1. Предмет І метод економічної теорії
| Вид материала | Документы |
- Основи економічної теорії питання до іспиту 2 курс, 47.42kb.
- Предмет І методи економічної теорії, 205.08kb.
- Що представляє собою курс "Основи економічної теорії" Що представляє собою курс "Основи, 394.07kb.
- Економічна теорія, 1317.91kb.
- Тема предмет І метод мікроекономіки, 4953.56kb.
- Основи економічної теорії як навчальна дисципліна, 9.53kb.
- Змістовий модуль І. Вступ до економічної теорії, 568.66kb.
- Перелік завдань з «економічної теорії» для студентів заочної форми навчання, 124.09kb.
- Міністерство освіти І науки україни національна юридична академія україни імені ярослава, 1150.99kb.
- Зародження І основні етапи розвитку економічної теорії. Сучасні економічні теорії”, 71.4kb.
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВАУКРАЇНИ
АГРАРНИЙ КОЛЕДЖ УПРАВЛІННЯ І ПРАВА
ПОЛТАВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АГРАРНОЇ АКАДЕМІЇ
Економічна теорія
методичні вказівки для самостійного вивчення дисципліни
для студентів юридичного відділення
Полтава 2011
Методичні вказівки для самостійного вивчення дисципліни «Економічна теорія»
Укладач: Біловод Р.Т., викладач економічних дисциплін Аграрного коледжу управління і права ПДАА
Затверджено на засіданні циклової комісії економічних дисциплін
Протокол №____ від «__»___ 20_ р.
Зав. циклової комісії____Р.Т.Біловод
Зміст
Тематичний план дисципліни...............................................................4
Тема 1. Предмет і метод економічної теорії........................................5
Тема 2. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства....7
Тема 3. Економічна система суспільства ............................................9
Тема 4. Економічні відносини власності ...........................................11
Тема 5. Форми організації суспільного виробництва.......................13
Тема 6. Гроші. Товарно-грошові відносини ......................................14
Тема 7. Ринок як економічна форма організації суспільного виробництва .........................................................................................17
Тема 8. Структура та інфраструктура ринку .....................................20
Тема 9. Підприємство і підприємництво............................................22
Тема 10. Капітал. Витрати виробництва і прибуток ........................24
Тема 11. Форми суспільного продукту в процесі відтворення........25
Тема 12. Економічне зростання і його чинники. Економічні цикли.....................................................................................................27
Тема 13. Державне регулювання національної економіки .............28
Тема 14. Світове господарство. Форми міжнародних економічних відносин ...............................................................................................30
Тема 15. Економічні аспекти глобальних проблем ..........................32
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА....................................................................34
Додаткова ЛІТЕРАТУРА................................................................36
Тематичний план дисципліни
| № | Назва теми | Денне відділення | Заочне відділення | ||||||
| Всього | Лекції | Семінари | Самостійна робота Самостійна робота | Всього | Лекції | Семінари | Самостійна робота | ||
| 1. | Предмет і метод економічної теорії | 2 | | | 2 | 4 | | | 3 |
| 2. | Економічні потреби і виробничі можливості суспільства | 2 | | | 2 | 4 | | | 3 |
| 3. | Економічна система суспільства | 4 | 2 | | 2 | 5 | | | 3 |
| 4. | Економічні відносини власності | 4 | | 2 | 2 | 6 | | 2 | 3 |
| 5. | Форми організації суспільного виробництва | 4 | | 2 | 2 | 7 | | | 3 |
| 6. | Гроші. Товарно-грошові відносини. | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | | | 3 |
| 7. | Ринок як економічна форма організації суспільного виробництва. | 4 | 2 | | 2 | 6 | 2 | | 4 |
| 8. | Структура та інфраструктура ринку | 6 | 2 | 2 | 2 | 5 | | | 3 |
| 9. | Підприємство і підприємництво | 4 | 2 | | 2 | 7 | | | 3 |
| 10. | Капітал. Витрати виробництва і прибуток. | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 2 | | 3 |
| 11. | Форми суспільного продукту в процесі відтворення | 3 | | 2 | 1 | 7 | | 2 | 3 |
| 12. | Економічне зростання і його чинники. Економічні цикли. | 3 | 2 | | 1 | 4 | | | 3 |
| 13. | Державне регулювання національної економіки. | 3 | 2 | | 1 | 5 | | | 3 |
| 14. | Світове господарство. Форми міжнародних економічних відносин. | 2 | | | 2 | 5 | | | 3 |
| 15. | Економічні аспекти глобальних проблем. | 2 | | | 2 | 4 | | | 3 |
| | Всього | 54 | 16 | 12 | 26 | 54 | 4 | 4 | 46 |
Методичні рекомендації допоможуть студентам засвоїти питання, які винесені на самостійне опрацювання, оволодіти термінологією з визначених тем, допоможуть студентам розібратися з проблемами, які існують в сучасній економіці.
