Ие рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине «Медицинская биофизика» курс: первый

Вид материала

Содержание

Темы самостоятельной работы студентов
2. Цель занятия
4. Форма выполнения
6. Сроки сдачи: 3 неделя
Оценка «хорошо»
Оценка «удовлетворительно»
Оценка « неудовлетворительно»
9. Контрольные вопросы .
1.Тема №2 : Пассивные механические свойства биологических тканей.
5.Критерии выполнения
6.Сроки сдачи: 3 неделя
Оценка «хорошо»
Оценка «удовлетворительно»
Оценка « неудовлетворительно»
9.Контрольные вопросы
1. Тема №3: Биофизика мышечного сокращения
5. Критерии выполнения
6.Сроки сдачи: 5 неделя
Оценка «хорошо»
Оценка «удовлетворительно»
...
Полное содержание

Подобный материал:

КАЗАХСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА МЕДБИОФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Медицинская биофизика»

КУРС: первый

СОСТАВИТЕЛИ: доцент Чудиновских В.Р.

доцент Калиева Ж.А.

ст.пр. Султанова Ж.Д.

ст. пр. Абдикадыр Ж.Н.

г. Астана, 2007

Обсуждена на заседании кафедры.

Протокол №_____ от «____»_______________

УТВЕРЖДЕНА

Зав. кафедрой ____________________ Оспанов Н.М.

Темы самостоятельной работы студентов

1. Фотохимические превращения ДНК. Люминесцентные метки и зонды и

их применение в медицине.

2. Пассивные механические свойства биологических тканей.

3 Биофизика мышечного сокращения.

4 Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей

5 Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-

биологической информации.

6 Физические основы воздействия звука на биологические ткани.

Применение ультразвуковых исследований в медицине.

7 Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на

биологические ткани.

8 Влияние электрических и магнитных полей на живой организм.

9. Искусственные органы.

10. Механизмы проницаемости биологических мембран.

11. Механизм электрогенеза в клетках.

12. Электрическая активность сердца.

13. Методы исследования электрической активности различных органов.

14. Электрическая активность центральной нервной

системы. Электроэнцефалография.

Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях.

Методические рекомендации для самостоятельных работ

1.Тема №1: Фотохимические превращения ДНК. Люминесцентные метки и зонды и их применение в медицине.

2. Цель занятия: объяснить основные виды и стадии фотохимических реакции в биологических системах, изучение продуктов первичных фотобиохимических реакций, свободнорадикальное окисление, первичные фотохимические реакции белков, действие ультрафиолетового излучения на структуры ДНК. Применение люминисцентных зондов в медицине.

3. Задания:

Фотохимические реакции.
Первичный фотохимический акт.
Изучение продуктов первичных фотобиохимических реакций.
Фотохимические реакции при электронно-возбужденных состояниях пиримидиновых оснований.
Реакция фотодимеризации.
Реакция фотогидратации.
Сшивки с белками.
Люминесцентная микроскопия.
Люминесцентные метки и зонды и их применение в медицине.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий, реферат.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6. Сроки сдачи: 3 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Рубин А.Б. Биофизика.М. ВШ.,1987,глава ХХХ
Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.Дрофа, 2004, глава 24.
Ремизов А.Н. «Медицинская биологическая физика».М.:Высшая школа, 1987, 1996, 1999г глава 29.
Владимиров и др. Медицинская биофизика, М.: Медицина, 1983,г лава 2
Губанов Н.И., Утепбергенова А.А., Медицинская биофизика, М., Медицина, 1978, глава 2

9. Контрольные вопросы .

В чем суть закона фотохимии?
Процесс фотоокисления липидов.
Негативные и позитивные фотобиологические процессы.
Первичная стадия фотохимической реакции.
Фотохимические реакции: фотоионизация, фотовосстановление, фотоокисление, фотодиссоциация, фотоизомеризация, фотодимеризация.
Стадии фотохимических реакций.
Схема фотобиологических процессов: поглощение квантов-фотохимические реакции – химические и биохимические реакции – физиологический акт.
Какие стадии имеет фотохимическая реакция?
Особенность биологического действия ультрафиолетового излучения.
Какие три стадии фотобиологических процессов одинаковы для фотохимических реакций и фотолюминесценции?
С чего начинаются и чем заканчиваются фотобиологические реакции организма?

