Geum.ru

Государственная академия наук российская академия образования институт семьи и воспитания

Вид материалаДокументы
Эксперты – о проблемах высшего образования в России 8 ноября 2010
Духовность школьников оценят, а их поведение подведут под стандарты 13 ноября 2010
Марат Камболов назначен заместителем Министра образования и науки Российской Федерации
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Эксперты – о проблемах высшего образования в России

8 ноября 2010


Ключевая проблема современного образования – его низкое качество, отмечается в материалах пленарного заседания «Образование в России: взгляд-2010», прошедшем в Общественной палате (ОП) РФ. Несмотря на то, что 80% молодежи получают высшее образование, в стране наблюдается дефицит квалифицированных специалистов, отметил ректор ГУ-ВШЭ, член Общественной палаты РФ Ярослав Кузьминов. Дефицит рабочих специальностей составляет 60%. Также не хватает грамотных юристов, экономистов и др., хотя ежегодно дипломы по этим специальностям получают большое количество молодых людей. «Это свидетельствует о наличии псевдообразования», – отметил Я. Кузьминов. При этом доля предприятий, которые не сотрудничают с вузами, за пять лет выросла с 21% до 71%. В свою очередь вузы перестали выпускать узких специалистов в той или иной области, давая студентам лишь общекультурные знания, отмечают эксперты.

Другая причина невысокого качества образования выпускников высшей школы кроется в качестве школьного образования, отметил ректор ГУ-ВШЭ. По мнению Я. Кузьминова, срок обучения в школе должен быть увеличен, как минимум, до 12 лет. В настоящее время студенты-первокурсники получают знания, которые они должны были получить еще в школе.

Руководитель Центра мониторинга и статистики образования Марк Агранович отметил, что в развитых странах в колледжи и вузы молодые люди поступают в 20 лет. Российская молодежь в этом возрасте уже заканчивает высшие учебные заведения, между тем, поступая в вуз в 17 лет, невозможно быть абсолютно уверенным в выборе профессии.

По мнению заместителя председателя Комиссии Общественной палаты РФ, президента образовательного холдинга «Наследник» Любови Духаниной, необходимо больше внимания уделять дошкольному образованию. Лишь 59% юных россиян посещают детские сады, 20% стоят в очередь, родители остальных не рассматривают возможность посещения своими детьми детского сада. По мнению Л. Духаниной, государство должно поддерживать эффективные программы опережающего развития – программы для детей от нуля до трех лет. Однако первоочередная задача государства – обеспечить места в детских садах для всех детей, отметила эксперт.


m.ru/

Духовность школьников оценят, а их поведение подведут под стандарты

13 ноября 2010


Новый законопроект «Об образовании», который 1 декабря выносится на общественное обсуждение и материалы к которому активно обсуждаются c мая, предлагает ввести стандарт поведения и оценку по духовно-нравственному воспитанию.

Как сообщают «Вести», накануне вице-президент Российской академии образования (РАО) Виктор Болотов пояснил, что введение такой оценки может привести к необратимым процессам, так как пока не прописан конкретный инструментарий, позволяющий измерить, например, патриотизм учащегося.

«Если на экзамене по математике можно проверить уровень владения знаниями по этому предмету, то, как проверить уровень нравственности школьника? Такая шкала еще не придумана», – заметил Болотов.

Также в новом законопроекте затронута тема детских садов. Рациональным эксперт считает предложение распространить форму финансирования дошкольных учреждений из бюджета субъекта Федерации. Сейчас это уже действует на уровне школ. Часть учебных расходов школ, которые входят в обязанность муниципалитетов, берет на себя субъект Федерации.

Высшее послевузовское образование тоже должно стать предметом обсуждения, считает эксперт. В 1992 году был принят закон «Об образовании» и отдельно закон «О высшем послевузовском образовании», что в современных условиях крайне неудобно. Болотов надеется, что юридический вопрос, наконец-то, будет решен в пользу объединения этих законов в единый – «Об образовании».

Как ранее сообщал «Росбалт», президент РФ Дмитрий Медведев убежден, что начатая в России реформа образования будет работать на модернизацию страны. В рамках Мирового политического форума в Ярославле Медведев заметил, что «университеты традиционно были в России оплотом либеральных», и даже революционных идей, как это было в начале прошлого века. Впрочем, добавил президент, он бы не хотел, чтобы в университетской среде вновь рождались такие революционеры. «Лимит на революции в России исчерпан», – заверил он.

Возвращаясь к теме реформы образования, глава государства отметил, что она проводится, и небезуспешно. Совокупный бюджет сферы образования составляет 2 трлн. руб. или порядка $70 млрд. ежегодно, напомнил он. Вместе с тем Медведев убежден, что необходимо менять подходы к финансированию этой сферы. В этом плане он назвал полезным опыт финансирования западных университетов. «Я всегда подталкиваю наш бизнес к тому, чтобы создавались эндаунтмент-фонды, – сказал он. – Только за счет государственных инвестиций развитие образования невозможно».


ссылка скрыта

Марат Камболов назначен заместителем Министра образования и науки Российской Федерации

18 ноября 2010


Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин Распоряжением от 12 ноября 2010 г. N 1965-р назначил Камболова Марата Аркадьевича заместителем Министра образования и науки Российской Федерации.

«Одно из ключевых направлений нашей работы – развитие науки. Безусловно, для этого нужен крепкий образовательный фундамент, т.е. современная развитая инфраструктура во главе с компетентным руководством. Эти вопросы станут приоритетными направлениями моей работы», – отметил М. Камболов.

Марат Аркадьевич Камболов родился 2 января 1965 года в с. Хазнидон Ирафского района Северо-Осетинской АССР.

Окончил Горский сельскохозяйственный институт, Академию управления при Президенте Российской Федерации, Академию народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Московский государственный социальный университет по специальности «юриспруденция», Российскую академию государственной службы при Президенте РФ по специальности «государственное управление». Имеет ученую степень кандидата юридических наук.

В период с 1991 по 2010 год работал главным специалистом в Государственном комитете Российской Федерации по антимонопольной политике и поддержке новых экономических структур; заместителем начальника, начальником департамента в Министерстве по делам национальностей и региональной политике Российской Федерации; советником министра промышленности, науки и технологий Российской Федерации; заместителем руководителя Федерального агентства по науке и инновациям Министерства образования и науки Российской Федерации, директором Департамента инвестиционного развития и федерального имущества Министерства образования и науки Российской Федерации.

М.А. Камболов с 2005 года является членом Правительственной комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности; с 2008 года – Полномочным представителем Правительства Российской Федерации в (МНИЦ) «Памир-Чакалтай» Республики Таджикистан; с 2009 года – членом Комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России.

Отмечен рядом государственных и ведомственных наград. Имеет классный чин действительного государственного советника РФ 3 класса.

В компетенцию М.А. Камболова в качестве заместителя Министра образования и науки Российской Федерации вошли следующие направления:
  • разработка и реализация государственной политики в сфере управления федеральным имуществом организаций образования и науки;
  • контроль инвестиционного планирования и развития;
  • координация федеральной адресной инвестиционной программы в сфере образования и науки;
  • обеспечение и реализация кадровой политики в отношении руководящего состава подведомственных организаций, включая аттестационную комиссию;
  • управление делами и организация работы центрального аппарата Министерства образования и науки Российской Федерации.


m.ru/