Тема 1. Предмет і метод економічної теорії
Економічна наука не дає готових рекомендацій, які застосовують безпосередньо в господарській політиці. Вона виступає скоріше методом, ніж ученням, інтелектуальним інструментом, технікою мислення, допомагаючи тому, хто володіє нею, робити правильні висновки.
Дж. Кейнс
Питання
1. Який стан розвитку економічної думки відзначався утворенням економічних таблиць?
2. Обґрунтуйте термін А. Смітта “невидима рука”.
3. Що ви розумієте під методологією курсу «Економічна теорія». Обґрунтуйте суть загальноекономічних методів аналізу.
Література: 2-4; 6-13; 15- 19, 22- 29.
! Перша тема у вивченні курсу “Економічної теорії ” потребує особливої уваги, оскільки вона дає установку на вивчення всього курсу і охоплює такі проблеми, які будуть детально вивчатися у майбутньому. Економічна теорія належить до суспільних наук, і вивчає такі суспільні відносини і закони, які належать до базових у житті суспільства, оскільки вони є складовою суспільного виробництва (економіки).
Об’єктом економічної теорії є економічне життя суспільства, тобто економіка. Термін „економіка” походить від двох давньогрецьких слів „ойкос” – будинок, господарство і „номос” – закон, вперше цей термін застосував Аристотель (ІІІ ст. до н.е.).
Необхідно звернути увагу на методологічні ідеї основних теоретичних напрямів економічної теорії, які формували і продовжують розвивати сучасну економічну думку:
- меркантилізм (Монкретьєн);
- школа фізіократів (Ф Кене та А.Р.Ж.Тюрго);
- класична політична економія (У.Петті, А.Сміт та Д. Рікардо);
- вульгарна буржуазна політична економія (Т. Мальтус);
- марксиська політична економія (К.Маркс, Ф Енгельс, В.Ленін);
- історична школа (В.Рошер, Б.Гільдебранд, М.Вебер);
- неокласична економічна теорія;
- маржиналізм (К.Менгер, У. Джевонс, А.Маршалл);
- монетаризм (М Фрідмен);
- інституціоналізм (Д.Коммонс, Дж.Гелбрейт);
- кейнсіанство (Дж.Кейнс, П.Самуельсон).
Необхідно простежити еволюцію економічної думки в Україні від найдавніших часів до сучасності.
У ХІХ – ХХ ст. українські економісти проводили цінні дослідження, значимість яких часто виходила за національні межі, здобуваючи високе світове визнання.
Розвиток української економічної думки пов’язаний з іменами Ф.Прокоповича, В.Каразіна, І.Вернадського, М.Зібера, І.Франка, А.Антоновича, М.Бунге, Д.Піхна.
Відомі українські вчені Євген Слуцький, Сергій Подолинський та Михайло Туган– Барановський ще за життя здобули міжнародний авторитет.
Необхідно чітко з’ясувати предмет економічної теорії тобто, що вона вивчає.
Економічна теорія вивчає всю систему економічних відносин в їх єдності і взаємодії з обмеженими продуктивними силами та політичними, ідеологічними і соціальними інститутами суспільства. Вона, пізнаючи закони, показує, як люди і суспільство мають здійснювати кінцевий вибір рідкісних ресурсів, як найкраще виробляти різні товари і послуги, розподіляти і обмінювати їх з метою максимального задоволення потреб людей.
Економічна теорія використовує різноманітний інструментарій для дослідження економічного життя суспільства: всезагальні методи та різні конкретні способи і прийоми. До останніх належать: метод наукової абстракції, індукція і дедукція, принципи єдності логічного й історичного, статистичні спостереження, збирання і упорядкування фактів, використання числових прикладів та ін.
Економічна теорія виконує перш за все пізнавальну функцію: вивчає і пояснює процеси та явища економічного життя на основі наукового доказу. Крім того, вона виконує практичну, ідеологічну та теоретико - методологічну функції.
Запитання для самоперевірки та завдання
1. Давньогрецькі мислителі визначили економіку як науку про домашнє господарство. Прокоментуйте це положення.
2. Чому, на вашу думку, необхідно вивчати курс економічної теорії?
