Geum.ru

Тема урока: Численность населения России

Вид материалаУрок

Содержание


Планируемые результаты
Вводная часть.
2. Наша следующая задача выяснить: Какие факторы определяют изменение численности населения, как и почему происходит изменение ч
Заключительный этап
Подобный материал:
Торжкова Е.В.

учитель географии школы № 149

Тема урока: Численность населения России



Цели и задачи:

Сформировать представление о естественном движении населения России.

Сформировать понятия: естественное движение населения, механическое движение населения воспроизводство населения.

Способствовать развитию умения анализировать статистические материалы.

Способы действия учащихся: анализ статистических данных, сравнение статистических материалов, разрешение противоречий, аргументирование своей точки зрения.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны:
  • знать численность населения России, Москвы, САО, своего района;
  • объяснять понятия: естественное движение населения, механическое движение населения, воспроизводство населения;
  • уметь анализировать статистические материалы, объяснять динамику численности населения России, составлять прогнозы численности населения.
  1. Вводная часть.

Понятие о демографии, численность населения – рассказ учителя

Термин «демография» происходит от двух греческих слов: «демос»- народ и «графо»- пишу, описание. Термин демография появился в 1855г., предложил и ввел в научный оборот французский ученый, статистик, естествоиспытатель, один из основателей Парижского статистического общества А. Гийяр (1799-1876) в книге «Элементы статистики человека, или Сравнительная демография».

Демография – это наука, в которой объектом научного познания являются люди, население, а предметом - законы воспроизводства населения. Демография изучает численность, территориальное размещение и состав населения, закономерности их изменения на основе социальных, экономических, биологических и географических факторов, причин и условий.

Демография немыслима без организации учета численности и состава населения. Для этого проводится перепись населения. Наиболее древние из них проводились в Китае в ХХIIIв. до н.э.; Россия тоже имеет многовековый опыт проведения учета населения. В летописях IX-XI вв. есть упоминание о сборе дани князьями, значит, учитывали и население. Особенно тщательно их стали проводить в период ордынского нашествия, чтобы точнее и полнее определить размер дани. Таким образом, с середины XIIIв., практика проведения учета населения известна в России. Последняя перепись населения была проведена в России в октябре 2002года. Перепись населения представляет собой специальную научно обоснованную статистическую операцию, цель которой получить сведения о численности и составе населения. Самую точную и достоверную информацию о численности и составе населения представляют специальные государственные статистические службы стран. В нашей стране это Государственный комитет по статистике (Госкомстат России).

Численность населения России на 1 января 2008 года составляет 142 млн., что на 237,8 тыс. (0,17 %) меньше аналогичного показателя прошлого года.

2. Наша следующая задача выяснить: Какие факторы определяют изменение численности населения, как и почему происходит изменение численности населения в России? - беседа

Изменение численности населения зависит от двух процессов: естественного движения населения и механического движения населения.

Практическое задание:

По данным таблицы (столбец 4 не заполнен):
  • подсчитать естественный прирост населения,
  • с какого момента в России наблюдается естественная убыль населения,
  • выявить, как изменяются показатели смертности и рождаемости,
  • какими причинами объясняется выявленная динамика показателей?

Годы
рождаемость
смертность
Естественный прирост

1980
15,9
11
4,9

1981
16
10,9
5,1

1982
16,6
10,7
5,9

1983
17,5
11,1
6,4

1984
16,9
11,6
5,3

1985
16,6
11,3
5,3

1986
17,2
10,4
6,8

1987
17,2
10,5
6,7

1988
16
10,7
5,3

1989
14,6
10,7
3,9

1990
13,4
11,2
2,2

1991
12,1
11,4
0,7

1992
10,7
12,2
-1,5

1993
9,4
14,5
-5,1

1994
9,6
15,7
-6,1

1995
9,3
15
-5,7

1996
8,9
15
-6,1

1997
8,6
13,8
-5,2

1998
8,8
13,6
-4,8

1999
8,3
14,7
-6,4

2000
8,7
15,4
-6,7

2001
8,9
16
-7,1


Сокращение населения происходит из-за убыли населения, которая в 2007 году уменьшилась по сравнению с 2006 годом на 209,4 тысячи человек (по данным оперативного доклада Росстата).

В результате анализа таблицы и подсчета естественного прироста учащиеся делают вывод о том, что с начала 90-х годов в стране снижаются показатели рождаемости и повышаются показатели смертности.

Далее учащимся предлагается в ходе беседы выявить причины этих изменений.

