«почему»

Вид материала

Лекция

Подобный материал:

• Лекция «Я тебя люблю», 47.35kb.
• Джон и мэри гриббин ричард Фейнман жизнь в науке, 4179.06kb.
• Илья Стогоff. Революция сейчас!, 2573.4kb.
• Psc ::: Political Science – Политическая Наука, 3419.18kb.
• Почему украина не иновационная держава: институциональный анализ дементьев, 315.04kb.
• В. Г. Колташов Диалектическая психология, 3084.99kb.
• Что такое искусство? Почему оно имеет такую магическую власть над человеком, 465.63kb.
• На протяжении всей истории образования, развития школы всегда стоял достаточно остро, 273.24kb.
• Почему я стал мусульманином, 979.39kb.
• -, 81.17kb.

ссылка скрыта

ссылка скрыта два сайта с текстами Пиндайка и Рубинфельда


Лекция 3 ОСНОВЫ ТЕОРИИ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1

Три лекции, включая данную, в первую очередь будут полезны тем, кто не изучал экономику в школе. Тем не менее, у них более широкая цель: ответить на вопросы «почему» рыночный механизм устроен так, а не иначе, почему теория отлилась в эту, а не иную форму, как и почему изменения в экономике отражаются на результатах работы рынка.


2.1. Рыночный механизм 38

2.2. Сдвиги кривых предложения и спроса 40


2.1. Рыночный механизм 38

• Введение: на основе простого графика («крест Маршалла») вводятся понятия спроса и предложения.
  

• Вводятся определения функция спроса и предложения
  
• Подчеркивается роль ожиданий
  
• Величины потока и запаса
  

Далее рассматривается почему экономисты так долго путались относительно этих понятий. Основная идея заключается в том, что спрос и предложения не наблюдаемы и представляют собой теоретическую модель, причем еще более сложную, чем модель рынка.

• Спрос
  

• Кто собственно наблюдает изменение объема спроса в связи с изменением цен? Потребитель? Продавец? Исследователь? Что они наблюдают?
  
• Как перейти от наблюдаемых фактов к функции спроса?
  

• Пусть вы поставили и перед собой задачу (пусть ваш отец – молочник, булочник и он попросил вас) определить функцию спроса на булку с тем, чтобы узнать нельзя ли увеличить прибыль. Вы попросили отца дать ему данные о ценах и объемах продаж. И он вам дал их за последний месяц по неделям. Они оказались таковы:
  

Неделя	Цена, руб.	Объем продаж, бул.
1 2 3 4	20 20 20 20	1400 1700 2000 1600
Итого		6700

• Можно ли построить по этим данным функцию спроса? Давайте, посмотрим – график Q-P.
  
• А какую точку мы найдем из этих данных?
  

• Вы говорите: «папа, мне этих данных недостаточно, - надо охватить такой период в котором цена бы менялась». И папа предоставляет вам данные за год по месяцам. Они выглядят так:
  

• Рядом с точками указаны цены в этот период. Можно ли по этим данным построить функцию спроса? Построим график Q-P, в переводе на срок в месяц
  
• Что отражают эти данные отца с точки зрения графика спроса? Это в лучшем случае точки равновесия в указанные периоды.
  
• А что представляет собой функция спроса с точки зрения возможности реального наблюдения? Какого рода надо провести эксперимент, например, в отдельно взятом универсаме?
  
• С какими проблемами столкнется проведение такого рода эксперимента?
  
• Иногда случаются естественные экономические «эксперименты»: многообъектные «эксперименты»: разные цены в разных универсамах. Какова степень чистоты такого «эксперимента»? «Эксперимент» с очками в Канаде: в разных провинциях действовали разные правила относительно рекламы очки. В одних она была запрещена в других – нет. Какова чистота эксперимента?
  
• Представьте себе, что вы бы захотели построить функцию своего индивидуального и рыночного дневного спроса на самое рутинное благо: кусок хлеба: проводим эксперимент – предполагаем, что спрос у всех один кусок в день и вы либо покупаете, если цена приемлемая, либо не покупаете, если цена слишком высокая для вас (т.е., заменяете хлеб чем-то другим). Нарисовать на доске буханку и кусок хлеба.
  