3. Охарактеризуйте цілі та функції економічної теорії як навчальної дисципліни.
4.Доведіть, чому сьогодні широка економічна освіта – одна з найважливіших загальнолюдських цінностей, без який неможливий подальший прогрес цивілізації.
5.Які економічні умови визначили виникнення й становлення економічної теорії як науки?
6.Визначте основні етапи розвитку економічної думки.
7. Розкрийте основні риси сучасної економічної науки.
8. Спробуйте сформулювати основні завдання, що ставить суспільство перед економічною наукою.
9.Дайте визначення основних методів економічного аналізу.
10.Чим була обумовлена еволюція економічних теорій та напрямів?
11.Визначте основні напрями сучасної економічної думки.
Тема 2. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства
Людина зі своїми потребами і своєю владою над засобами задоволення останніх складає вихідний і кінцевий пункт всілякого людського господарства.
К.Менгер
Питання
- Обґрунтуйте суть економічних інтересів.
- Виробничі можливості суспільства та продукт виробництва. Межа виробничих можливостей.
Література: 2-4; 6-13; 15-19; 22- 29.
! Тема з’ясовує основну суперечність економічної діяльності, суть якої полягає в тому, що прагнення людства задовольнити зростаючі потреби, наштовхується на відносну обмеженість ресурсів. Чи існує механізм вирішення цієї суперечності?
Основу економічної теорії складають два фундаментальні положення:
1) матеріальні потреби суспільства необмежені;
2) економічні ресурси, які використовуються у виробництві товарів і послуг для задоволення цих потреб, обмежені або рідкісні.
У сучасному суспільстві люди мають широке коло потреб. Потреба – це внутрішні спонукальні мотиви діяльності. Наука, культура, держава – усе це людство може дозволити собі тільки тому, що економіка дає можливість задовольнити його основні матеріальні потреби.
Звичайно, людина не обмежується тільки цим. Її потреби різноманітні. Тому американський соціолог А. Маслоу запропонував спеціальну “піраміду потреб”. Фундаментом найвищих людських потреб є основні матеріальні потреби і саме їх задовольняє економіка.
Потреби можна класифікувати за різними ознаками.
Матеріальні потреби людей практично безмежні.
Під економічними ресурсами розуміють усі природні, людські та вироблені людиною ресурси, які можуть бути використані в процесі створення товарів, послуг та інших благ. Реально залучені в процес виробництва ресурси називаються факторами виробництва. Усі економічні ресурси, або фактори виробництва мають одну властивість: вони рідкісні, або існують в обмеженій кількості.
Поняття обмеженості є фундаментальним для економічної науки. Воно означає, що для кожної людини, для суспільства в цілому більшість благ і товарів обмежена, тобто їх немає в такій кількості, щоб задовольнити усі існуючі потреби. Звідси виникає необхідність робити правильний вибір з обмежених можливостей. Проблема вибору складна тим , що, надаючи перевагу одному виду благ, ми одночасно повинні відмовитися від споживання інших.
Обмеженість, вибір і альтернативна вартість застосовуються для пояснення кривої виробничих можливостей. З назви видно, що вона позначає межі (обсяги) максимально можливого одночасного виробництва двох товарів (комп’ютерів та продуктів харчування) за умови повного використання обмежених ресурсів.
Затрати, пов’язані з виробництвом товарів, в економіці називають витратами. Переводячи ресурси з виробництва одного товару на інший (з комп’ютерів на продукти харчування), ми змушені втрачати певну кількість цього товару, платити витрати у вигляді альтернативної вартості. Витрати, зумовлені відмовою від одного товару на користь іншого, називаються додатковими витратами. Це витрати, зумовлені згаяними можливостями.
Крива виробничих можливостей є опуклою, а не прямою лінією. Вона корисна для розуміння того, що таке економічне зростання. Економічне зростання призводить до збільшення обсягу національного продукту. При цьому крива зміщується вправо. Положення кривої виробничих можливостей в майбутньому буде залежати від того, який вибір суспільство зробило сьогодні, - на користь споживчих товарів чи інвестицій.
Необхідно постійно збільшувати інвестиції у виробництво нових машин, іншого обладнання, у розвиток нових досліджень, фундаментальних наук, в освіту, що дасть можливість економіці виробляти більше товарів та інших благ. А це вимагає розумного поєднання інтересів споживачів та інтересів інвесторів.
Запитання для самоперевірки та завдання
1. Що таке первинні потреби, яке значення вони мають у житті людини?
2. Які ще види потреб ви знаєте?