1.Тема №2 : Пассивные механические свойства биологических тканей.

2.Цель занятия: изучить основные понятий и законы механических свойств биологических тканей: процессы деформации тканей и клеток, функции опорно-двигательной системы организма, распространение волн упругой деформации, сокращение и расслабление мышц, конвекционное движение биологических жидкостей и легочного газа.

3.Задания:

Механические модели биообъектов. Закон Гука при деформации тканей.
Механические свойства мышц и костей.
Механические свойства стенки кровеносных сосудов.
Механические процессы в легких.
Молекулярные основы упругих свойств биообъектов.

4.Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий, реферат.

5.Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6.Сроки сдачи: 3 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература.

Губанов Н.И., Утепбергенов А.А., Медицинская биофизика. М., «Медицина», 1978, 336с., глава 11.
Владимиров Ю.А., Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика: Учебник.-М.:Медицина,1983,272с.,ил.,глава10.
Ливенцев Н.М. Курс физики,1978г.,Том 1.Глава 1 $ 1 - 4.
Ремизов А.Н. 1982г. Курс физики для мединститутов. Глава 3,$ 1-5,Глава 4. $ 1-4. Глава 5 $ 1-3.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1987,1996г.1999 г.,Глава 5,6,10.

9.Контрольные вопросы:

1. Механические свойства биологических тканей:

а) строение и физические свойства костной, мышечной и соединительной ткани.

б) закон Гука для костной ткани и эластомеров.

в) эффект Гистерезиса при деформации биологических тканей.

Вязкоупругие или упруговязкие системы.
Схемы механических моделей, отражающих основные свойства различных тканей.
Что называется временем запаздыванием?
Зависимость напряжения в механических системах при их ступенчатом удлинении.
Основное уравнение деформации кровеносного сосуда.
Сила поверхностного натяжения жидкостей.
Механизм деформации в молекулах белков.

1. Тема №3: Биофизика мышечного сокращения

2.Цель занятия: изучить основные понятий механизма работы мышц, механические свойства мышц.

3.Задания:

Механические свойства мышц. Закон Гука.
Феноменологические соотношения между нагрузкой, скоростью сокращения и общей мощностью мышцы. Работа мышц.
Механизм мышечного сокращения. Тонкая структура мышц. Ферментативные свойства актомиозина. Кальциевый насос.
Теория механизма мышечного сокращения

4.Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий, реферат.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6.Сроки сдачи: 5 неделя

7.Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8.Литература.

Губанов Н.И., Утепбергенов А.А., Медицинская биофизика. М., «Медицина», 1978, 336с., глава 11.
Владимиров Ю.А., Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика: Учебник.-М.:Медицина,1983,272с.,ил.,глава11.

9. Контрольные вопросы:

Закон Гука при растяжение мышц.
Какими свойствами обладают мышцы?
При сокращении мышцы, какими элементами обладают?
Виды мышечных сокращении.
Основное уравнение сокращения мышцы. Уравнение Хилла.
Чему равна КПД мышечного сокращения?
При увеличении нагрузки, как измениться КПД мышечного сокращения увеличиться или уменьшиться?
Что представляет собой мышечное волокно?
Что содержит мышечное волокно?
Сколько мышечных фибрилл содержится в мышечной волокне?
Схема строения миофибрилл.
Схема деформации полипептидной цепи при изменении рН среды по гипотезу Мейера.
Гипотеза Г.Хаксли и Хэнсона о скольжения нитей.
Зависимость силы сокращения поперечно-полосатого мышечного волокна от длины саркомера.

1. Тема №4: Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей

2. Цель занятия: Изучить основные условия возникновения погрешностей при регистрации медицинских параметров и способвы их устранения.

3. Задания:

Электробезопасность медицинской аппаратуры.
Надежность медицинской аппаратуры.
Требования, предъявляемые к электродам.
Требования, предъявляемые к датчикам.
Возникновение гальванической ЭДС при контакте электродов с биологической тканью.
Электролитическая поляризация электродов.
Специфические погрешности датчиков.
Нелинейные искажения усилителей.
Частотные искажения усилителей.
Искажение биосигнала за счет помех.Шумы.

