Социальные аспекты трансграничного образования л. В. Бойков (Республика Казахстан) директор Усть-Каменогорского филиала чу «Информационные технологии»
| Вид материала | Документы |
- Ю потенциальный член должен разделять цели и принципы снг, приняв на себя обязательства,, 375.99kb.
- Конференция посвящена проблеме интеграции российского образования в мировое образовательное, 4780.52kb.
- Программа Европейского Союза трасека для «Центральной Азии» Международные Логистические, 1649.16kb.
- Название Предмет Направление, 921.62kb.
- Название: Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе, 242.89kb.
- Евразийское экономическое сообщество, 124.05kb.
- Программа государственного экзамена по специальности: 230201. 65 «Информационные системы, 450.31kb.
- 4-е совещание Министров экологии стран-членов оэс состоялось 9-го июня 2011 г в Тегеране/Иран,, 21.51kb.
- Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в психологии», 175.72kb.
- Договор о создании Единого экономического пространства между Республикой Казахстан,, 83.5kb.
СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
ТРАНСГРАНИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Л.В. Бойков (Республика Казахстан)
директор Усть-Каменогорского филиала
ЧУ «Информационные технологии»
Становление суверенитета государств СНГ нашло своё отражение в социальных аспектах трансграничного образования, что в свою очередь своеобразно отразилось на образовательных процессах. Особое место в них занимают оценки деятельности филиалов российских вузов на территории Казахстана.
Для изучения социальных аспектов трансграничного образования специфики нами исследованы студенты, обучающиеся в филиалах российских вузов на территории Восточного Казахстана, в частности в городе Усть-Каменогорске.
Объектом исследования стали студенты:
- Усть-Каменогорского филиала МЭСИ;
- Усть-Каменогорского филиала Современной гуманитарной академии (г. Москва);
- Не были охвачены исследованием студенты, обучающиеся в других Усть-Каменогорских филиалах российских вузов, так как их численность в каждом филиале составляет от 15 до 25 человек.
Демографические показатели г. Усть-Каменогорска
Население города - 299 440 человек;
численность молодёжи - 85 904 человека.
Этнический состав молодёжи г. Усть-Каменогорска
Казахи - 22,51%
Русские - 71,79%
Другие национальности - 5,7%
Этнический состав студентов
Усть-Каменогорских филиалов российских вузов
Казахи - 15,4%
Русские - 69,8%
Другие национальности - 14,8%
В Усть-Каменогорске расположены:
- 2 государственных университета;
- 2 негосударственных университета;
- 3 филиала Московских университетов;
- 1 филиал Томского университета;
- 1 филиал Новосибирского университета.
Численность студентов
по учебным заведениям в г. Усть-Каменогорске
- в 2-х государственных университетах - 22649 чел;
- в 2-х негосударственных университетах - 4021 чел;
- СГА (г. Москва) - 980 чел;
- МЭСИ (г. Москва) - 329 чел;
- в остальных филиалах российских вузов - 71 чел.
На вопрос «Откуда получили информацию о вузе?»,
основная масса респондентов отметила:
- 32% - из рекламы по телевидению
- 28% - от знакомых,
- 20% -от родителей,
- 8% - от других выпускников,
- 8% - СМИ (газеты);
- 4% - от учителей.
Значительный интерес представляет причина выбора вуза.
На вопрос: Что повлияло на выбор Вуза? При наличии возможности нескольких ответов:
- 64% респондентов ответили возможность получения российского диплома
- 44% указали на невысокую стоимость обучения
- 36% считают важным возможность получить образование по избранной специальности
- 28% определяют в качестве приоритетов несложные условия поступления
- 12% отмечают престиж диплома данного вуза
- 8% считают необходимым условием для поступления близкое расположение с домом
При этом были ответы, в которых указывалась причина выбора вуза в том, что не успели поступить в другой вуз.
« Если бы Вы сейчас стояли перед выбором места учёбы, Вы бы поступили так же?»
Вопрос был рассчитан на глубинное осмысление своего устойчивого положения в вузе и связь с будущей специальностью.
- 60% опрашиваемых согласны с тем, что поступили правильно
- 20% считают, что, наверное, совершили ошибку. При этом респонденты выражают желание поехать учиться в города Российской Федерации
- 12% имеют желание изменить специальность
- 8% хотят поменять вуз.
Среди вопросов, затронутых в исследовании, - Собираетесь ли Вы менять место жительства?
Данная внешняя оценка будущего переезда позволяет выявить направления миграции и причины их вызвавшие, так в часть респондентов указывала сложность с образованием и перспективами для будущего.
28% затруднились с ответом
32% не собираются переезжать, объясняя это стабильностью своего положения, отсутствием сложностей и проблем
40% планируют переезд, их них большая часть после окончания обучения, 12% в течение ближайших месяцев.
Основной причиной переезда:
- экология;
- семейные проблемы;
- экономические проблемы.
В целом следует отметить, что в ходе исследования выявились особенности трансграничного образования. Несмотря на возможность переезда в другие регионы СНГ, основная часть студентов российских вузов, получая образование, остаётся в Казахстане.
Трансграничное образование значительно уменьшает миграцию в классическом понимании. Обучение реализуется с минимальными финансовыми и психологическими издержками (не надо никуда ехать, тратить деньги, расставаться с родными). Пример СГА ещё раз показал, что привлекает казахстанцев в филиалах российских вузов, и как это связано с их миграционными установками.