3. Сформулюйте сутність закону зростання потреб.
4. Для чого потрібні знання про тенденції і перспективи розвитку потреб та їх структурні зміни?
5. Що таке інтерес, як він виникає, на чому ґрунтується?
6. Яка відмінність між економічною потребою та інтересом? Перелічіть суб’єкти й об’єкти економічних інтересів.
7. Що описує крива виробничих можливостей?
8. Як досягається єдність економічних інтересів у суспільстві?
9.Чому суперечлива взаємодія інтересів та потреб є рушійною силою соціально – економічного розвитку?
Тема 3. Економічна система суспільства
Питання
- Типи й еволюція економічних систем.
- Визначте структуру суспільного виробництва.
Літеретура: 2-4; 6-13; 15-19; 22- 29.
! Тема “Економічна система” є логічним продовженням теми, присвяченої проблемі вибору. В умовах обмеженості економічних ресурсів, а отже, і виробничих можливостей, безмежності потреб, суспільству необхідно вибирати та вирішувати, що виробляти, а від чого відмовитися, куди спрямувати економічні ресурси, як розподіляти виготовлені товари. Обмеженість та проблема вибору змушує кожне суспільство формувати таку економічну систему, яка забезпечує вирішення питань: що? як? і для кого виробляти?
Отже, причиною існування економічної системи є так званий закон відносної обмеженості (рідкості) ресурсів. Універсальність, тобто всезагальність цього закону полягає у тому, що він діє в усіх формаціях і буде діяти завжди, хоч би яким великим був прогрес виробництва.
Жодна економічна система ніколи не може остаточно вирішити проблему рідкості. Економічна система включає в себе різноманітні шляхи, якими люди вирішують завдання використання ресурсів для задоволення своїх потреб.
Важливою характеристикою економічної системи є визначення її структурних елементів. Вона складається з трьох основних ланок: продуктивних сил, виробничих відносин і механізму господарювання.
Економічна система функціонує за допомогою таких економічних інститутів, як власність, грошова система, урядові органи, податки, гроші, дохід, профспілки, планування. До організаційних механізмів економічної системи належать законодавча система, норми моралі, національні звичаї тощо.
Можна виділити два головні критерії, за якими розрізняють економічні системи: форма власності та спосіб прийняття рішення.
Головна господарська проблема у всіх системах одна – це проблема розподілу ресурсів. А ось способи її розв’язання можуть бути різними. Звідси і виникає можливість існування різних економічних систем.
Економічна наука виділяє такі типи економічних систем: традиційна економіка; система вільного, або чистого ринку; централізовано – планова, або командна економіка; змішана економіка.
Традиційна економічна система існує в слаборозвинутих країнах. Виробляється тут мало, більшість людей перебувають на межі виживання. Економічне становище людей визначається спадковістю, клановістю та кастовою приналежністю. Традиції в такій системі передаються із покоління до покоління і визначають, які товари і послуги, як та для чого виробляти.
Ринкова економічна система. У системі даного типу ринок виступає регулятором економічного прогресу. За допомогою таких основних елементів, як попит, пропозиція, ціна та взаємодії багатьох окремих покупців і продавців ринок вирішує питання, що виробляти, як виробляти та для кого виробляти.
Командна економічна система. У центрі такої системи перебуває держава. Панує централізоване планування. Всі фактори виробництва та природні ресурси охоплені, в основному, державною формою власності. Для вирішення питань „що”, „як” і „для чого” центральні планові органи консультують політичних лідерів, які й створюють плани для системи з централізованою економікою.
Чистої ринкової економіки ніде ніколи не існувало. Суспільства з різними культурними носіями та звичаями використовують різні комбінації економічних систем, тому є сенс говорити про змішану економічну систему. В такій системі, економічні рішення з використання факторів виробництва приймають приватні особи, але держава виконує функції, з якими ринок взагалі не може впоратися, або робить це погано.
Основним критерієм для зарахування певної країни до тієї чи іншої системи є місце, яке у ній займає інститут власності.
Запитання для самоперевірки та завдання
1.Учому полягає сутність економічної системи?
2.Які визначення економічної системи існують в економічній науці?
3.Якими критеріями визначається тип економічної системи?
4.Назвіть структурні елементи економічної системи і розкрийте їхній взаємозв’язок.
5.Розкрийте зміст поняття „ринкова економіка”
6. Розкрийте зміст поняття „командна економіка”
7. Розкрийте зміст поняття „змішана економіка”
8.Покажіть схематично структуру продуктивних сил
9.Визначте структуру суспільного виробництва.