Мониторинг региональных сми по теме: «образование»

Вид материала

Документы

Содержание АКТУАЛЬНО Гурьевский вестник (Гурьевск) , N035 17.11.2009 Гурьевский вестник (Гурьевск) , N035 17.11.2009 Хорошая новость. После полуночи гулять запретили. Ирины ВЕРШИНИНОЙ В семьях - дефицит общения. Вечерний Балтийск (Балтийск) , N047 19.11.2009 Вестник Светлогорска (Светлогорск) , N045 19.11.2009 Министр образования регионального правительства Наталия Шерри Наше время (Гурьевск) , N078 19.11.2009 Цель создания Экстренное заседание. Жилье для сирот. Школы на карантин не закроют. Наталия шерри: "муниципалитеты лишь в начале пути". Тридевятый регион (Калининград) , N037 20.11.2009 Комсомольская правда в Калининграде (Калининград) , N175 21.11.2009 Неизвестная зараза Опасные очаги Грязная вода из крана ... Полное содержание

Подобный материал:

• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 754.99kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 289.85kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 210.66kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 337.16kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 167.13kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 461.42kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 259.22kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 667.77kb.
• Мониторинг региональных сми по теме: «образование», 233.44kb.
• Федеральная служба охраны российской федерации, 604.19kb.

Мониторинг региональных СМИ

по теме: «ОБРАЗОВАНИЕ»

Период: на 20-21. 11. 2009


ОГЛАВЛЕНИЕ

АКТУАЛЬНО

Гурьевский вестник (Гурьевск) , N035 17.11.2009

ШКОЛА БУДУЩЕГО ГЛАЗАМИ ОБЩЕСТВЕННОСТИ.

На минувшей неделе в администрации ГМР состоялись вторые общественные слушания, посвященные строительству школы в поселке Большое Исакове. Она должна открыться 1 сентября будущего года, возможно, став финальным аккордом федеральной целевой программы "Развитие Калининградской области до 2010 года", за счет которой идет финансирование ее строительства. Поначалу не все благополучно складывалось с возведением первого за 20 лет учебного заведения на территории нашего муниципалитета. Однако ситуация изменилась - дело сдвинулось с мертвой точки. Генеральный подрядчик гарантирует, что ученики за парты сядут вовремя.


Пришло время обсудить, каким будет новое учебное заведение, как внешне, так и внутренне. Управление образования Гурьевского района решило привлечь к этому общественность. Старт всенародному обсуждению был дан несколько недель назад. Именно тогда в зале заседаний ГМР впервые встретились руководители районных школ, Управление образования и родители будущих школяров для того, чтобы совместно решить каким же будет внешнее убранство, внутренняя отделка, а главное, как построить образовательный процесс. Тогда свое видение будущего представили опытные педагоги, а вот 11 ноября в зале заседаний ГМР встретились их более молодые коллеги.


Встречу открыла Евдокия Зеленова, начальник районного Управления образования: "первые слушания вызвали широкий резонанс по всему району и даже в области. Так, например, свои предложения высказала министр образования регионального правительства Наталья Шерри. Поступили и продолжают поступать пожелания от родителей и учеников, и вот сегодня вторая встреча, на которой свои пожелания выскажут более молодые педагоги, заместители директоров гурьевских школ, а в конце встречи о столичном опыте по организации школ нового типа расскажет заместитель министра образования областного правительства Светлана Юрьева".


Первой слово было предоставлено Елене Бурсовой из Храбровской средней школы. Свою презентацию она построила по принципу "Маршрутной карты". Ее рассказ напоминал виртуальную экскурсию по еще несуществующему учебному учреждению.


Естественно, началось все с прилегающей территории. По-мнению Елены Анатольевны, вокруг школы необходимо разбить парковую зону, разместить несколько спортивных и детских площадок. Затем выступающая поведала о внутреннем убранстве классов. Их отличительная черта - простор и освещенность.


Кроме того в кабинетах - парты-трансформеры (в идеале на одного человека), которые ученики могли бы моделировать под себя. Кабинеты иностранного языка должны быть оборудованы специальными наглядными пособиями по созданию "языковых ситуаций", например, поход в магазин или разговор по телефону.


Далее речь пошла о других помещениях в школе: светлые, просторные коридоры, зоны отдыха, два спортивных зала и т. д. Докладчик заговорила и о гардеробе. Каждому ученику по отдельному ящику предложить не удастся, потому, что придется их устанавливать одну тысячу, но можно предложить по персональной вешалке с личный номерком.


Завершила свою экскурсию Елена Бурсова рассказом о своем видении учебного процесса. По ее мнению, педагогический коллектив должен состоять как из опытных, но мобильных учителей, так и из молодых, но креативных педагогов. Общим у них должно быть желание и умение учить и учиться самим.