4.Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий, реферат.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6. Сроки сдачи: 8 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу,Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 1-18.

3. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1999,2003,Глава 20-22

3. Байзаков У.А….Медицинская техника.Алматы.:Бiлiм,2005,глава I

9. Контрольные вопросы по теме:

Способы обеспечения электробезопасности медицинской аппаратуры.
Вероятность безотказной работы аппаратуры.
Требования, предъявляемые к электродам.
Требования, предъявляемые к датчикам.
Возникновение гальванической ЭДС при контакте электродов с биологической тканью.
Электролитическая поляризация электродов.
Специфические погрешности датчиков: температурная зависимость функции преобразования, гистерезис, непостоянство функции преобразования во времени, обратное воздействие датчиков на биологическую систему, инерционность датчиков.
Зависимость чувствительности датчиков от скорости изменений входной величины.
Нелинейные искажения усилителей.
Частотные искажения усилителей.
Искажение биосигнала за счет помех.
Устранение шумов.

1. Тема №5 : Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации.

2. Цель занятия: разобрать общие схемы и принципы действия устройств получения и регистрации медико-биологической информации.

3. Задания:

Общая схема съема, передачи и регистрации (отображения) медико-биологической информации.
Электроды для съема биологической информации.
Датчики медико-биологической информации. Назначение и классификация датчиков, характеристики датчиков. Погрешности датчиков.
Аналоговые регистрирующие устройства. Различные виды регистрации непрерывной информации и их эксплуатационные характеристики.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий, реферат.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6. Сроки сдачи: 10 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература.

Ремизов А.Н. Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 17.
Ремизов А.Н. Медицинская биологическая физика.М.:Высшая школа, 1987, 1996, 1999г глава 21.
Байзаков У.А… Медицинская техника.Алматы: Бiлiм,2005,
Ливенцев А.М. «Курс физики» т.2,М, Высшая школа, 1978глава 26.

9. Контрольные вопросы:

Что такое функция преобразования датчика?
Что такое чувствительность датчика?
Что такое время реакции датчика?
Генераторные и параметрические датчики.
Отличие генераторных и параметрических датчиков.
Указать типы параметрических датчиков.
Что является причиной пьезоэффекта в костной ткани?
Принцип работы термодатчиков.
Принцип работы пъезодатчика.
Отличие электрода и датчика.
Принцип работы доплеровских датчиков.
Реостатный датчик.
Что такое устройство отображения?
Аналоговые регистрирующие устройства.
Дискретные регистрирующие устройства.

1.ТЕМА №6: Физические основы воздействия звука на биологические ткани. Применение ультразвуковых исследований в медицине.

2. Цель занятия: ознакомиться с принципом работы ультразвуковой медицинской техники и применением в медицине.

3. Задания:

Изучить:

1. Звук. Объективные и субъективные характеристики.

Физические характеристики ультразвука.
Биологическое воздействие ультразвука.
Ультразвуковые генераторы
Физические процессы, обусловленные воздействием УЗ на биологические объекты.
Ультразвуковая диагностика (импульсная, с использованием сканирования, доплеровская).

5. Механизмы действия УЗ излучения на биологические ткани.

Применение УЗ в медицине.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно: при самостоятельном изучении данной темы разобрать и изучить все вопросы, указанные в плане реферата.

6. Сроки сдачи: 9 неделя.

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. ЛИТЕРАТУРА:

Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика.- М., Высшая школа, 2003.- 608 с.
Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2004. –496 с.
Антонов В.Ф., Черныш А.М., В.И. Пасечник и др. Биофизика. М., Владос, 2000
Физиология человека. В 3 томах. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М.: Мир, 2004 г.
Владимиров Ю.А. Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика, М., Медицина, 1999.
Рубин А.Е. Биофизика.Т1,2М.:Университет «книжный дом» 2000,2004
Варфломеев С.Д.Гуревич К.Г. Биокенетика: Практический курс,-М.

9. Контрольные вопросы по теме:

Диапазон ультразвука.
Интенсивность ультразвука.
Особенности распространения ультразвука.
Отражение ультразвука на границе двух сред.
Скорость распространения УЗ волн.
Поглощение УЗ волн средой.
Биологическое воздействие ультразвука.
Техника облучения ультразвуком.
Ультразвуковая диагностика.
Применение УЗ в медицине.