  • Идем от низких цен к высоким и просим поднять руки тех, кто при данной цене отказывается от покупки.
    
  • Доходим до цены, когда объем спроса равен нулю
    
  • Обращаем внимание на форму функции
    
  • Теперь представьте себе, что мы стали бы строить функцию сразу после обеда
    

• Почему экономическая наука так долго путала (смешивала) объем спроса и функцию спроса?
  

• эти данные «о спросе» исходят от стороны предложения (вы забыли спросить у отца – сколько он не продал из того, что произвел)
  
• распыленность информации о спросе, особенно на конкурентном рынке
  
• ненаблюдаемость и отсутствие естественных границ рынка, сложность их выделения – мы уже говорили об этом
  
• неизменность рыночных границ: это означает неизменность качества изделия!!!, неизменность прочих условий, неизменность геогр. границ – эти условия в реальности никогда не соблюдаются длительное время, да еще при изменяющихся ценах
  
• ненаблюдаемость функции спроса, в отличие от объемов спроса
  
• инфляция
  
• необходимость множества данных, кроме цены и объема
  
• невозможность практического получения точных данных в принципе
  
• техническая сложность выделения функции спроса даже при наличии данных (математическая техника - опять эконометрика); сейчас уже проще - эта техника встроена в компьютерную программу
  
• снижение точности данных по мере удаления от точки равновесия
  
• в целом: функция спроса предполагает статику, - неизменность рынка, в то время как реальный рынок находится в постоянном изменении, динамике
  

• Когда начали выполняться эти условия?
  

• Начало современного экономического роста датируют только 16-17 веком, да и то лишь в Голландии и Англии (Гайдар Е. «Долгое время»)
  
• относительно развитый рынок – город
  
• «стандартность» качества по широкому кругу промтоварам – после первой промышленной революции
  

• размышления о функции спроса неявно предполагают наличие относительного развитого рынка, на котором купля продажа являются регулярной, рутинной операцией
  
• экономика длительное время входила в философию или право и не предполагала сильного математического образования
  
• математическая техника появилась в 20 веке
  
• первый график (как и «крест Маршалла», что подтверждает «правило Стиглера») приписывается Антуану Огюстену Курно (1801-77) – в его работе 1838 г. Humphrey T. M. Marshallian Cross Diagrams and Their Uses before Alfred Marshall: The Origins of Supply and Demand Geometry. Economic Review, 1992, March-April. (FEDERAL RESERVE BANK OF RICHMOND)
  

• Предложение
  

• Мы могли бы в известной степени повторить все сложности относительно функции спроса о функции предложения
  
• Хотя теория затрат возникла раньше теории полезности (вспомним Катона и Варрона), функция предложения была ясно сформулирована в той же работе Курно, см. ссылку выше на Humphrey T. M.
  

• Рыночное равновесие.
  

• Отражает ли постоянство цен существование стабильного рыночного равновесия?
  
• О каких ценах идет речь: номинальных или реальных? Речь идет о реальных ценах. Если инфляция в одинаковой мере коснется и спроса и предложения (объяснить что это означает), то реальная цена не изменится и не измениться равновесный объем.
  
• Что важнее с точки зрения концепции равновесия: сколько ресурсов потрачено на производство товара или каковы рыночные цены (номинальные, реальные)?
  
• Каков смысл концепции рыночного равновесия, если реальные рынки никогда не находятся в состоянии статического равновесия (мы даже о движении к нему можем говорить с большой натяжкой)?
  
• Главное – это саморегулируемость конкурентного рынка. Из веры в него – экономический либерализм – необходимость ограничения (но не уничтожения) вмешательства государства в экономику
  
• доминанта исторического изменения рыночного равновесия: технический прогресс, рост доходов, устранение торговых барьеров
  

2.2. Сдвиги кривых предложения и спроса 40

• Изменения в рыночном равновесии.
  
• Сравнительная статика