Причины сокращения рождаемости:

-Эхо войны – 1941-1945- период войны, резкое сокращение рождаемости, отсчитываем два раза по 25 лет и получаем периоды неизбежного снижения рождаемости в 1991-1995г.

-увеличение продолжительности периода обучения

-карьерные соображения

-планирование рождения детей

-низкие доходы

-широкая практика прерывания беременности

-современная мода (одежда, образ жизни)

По территории России наблюдаются различия в показателях естественного прироста - (текст) стр. 186 в учебнике (чем это объясняется?)

Причины увеличения смертности:

-старения населения (результат очень низкой рождаемости)

-недостаточный уровень развития сети качественных и общедоступных учреждений здравоохранения

-относительно высокий уровень производственного травматизма (чаще всего вследствие алкогольного отравления)

-алкоголизм и наркомания

-косвенное влияние отрицательных изменений экологической обстановки

-низкая и снижающаяся продолжительность жизни

-падения уровня благосостояния

-повышенные эмоциональные нагрузки, частые стрессовые ситуации

-низкая культура организации досуга

-тревожная криминогенная обстановка

-В России сохраняются высокие показатели не только младенческой смертности, но и материнской, хотя в 2007 году по сравнению с 2006 годом число умерших детей в возрасте до одного года уменьшилось на 267 человек, а показатель младенческой смертности снизился на 7,8%, но все равно эти показатели выше, чем в развитых странах.

Учащиеся классифицируют выявленные причины (природные, социальные, экономические, политические и др.) и определяют ведущую причину – общественно-экономическое состояние страны.

Далее учащимся предлагается вспомнить, что в последнее время в обществе и прессе уделяется большое внимание вопросам решения демографических проблем:

- в 2001 году правительством принята Концепция демографического развития РФ на период до 2015 года.

- 2007 год был объявлен годом ребенка, а 2008 годом семьи.

- происходит увеличение материнских пособий.

И в последнее время происходит небольшое увеличение рождаемости: в 2007 году родилось на 122,8 тысячи малышей(8,3) больше, чем годом ранее. Умерло на 86,6 тысячи меньше(4%).


Процессы снижения рождаемости и увеличения смертности характерны и для других стран мира. Почему? Чтобы ответить на этот вопрос нужно открыть стр. 185 в учебнике и рассмотреть понятие воспроизводства населения и типов воспроизводства (традиционный и современный).


Проанализировав таблицу № 15 стр.185 в учебнике можно сделать вывод, что на изменение численности населения оказывает влияние и механическое движение населения. Определение понятия механический прирост - стр. 186 в учебнике.

Анализируя таблицу, учащиеся могут отметить, что с 1955 года по 1975 год прирост был отрицательным, причину этого учащиеся находят на стр.187 в тексте, а с середины 70-х. годов начинает возрастать; достаточно высоким он становится в середине 90-х. годов после распада СССР.

В целом, в связи с сокращением численности населения Россия заинтересована в притоке мигрантов из-за рубежа. Миграционный прирост за последний год увеличился и на 50,2% компенсировал снижение численности населения.

Заключительный этап

Для того, что бы определить, как учащиеся усвоили новый материал можно предложить им в качестве самостоятельной работы проанализировать статистические данные по Москве и ответить на вопросы:
  1. Наблюдаются ли общероссийские тенденции по сокращению рождаемости и увеличению смертности в Москве?
  2. Почему в столице не происходит сокращения численности населения города, если в целом по стране численность населения сокращается?

годы
рождаемость
смертность
Естественный прирост

1980
13,6
11,7
1,9

1989
11,8
12,4
-0,6

1990
10,5
12,8
-2,3

1991
9,2
12,9
-13,7

1992
7,7
13,7
-6,0

1993
7,1
16,5
-9,4

1994
7,6
17,6
-10,0

1995
8,0
16,9
-8,9

1996
7,9
15,0
-7,1

1997
7,8
14,4
-6,6

1998
7,8
14,6
-6,8

1999
7,8
14,8
-7,0

2000
8,5
15,2
-6,7

2001
8,8
15,6
-6,8


Миграционные процессы в Москве

годы
Механический прирост

1991
5,4

1992
-17,1

1993
-16,5

1994
12,8

1995
25,5

1996
35,6

1997
50,8

1998
60,7

1999
60,0

2000
66,7

2001
52,0


Цель урока считается достигнутой, если учащиеся свободно объясняют, анализируют статистические материалы по г. Москве и прогнозируют демографическую ситуацию в столице.