1. ТЕМА №7: Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани.

2. Цель занятия: ознакомиться с принципом работы ультразвуковой медицинской техники, лазерной техники, применением в медицине.

3. Задания:

Изучить:

Квантовая электроника.
Индуцированное излучение.
История развития лазерной техники.
Принцип устройства лазера.
Свойства лазерного излучения.
Низкоинтенсивные лазеры, свойства, действие на биологические ткани.
Высокоинтенсивные лазеры, свойства, действие на биологические ткани
Действие лазерного излучения на ДНК.
Применение лазеров в медицине.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно: при самостоятельном изучении данной темы разобрать и изучить все вопросы, указанные в плане реферата.

6.Сроки сдачи: 9 неделя.

7.Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8.ЛИТЕРАТУРА:

Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика.- М., Высшая школа, 2003.- 608 с.
Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2004. –496 с.
Антонов В.Ф., Черныш А.М., В.И. Пасечник и др. Биофизика. М., Владос, 2000
Физиология человека. В 3 томах. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М.: Мир, 2004 г.
Владимиров Ю.А. Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика, М., Медицина, 1999.
Рубин А.Е. Биофизика.Т1,2М.:Университет «книжный дом» 2000,2004
Варфломеев С.Д.Гуревич К.Г. Биокенетика: Практический курс,-М.
Лекции.

9. Контрольные вопросы по теме:

Принципы устройства лазеров.
Твердотельный рубиновый лазер.
Четырехуровневый рубиновый лазер на ионах редкоземельных элементов.
Устройство гелий-неонового лазера..
Свойства лазерного излучения.
Высокая монохроматичность,
Мощность лазерного излучения
Узость пучка лазерного излучения.
Когерентность лазерного излучения.
Применение лазеров в медицине в хирургии, стоматологии, офтальмологии, дерматологии, онкологии.

1.ТЕМА №8: Влияние электрических и магнитных полей на живой организм.

2.Цель занятия: ознакомиться с техникой основанной на применении электрических и магнитных полей, действием полей на живой организм.

3.Задания: Изучить:

Действие переменного электрического тока на живую ткань.
УВЧ-терапия.

Действие переменного магнитного поля на ткань. Индуктотермия

Измерение высокочастотной мощности. Кардиостимуляторы.
Индукционный нагрев вихревыми токами.
Воздействия электромагнитными волнами.
Микроволновая и ДЦВ терапия.
СВЧ-терапия. Высокочастотная хирургия.

4.Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий.

5.Критерии выполнения:

В работе нужно: при самостоятельном изучении данной темы разобрать и изучить все вопросы, указанные в плане реферата.

6.Сроки сдачи: 9 неделя.

7.Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8.ЛИТЕРАТУРА:

Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика.- М., Высшая школа, 2003.- 608 с.
Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2004. –496 с.
Антонов В.Ф., Черныш А.М., В.И. Пасечник и др. Биофизика. М., Владос, 2000
Физиология человека. В 3 томах. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М.: Мир, 2004 г.
Владимиров Ю.А. Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика, М., Медицина, 1999.
Рубин А.Е. Биофизика.Т1,2М.:Университет «книжный дом» 2000,2004
Варфломеев С.Д.Гуревич К.Г. Биокенетика: Практический курс,-М. ФАИР-ПРЕСС,1999.

9. Контрольные вопросы по теме:

Действие переменного электрического тока на живую ткань.
УВЧ-терапия.
Измерение высокочастотной мощности.
Кардиостимуляторы.
Действие переменного магнитного поля на ткань.
Индуктотермия.
Воздействия электромагнитными волнами.
Микроволновая и ДЦВ терапия.
Высокочастотная хирургия.
СВЧ-терапия.

1. Тема№9: Искусственные органы

2. Цель занятия: Разобрать основные направления современного направления медицины –создание искусственных органов.