Учебная неделя должна быть пятидневной, чтобы ученики не переутомлялись. Перерывы между занятиями - не менее 15 минут, что позволило бы школьникам нормально, не спеша перекусить. Для 1 -8 классов должны быть организованы группы продленного дня. К 18 часам дети уже должны быть дома, при этом занятия стоит начинать в 11 часов, именно в это время, как считают ученые, ребенок "просыпается".


Следующим докладчиком стал Сергей Корниенко, заместитель директора Маршальской средней школы. Он с помощью интерактивной презентации представил свое видение. Главное - воспитание ученика-патриота. В этом основной помощник - дополнительное образование и такая форма обучения как "творческая комната". Интересно, что речь идет совсем не о помещении, а о своеобразном кружке. Причем ребенок сам вправе выбирать себе род деятельности, возраст тут значение не имеет. Такая форма организации учебного процесса позволит подготовить выпускника к будущей взрослой жизни. Кстати, каждый педагог должен работать по собственной методике, которую надо будет постоянно совершенствовать. При этом никаких дополнительных помещений не потребуется. Утром - это обычный предметный кабинет, а во второй половине - "творческая комната".


Следом за Сергеем Корниенко слово взяла его коллега по Маршальской школе, заместитель директора по научной работе Елена Пруд. Она сосредоточилась на роли главного звена в образовательном процессе - учителе. По ее мнению, именно с педагога начинается школа. Ведь если будет отличный педколлектив, то и ученики найдутся. Главное, чтобы преподаватели были свободны в методах обучения. Еще один момент, с ее точки зрения,


необходимо разделить воспитательные и образовательные функции. При каждом классе должен быть свой воспитатель (такое, кстати, практиковалось в дореволюционной России -прим. авт). Замдиректора также предлагает отказаться от балльной системы оценок, хотя бы в начальной школе. Это не позволит уже в юные годы ставить на ученике клеймо "двоечника", что очень плохо влияет на психику подростка, который еще не успел до конца "раскрыться".


Заместитель директора Васильковской средней школы Елена Мухина в начале своего выступления в целом согласилась со своими коллегами, но у нее было что добавить. Например, она предложила рассмотреть вариант организации контактно-групповой системы обучения. В каждой группе всего по 4-6 учеников. От уроков как таковых, в ее представлении, можно отказаться. Вместо этого проводить занятия по 80 минут (прямо студенческая пара- прим. авт.). Звонки тоже можно отменить. Таким образом, у ребенка появляется право на индивидуальный учебный план, конечно, при такой системе появляются определенные риски. Главный - не все педагоги к этому готовы. Но почему бы не попробовать?


На этом выступления заместителей директоров гурьевских школ завершились. Евдокия Зеленова предоставила слово гостю слушаний, первому заместителю регионального министра образования Светлане Юрьевой:


"Признаться, я сама напросилась к вам на слушания. Меня потряс уровень диалога! Хочу сказать, что много из предложенного можно сделать уже сейчас".


Далее замминистра в качестве положительно примера организации учебного процесса привела в пример столичную Царицынскую школу, где недавно побывала делегация областного министерства образования. Первым делом Светлана Николаевна обратила внимание на сайт учебного заведения. Дело это недорогое, но очень полезное. Интернет-портал школы - это визитная карточка образовательного учреждения. Постоянно действует форум, вопрос можно задать даже директору и он на него ответит. А еще сейчас во время незапланированных каникул (эпидемия гриппа - прим. авт.) учителя через сеть могли давать своим ученикам домашние задания, таким образом, учебный процесс не был прерван, а просто замедлен. Само здание школы отнюдь не новострой, да, кстати, проблемы там во многом схожие с нашими. Прозвучит довольно странно, но одна из них - подвоз детей, а их в Царицыно - 2000. Интерьер в классах простой, но облагороженный. При этом вся школа "накрыта" системой "Wi-Fi". Сегодня количество накопленной информации увеличивается в геометрической прогрессии, мы обязаны подготовить ученика к жизни в информационном обществе, считает Светлана Юрьева.


А напоследок она добавила, что у наших школ тоже есть чему поучиться, в качестве примера она привела начальную школу ь 2 в Зеленоградске, где созданы все условия для обучения детей. Кроме того, в Москве все чаще называют наш регион лидером образовательного процесса в стране.


Итоги общественных слушаний подвела Евдокия Зеленова. Она сообщила, что состоявшаяся встреча отнюдь не последняя. Скоро состоятся третьи слушания. Примечательно, что основными докладчиками выступят уже будущие ученики нового учебного заведения -школы третьего тысячелетия. Пока же Управление образования принимает пожелания от всех неравнодушных. Вы можете направить их по адресу: COM-PMK@yandex.ru. Или звоните по телефонам: 74-13-01 (начальник Управления образования администрации ГМР), 74-28-85,74-13-04. Пожалуй, только вместе можно сделать Большеисаковскую школу лучшей в регионе.

Николай АКИМОВ