

4%

Частично удовлетворены

4%










Не удовлет.

Удовл.

Частично

1

Расписание уроков

3%

85%

12%

2

Методические дни

0%

100%

0%

3

Методическая работа

-

92%

8%

4

Контроль администрации

12%

59%

29%

5

Санитарно-гигиенические условия в школе

-

100%

-

6

Организация отпусков

-

100%

-

7

Микроклимат в коллективе

-

83%

17%



Результаты обучения по школе


Качество знаний




54%

52% 48%








2006-07г 2007-08г 2008-09 2009-10


Участие в районных и зональных олимпиадах (1-3 места)


11ч

10 9ч. 7ч



6ч.


2ч 1ч

0

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 (не уч.:карантин)


Мониторинг получения медалей




10


4 5 4 5ч. 5ч.



0

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010


2.6. Ресурсное обеспечение образовательного процесса


В школе работает достаточно квалификационный и стабильный педколлектив в количестве 32 человека:

Имеют высшее образование – 27чел;

средне специальное – 3чел

неокончен. высшее – 2чел.

Почетное звание «Заслуженный учитель школы России» - 1чел

Отличник просвещения РФ – 2

Почетный работник образования – 2

Награждены грамотой Министерства РФ – 4

Имеют категорию:

Высшую – 8чел;


Первую – 15чел;

Вторую – 1чел.

Прошли курсовую подготовку на 1.09.2010г. – 26 чел

39% учителей школы – ее выпускники.

Лицензированы кабинеты:
  • литература
  • математика
  • история
  • физика

Имеются:

кабинет информатики; учебные мастерские; библиотека; медиацентр.


2.7.Наши достижения

В 2009-2010 учебном году учителя школы и учащиеся добились хороших результатов, участвуя в конкурсах различного уровня, олимпиадах, спортивных соревнованиях.

Районные предметные олимпиады:
  • олимпиада младших школьников (4 класс) – 5 призовых мест: первое место – 1, второе место – 3, третье место – 1, учитель Серикова И.В.;
  • Иностранный язык – 3 место, 9 класс, учитель Жукова В.В.; обществознание – 3 место, 11 класс, 2 место, 9 класс; история – 2 место, 11 класс, учитель Величко Н.А; физика – 3 место, 10 класс, учитель Иванченко Л.А.; литература – 4 место, 10 класс, учитель Крайнова Т.Я.; география – 4 место, 9 класс, учитель Рычевская И.А.
  • Заочная физико-математическая олимпиада «Авангард». Ученики 8 и 7 классов – победители олимпиады по физике, учитель Иванченко Л.А., ученица 7 класса – призер олимпиады по математике, учитель Якубенко Н.В.
  • Сериков Игорь – победитель конкурса «Ученик года – 2010»

  • Третье место в районных соревнованиях по шахматам, третье место – по настольному теннису, учитель Погорелый В.А.
  • Ученик 7б класса Макаренко Александр – член сборной юниоров по мини-футболу – участвовал в первенстве России
  • Участие во Всероссийских конкурсах: «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру», «Британский бульдог»
  • Областной конкурс «Права человека в ХХ1 веке» - Князева Евгения, ученица 11 класса – 2 место, учитель Величко Н.А., благодарственное письмо школе
  • Областной конкурс творческих работ «Нет – наркотикам!» - Рычевская Светлана, ученица 8 класса, первое место, учитель Егорова Л.Н.
  • Областной конкурс «Зеркало природы» - грамота за активное участие трем ученицам в номинациях «Скульптура и керамика», «прикладное искусство», учитель Щеголева Е.И.
  • Областной конкурс творческих работ школьников «Юный редактор газеты на английском языке» - второе место Сериков И., учение 8 класса, учитель Жукова В.В.
  • Областной конкурс «Пожарное дело – для крепких парней!» Егоров А., ученик 9 класса, учитель Егорова Л.Н.



Достижения учителей
  • Районный фестиваль методических идей «Открытый урок»: 2 место – учитель математики Якубенко Н.В.; два третьих места – учителя Тимофеева В.Н. и Величко Н.А.; 3 грамоты за активное участие – учителя Агафонова Т.Г., Жукова В.В., Щеголева Е.И.
  • Всероссийский конкурс «Лучший урок письма» - учитель русского языка Тимофеева В.Н.- лауреат регионального этапа конкурса в номинации «Лучшая методическая разработка проведения урока письма»; благодарность педагогическому коллективу МОУ Антиповской СОШ за активную работу по организации регионального этапа конкурса
  • Величко Н.А., учитель истории – Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
  • Серикова И.В., учитель начальной школы – Почетная грамота Волгоградской областной Думы за вклад в воспитание и обучение детей
  • Щеголева Е.И., учитель технологии – Почетная грамота Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района за высокий уровень подготовки учащихся к районному этапу областного конкурса «Зеркало природы»
  • Егорова Л.Н. – Почетная грамота Комитета по образованию Администрации Волгоградской области за подготовку победителя областного конкурса творческих работ «Нет – наркотикам!»
  • Журавлева Л.В. - Почетная грамота Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района и Главы Администрации
  • Почетная грамота Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района за лучшую организацию воспитательной работы
  • Грамота ИМЦ Камышинского муниципального района творческой группе МОУ Антиповской СОШ за участие в районном фестивале-конкурсе методических служб образовательных учреждений
  • Почетная грамота Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района – за лучшую организацию работы по военно-патриотическому воспитанию школьников (лауреаты)
  • Благодарственное письмо Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района за участие в конкурсе «На лучшую здоровьесберегающую деятельность»
  • Благодарственные письма Комитета по образованию Администрации Камышинского муниципального района за подготовку победителей и призеров районных предметных олимпиад – Жуковой В.В., Величко Н.А., Иванченко Л.А.
  • Ширина Л.М., заместитель директора по ОТ и Б – благодарственное письмо Волгоградского отделения ВДПО за подготовку лауреатов областного конкурса «Пожарные ХХ1 века»



2.8. Заключение

Основные проблемы общеобразовательного учреждения

(в том числе, не решенные в отчетном году)
  • внедрение информационно-коммуникативной технологии на уроках;
  • компьютерная грамотность учителей;
  • не в совершенстве материальная база профильного обучения;
  • материальное стимулирование творчески работающих учителей;
  • неимение школьного транспорта (срыв олимпиад, соревнований)



Основные направления развития общеобразовательного учреждения

на год, следующий за отчетным


2010-2011

учебный год

Статус базовой школы по методической работе в рамках профильного обучения


предпрофильная проф. обучение реализация внедрение

подготовка физ/мат программы пед. технологий

развития школы в практику

учителя


овладение ИКТ здоровьесберегающие

технологии


Формы обратной связи




Родит. Родит. Школьный Управляющий

собрания комитет сайт Совет школы


Органы ученического

самоуправления