3. Задания:

Что такое искусственные органы.
Механические свойства биологических тканей:мышц, костей.
Физико-химические свойства полимеров.
Биополимеры как структурная основа живых организмов.
Использование искусственных материалов при протезировании.
Искусственные механические органы ( зубные протезы, металлические суставы и связки,.электронные протезы конечностей…)
Искусственные внутренние органы: искусственное сердце, легкое, печень, почки…
Искусственная кровь.
Идеальные искусственные органы.
Искусственные мембраны.
Перспективы использования стволовых клеток.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий: рефераты, презентации, обзор литературы.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме.

6. Сроки сдачи: 8 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. ЛИТЕРАТУРА:

Литература. Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 8.
Ремизов А.Н. «Медицинская биологическая физика».М,Высшая школа, 1987, 1996, 1999г ,глава 10
Владимиров и др. Медицинская биофизика, М., Медицина, 1983 г глава 10,12
Губанов Н.И., Утепбергенова А.А., Медицинская биофизика, М., Медицина, 1978 , глава 11

5. Интернет.( www.point.ru, E-mail: info@kardio-med.ru и др.)

6. Теплищев М. И., Шабалина А. В., Филиппова Г. А., Химич И.

В. Использование полимерных материалов для изготовления

искусственных органов в медицине

9. Контрольные вопросы по теме:

Механические свойства мышц, костей, кровеносных сосудов.
Физико-химические свойства полимеров.
Возможности использования полимеров в медицине для изготовления протезов внутренних частей организма( кровеносных сосудов, клапанов сердца, сухожилий. вживляемых глазных линз…)
Применение полимеров для создания искусственной крови.
Использование искусственных мембран.
Биополимеры как структурная основа живых организмов.
Использование искусственных материалов при протезировании.

1. Тема №10: Механизм проницаемости биологических мембран

2. Цель занятия: Разобрать механизм проницаемости, природу пассивного и активного транспорта веществ, основные законы .

дать представление о возбудимости мембран, генерации и передаче

3. Задания:

1. Общие представления о проницаемости.

2. Механизм проницаемости.

3. Пассивный транспорт (диффузия).

4. Уравнение Фика .

5. Уравнение диффузии для мембран.

6. Коэффициент проницаемости.

7. Перенос ионов через мембрану.

8. Строение и функции ионных каналов.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий:

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме.

6. Сроки сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. ЛИТЕРАТУРА:

Литература. Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 11.
Ремизов А.Н. «Медицинская биологическая физика».М,Высшая школа, 1987, 1996, 1999г глава 13.
Владимиров и др. Медицинская биофизика, М., Медицина, 1983 г глава 5,6
Губанов Н.И., Утепбергенова А.А., Медицинская биофизика, М., Медицина, 1978 , глава 5,6,7

9. Контрольные вопросы по теме:

Что такое проницаемость.

Каков механизм проницаемости.
Коэффициент проницаемости.

3. Диффузия. Коэффициент диффузии.

4. Уравнение Фика .

5. Уравнение диффузии для мембран.

7. Перенос ионов через мембрану.

8. Облегченная диффузия.

Обменная диффузия.

7. Перенос ионов через мембрану.

8. Строение и функции ионных каналов

1. Тема №11: Механизм электрогенеза в клетках.

2. Цель занятия: дать представление о возбудимости мембран, генерации и передаче биопотенциалов, способах регистрации потенциалов.

3. Задания:

1. Мембранный потенциал.

2. Микроэлектродный метод внутриклеточного измерения потенциалов.

3. Доннановское равновесие и потенциал Доннана.

4. Равновесный потенциал.

5. Стационарный потенциал Гольдмана –Ходжкина.

3. Природа потенциалы покоя.

4. Природа потенциалы действия.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий:

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме.

6. Сроки сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Антонов В.Ф. ..Биофизика.М.:Владос,2000, глава 3,4.
Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 11.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1999,2003,Глава 13
Владимиров Ю.А....Биофизика.1983г, глава 8.

9. Контрольные вопросы по теме:

1.Виды потенциалов (диффузный, мембранный, фазовый).

2.Потенциал покоя, его ионная природа.

3.Формула Нернста, Гольдмана для мембранного потенциала.

4.Эквивалентная электрическая схема возбудимой мембраны.

5.Кабельная теория распространения импульсов.

1.ТЕМА№12 : Электрическая активность сердца.

