Центром Исследований «сандж»
| Вид материала | Документы |
- Отчет по аналитической записке: Анализ влияния источников дохода и социальных программ, 1818.84kb.
- Роль религиозных ценностей и в духовно-нравственном воспитании молодежи, 101.45kb.
- Обзор рынка рыбной продукции г. Кемерово, 71.28kb.
- Отчет о научно исследовательской работе, 465.21kb.
- Ск журнала «Россия в XXI веке: экономика, политика, культура» представляет теоретические, 4757.67kb.
- Курс лекций американского адвоката Томаса Джерсилда (Thomas Jersild) «Бизнес-арбитраж», 6.29kb.
- С. Д. ~ 17 “славяне – лужичане –serbя”, 1740.85kb.
- Содержание, 882.59kb.
- Автор: Аполлон давидсон, 108.88kb.
- Gender Sensitive Social Issues Агентство США по международному развитию и Академия, 48.56kb.
Уровень образования
По данным Агентства РК по статистике, охват образованием населения от 6 до 24 лет в 2008/2009 году составил 75,3% и за последние пять лет уровень охвата образованием несколько снизился. Однако если до 15 лет дети практически полностью охвачены образованием2, то в возрастной группе молодежи наблюдается другая ситуация. Охват образованием на старшей ступени среднего образования в Казахстане равен 50,9% (Диаграмма 4). Это означает, что после окончания основной средней ступени школы (9 класса) часть учащихся не продолжает обучения. Из общего числа выпускников, получающих свидетельство об окончании средней школы, 56% молодежи продолжают обучение в системе высшего образования и 12,5% в системе послесреднего, технического и профессионального образования3.
Диаграмма 4. Уровень охвата полным средним образованием (общее среднее, техническое и профессиональное) в Казахстане за 2000-2008 учебные годы, в %
Источник: База данных UNICEF TransMONEE 2008
Хотя макроэкономическая стабилизация экономики и рост доходов населения в 2001-2008гг., а также наличие частных образовательных учреждений (вузов, колледжей) сделали более доступным профессиональное образование для более широких слоев молодежи, до сих пор оно остается доступным только для ограниченной части молодых людей. Так как стоимость обучения достаточно высока, то не все группы молодежи могут оплатить обучение или получить кредит в банках на образование. В частности, это касается сельской молодежи, по которой совокупная доля охвата образованием за последние годы существенно снизилась. Таким образом, вопросы доступности профессионального образования – и особенно для сельской молодежи и молодежи с низкими доходами – являются на сегодняшний день крайне актуальными.
Диаграмма 5. Число учебных заведений в Республике Казахстан за период 1999- 2009 учебные годы
Источник: Данные Агентства РК по статистике. Уровень жизни населения. Статистический сборник. - Алматы, 2006, 2007, 2008, 2009 гг., Казахстан за годы независимости 1991-2007гг . Статистический сборник.- Астана, 2008
В республике сформировался рынок образовательных услуг, где функционируют на равных правах государственные и негосударственные высшие и средние специальные учебные заведения. В 2008/2009 году осуществляло обучение и подготовку профессиональных кадров 471 колледжей и 143 ВУЗа. Причем, 63% ВУЗов и 62% колледжей в 2008/2009 году были частными, и 81% студентов обучались на платной основе4.
Число учебных заведений, готовящих специалистов для экономики Казахстана, за период 1999-2009 гг. изменилось (см. Диаграмма 5). Так сократилась численность профессионально-технических школ, дающих начальное и среднее профессиональное образование в основном по техническим специальностям. Что повлекло сокращение численности учащихся ПТШ. С другой стороны возросло количество и доля студентов в вузах и колледжах (диаграмма 6). В последние годы все большее число молодых людей считает получение высшего образования необходимым условием достижения желаемого социального статуса и более высокого материального положения, определенной гарантией от безработицы.
Диаграмма 6. Изменение доли учащихся в учебных заведениях Казахстана, в %
Источник: Расчеты по данным Агентства РК по статистике, www.stat.kz .За период с 2000 по 2008 годы уменьшилась группа молодежи со средним общим образованием, увеличились структурная доля молодежи с высшим, незаконченным высшим образованием. Корреляционный анализ выявил два основных фактора, влияющих на охват населения средним профессиональным образованием: (1) степень урбанизации, т.е. чем выше доля сельского населения в регионе, тем ниже охват этим уровнем образования, и (2) среднемесячный денежный доход на душу населения, т.е. чем выше доходы, тем выше охват. Сложившаяся ситуация позволяет говорить не только о растущей востребованности данного уровня образования, но и о его прямой зависимости от платёжеспособности населения.
В настоящее время бум получения высшего образования привел к тому, что первый опыт трудоустройства для молодых людей имеет место после 22-23 лет. Но и проучившись долгие годы, многим из них приходится после окончания учебного заведения проходить переквалификацию. Это связано с тем, что по разным причинам они не могут устроиться работать по специальности. Для Казахстана, претендующего на статус конкурентоспособного государства, актуальным становится обеспечение высокой доли занятых в соответствии с полученной специальностью. Политика государственных органов в области занятости должна быть направлена на то, чтобы трудоустроить молодежь в соответствии с полученной профессией.
Острой остается проблема качества профессионального образования. Показатель качества образования учебного заведения - это трудоустройство его выпускников. Однако такие показатели для анализа отсутствуют.
Традиционно высокой в Казахстане остается доля представительниц женского пола, обучающихся в ВУЗах и колледжах, она заметно превышает соответствующие показатели представителей мужского пола. Однако следует заметить, что если в возрастной группе от 15 до 19 лет в получении образования и трудоустройства более успешны женщины, то в возрастной группе 20–24 года и старше преимущество на рынке труда получают мужчины. Основная причина этого дисбаланса – период рождения и ухода за ребенком. В последние годы женщины стали реагировать на требования рынка. В 2008 году средний возраст вступления в брак женщин – 24 года, мужчины 26,8 лет – увеличился по сравнению с 2003 годом5. Сегодня в городах прослеживается стабильная тенденция: первого ребенка девушки рожают после 25 лет.
Диаграмма 7. Доля девушек и юношей среди студентов высших учебных заведений в 2000-2008 годах, в процентах
Источник: База данных UNICEF TransMONEE 2008
Женщины идут по этому пути, стремясь обезопасить себя финансово. К тому же, в настоящее время наблюдается дефицит мест в организациях дошкольного воспитания (детских садах). Молодые женщины, получившие образование и родившие ребенка вынуждены сидеть с ним дома из-за невозможности устроить его в детский сад. Все это ведет к тому, что женщины в этом возрасте теряют квалификацию и вынуждены строить карьеру заново в тот период, который является ключевым с точки зрения ее профессионального становления.