Упражнение №1

Вид материалаДокументы

Содержание


Упражнение № 15.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Упражнение № 15.


Задания:

1. Выявите в предложениях генитивные цепочки (ряды существительных, употреблённых в форме родительного падежа). 2. Преобразуйте каждое предложение, «разбив» по возможности некоторые из этих цепочек.

Пример: Рис. 9.12. иллюстрирует схему сигнализации нарушения режима работы.

Комментарий: См. комментарий к упр. № 14. В данном предложении генитивная цепочка сигнализации нарушения режима работы состоит из 4-х словоформ Родит. падежа.

Вариант правки: На рис. 9.12. отражена схема, сигнализирующая о нарушении режима работы установки.

1. Распространённой ошибкой является составление схемы без учёта реальных условий работы электроустановки. 2. При проектировании гидроузлов на малых реках необходимо предусмотреть мероприятия по предотвращению попадания в водоемы маслосмазывающих продуктов отдельных узлов механического оборудования гидротехнических сооружений. 3. Составители схемы часто недооценивают важности обеспечения надёжного электропитания оперативных цепей. 4. Команда INT N сохраняет в стеке содержимое регистра признаков вызывающей программы. 5. Контакты реле контроля наличия напряжения переменного тока могут спекаться из-за длительных вибраций. 6. Необходимо предусмотреть опасные последствия (и способ их устранения) непродуманной системы электропитания цепей релейной защиты. 7. Разработаны методики и алгоритмы для расчета по результатам натурных измерений в действующих сетях с нелинейными и изменяющимися во времени нагрузками параметров схем замещения на основании трехфазной цифровой информации о мгновенных значениях фазных напряжений и токов в исследуемом узле.