2. Цель занятия: Изучить процессы возникновения электрической активности сердца и возможности использования электрокардиограмм в медико-биологической практике.

3. Задания:

1. Электрические свойства тканей организма. Классификация тканей

по электропроводимости.

2. Электропроводимость биологических тканей и жидкостей при

постоянном токе.

3. Мультипольный эквивалентный генератор сердца.

Потенциал мультиполя.

4. Электрический диполь. Поле диполя, потенциал в поле диполя.

5. Эквивалентный электрический генератор органов и тканей.

6. Дипольный эквивалентный генератор сердца. Физические основы

электрокардиографии.

7. Теория Эйнтховена. Отведения. Виды отведений.

8. Электрокардиография. Векторэлектрокардиография.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий:

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6. Сроки сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу, Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Антонов В.Ф. ..Биофизика.М.:Владос,2000, глава 5.
Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 12.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1999,2003,

Глава 14,21

4. Методическая разработка "Лабораторные работы по

электрокардиографии",Целиноград,1992г.

5. Ливенцев А.М.Курс физики,1978г., Том 2,§ 142

6. Ливенсон А.Р. Электромедицинская аппаратура.М.:ВШ.1981,с.9-16.

Владимиров Ю.А....Биофизика.1983г, глава 9.

9. Контрольные вопросы по теме:

Мультипольный эквивалентный генератор сердца.
Потенциал мультиполя.

Электрический диполь.
Поле диполя, потенциал в поле диполя.
Эквивалентный электрический генератор органов и тканей.
Дипольный эквивалентный генератор сердца.
Физические основы электрокардиографии.
Теория Эйнтховена.
Интегральный электрический вектор сердца.
Треугольник Эйнтховена.
Отведения. Виды отведений.
Электрокардиография.
Векторэлектрокардиография.

1. Тема №13: Методы исследования электрической активности различных органов.

2. Цель занятия: Изучить теорию эквивалентного генератора органов и методы исследования работы органов и тканей.

3. Задания:

1. Электрическая активность органов.

2. Внешние электрические поля органов.

3. Принцип эквивалентного генератора.

4. Расчет распределения электрического потенциала на заданной

поверхности тела по заданным характеристикам эквивалентного

генератора.

5. Определение характеристик изучаемого органа по измеренным

потенциалам.

6. Теоретические основы электромиографии, электроплетизмографии,

реоэнцефалографии.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий:

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме.

6. Сроки сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Антонов В.Ф. ..Биофизика.М.:Владос,2000, глава 5.
Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 17.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1999,2003,Глава 14,21

4. Владимиров Ю.А....Биофизика.1983г, глава 9.

Байзаков У.А….Медицинская техника.Алматы.:Бiлiм,2005,глава V-VII

9. Контрольные вопросы по теме:

1. Природа электрической активности органов.

2. Внешние электрические поля органов.

3. В чем состоит принцип эквивалентного генератора.

4. Что означает термин «эквивалентный»?

5. Что такое электрография?

4. Расчет распределения электрического потенциала на заданной

поверхности тела по заданным характеристикам эквивалентного

генератора.

5.Определение характеристик изучаемого органа по измеренным потенциалам.

6. Теоретические основы электромиографии.

7. Основы электроплетизмографии.

8. Реоэнцефалография.

1. Тема №14: Электрическая активность центральной нервной системы.

Электроэнцефалография.

2. Цель занятия: Изучить теоретические основы метода ЭЭГ, основные ритмы ЭЭГ и их функциональное значение.

3. Задания:

1. Электрическая активность головного мозга.

2. Электроэнцефалограмма.

3. Общие сведения об электроэнцефалографических электродах.

4. Основные типы ритмов ЭЭГ.

.

5. Амплитудно-частотная характеристика ритмов.

6. Физиологические и патологические ритмы.

7. Оценка характера и степени сдвигов функционального состояния нервных

структур головного мозга.

8. Моделирование электрической активности коры головного мозга с

помощью эквивалентного генератора.

9. Медицинская техника для электроэнцефалографии.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий:

5. Критерии выполнения:

В работе нужно:

1. В реферате кратко изложить тему.

2. Подобрать цветные слайды.

3. Подготовить презентацию по теме

6. Сроки сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу,Интернет.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. Литература:

Антонов В.Ф. ..Биофизика.М.:Владос,2000, глава 5.
Ремизов А.Н… Медицинская биологическая физика.М.:Дрофа, 2004, глава 17.
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика, 1999,2003,Глава 21
Владимиров Ю.А....Биофизика.1983г, глава 9.
Байзаков У.А….Медицинская техника.Алматы.:Бiлiм,2005,глава VII

9. Контрольные вопросы по теме:

Основы метода ЭЭГ. Характер биоэлектрической активности мозга.
Диагностическая ценность метода ЭЭГ.

3. Электрическая активность головного мозга.

4. Блок-схема энцефалографа.

5. Электроэнцефалограмма.

6. Характеристика основных ритмов электроэнцефалограммы

.

7. Оценка характера и степени сдвигов функционального состояния нервных

структур головного мозга.

8. Моделирование электрической активности коры головного мозга с

помощью эквивалентного генератора.

9. Метод построения карт электрической активности мозга.

10. Медицинская техника для электроэнцефалографии.

1. ТЕМА №15: Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях

2. Цель занятия: ознакомиться с физической сущностью ЯМР и ЭПР, его медико-биологическим применением.

3. Задания: Изучить:

Физическая сущность ЭПР.
Расщепление энергетических уровней. Явление Зеемана.
Спектральные линии ЭПР.
Электронное расщепление. Сверхтонкое расщепление.
Спектрометры ЭПР. Устройство и принцип работы.
Спиновые зонды.
Применение спектров ЭПР в медико-биологических исследованиях
Физическая сущность ЯМР.
Спектры ЯМР.
ЯМР-интроскопия.
Использование ЯМР в медико-биологических исследованиях.

4. Форма выполнения: выполнение индивидуальных заданий.

5. Критерии выполнения:

В работе нужно: при самостоятельном изучении данной темы разобрать и изучить все вопросы, указанные в плане реферата.

6. Сроки сдачи: 12 неделя.

7. Критерии оценки:

Оценка « отлично» ставится, если студент во - время и без ошибок выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание. Самостоятельно использовал дополнительную литературу.

Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил и своевременно сдал индивидуальное задание без принципиальных замечаний, в работе допустил непринципиальные неточности и ошибки, смог сам исправить ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент при выполнении индивидуального задания нуждался в помощи преподавателя, в работе допустил неточности и непринципиальные ошибки, не проявлял активности в поиске решений, испытывал большие трудности в анализе результатов работы.

Оценка « неудовлетворительно» ставится, если студент не выполнил отдельное задание, в работе допустил принципиальные ошибки, не проработал всю основную литературу.

8. ЛИТЕРАТУРА:

Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика.- М., Высшая школа, 2003.- 608 с.
Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2004. –496 с.
Антонов В.Ф., Черныш А.М., В.И. Пасечник и др. Биофизика. М., Владос, 2000
Физиология человека. В 3 томах. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. – М.: Мир, 2004 г.
Владимиров Ю.А. Рощупкин Д.И.,Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика, М., Медицина, 1999.
Рубин А.Е. Биофизика.Т1,2М.:Университет «книжный дом» 2000,2004
Варфломеев С.Д.Гуревич К.Г. Биокенетика: Практический курс,-М. ФАИР-ПРЕСС,1999.

9. Контрольные вопросы по теме:

Расщепление энергетических уровней в магнитном поле
Явление Зеемана.
Сущность электронного парамагнитного резонанса.
Условие резонансного поглощения.
Спектральные линии ЭПР.
Электронное расщепление спектра ЭПР.
Сверхтонкое расщепление спектра ЭПР.
Спектрометры ЭПР. Устройство и принцип работы.
Спиновые зонды.
Применение спектров ЭПР для исследования свободных радикалов, фотохимических процессов, изучения биологических молекул,
Физическая сущность ЯМР.
Спектры ЯМР. Типы линий в спектре ЯМР.
ЯМР-томография.
Использование ЯМР в медико-биологических исследованиях для изучения структуры молекул.
Применение ЯМР в медицине.

Blog

Ие рекомендации для самостоятельной работы по дисциплине «Медицинская биофизика» курс: первый

Содержание