СодержаниеСпотар О.М.
Панченко О.Є
Завдання з української мови для підготовки учнів 9-го класу до участі
Напишіть твір-роздум
Напишіть твір-мініатюру
Напишіть, яка вам пісня більше подобається і чому?
Розкриваючи дужки, запишіть правильно слова. Розподіліть подані слова за частинами мови.
Запишіть наведені сполуки слів, вибравши з дужок потрібні сполучники і прийменники.
Запишіть подані іменники в родовому відмінку однини, поясніть написання закінчень.
Поширте речення другорядними членами.
Замініть пряму мову непрямою
Спишіть, розставляючи розділові знаки, визначте смислові відношення між частинами складносурядних речень.
Спишіть, розставляючи розділові знаки
Складіть з кожним із поданих сполучень слів по два речення так, щоб ці сполуки писалися разом і окремо.
Спишіть, підкресліть члени речення.
Відредагуйте речення
Перекладіть українською мовою текст
Перекладіть українською мовою текст і запишіть, вставляючи пропущені розділові знаки.
Перекладіть українською мовою текст.
Провідміняйте прізвище, ім’я, по батькові.
26. Запишіть слова, знімаючи риску.
27. Зробіть синтаксичний розбір речення.
Утворіть відносні прикметники від поданих іменників.
Зробіть переклад тексту
У кожній парі допишіть слово, яке відрізнялося б від попереднього лише одним звуком
Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки
Замість крапок вставте потрібні за змістом слова, щоб твердження стали правильними.
Складіть складнопідрядні речення, ввівши до них фразеологізми
Складіть пам’ятку на тему
Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем, використовуючи вставні слова й пряму мову
Базовий тестовий тур з української мови та літератури для III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади для учнів 9-го класу
Упорядкована цілою системою норм вища форма загальнонародної національної мови – це...
Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки.
Знайдіть неправильне твердження.
Повторне позначення вже названого поняття іншим словом або виразом – це...
Приповісті, притчі, проповіді, апокрифи – це жанри, взяті з
Визначте прислівник, який пишеться окремо
Знайдіть граматично правильно побудовані речення
Знайдіть фразеологізми, до яких неправильно підібрано слово-синонім.
Укажіть, якою специфічною ознакою новела відрізняється від оповідання
Завдання з української мови для підготовки учнів 11-го класу до участі
3. Перекласти українською мовою словосполучення.
4. Відредагувати подані речення.
5. Слова лишати і позбавляти синоніми чи антоніми? Пояснити на конкретних прикладах.
7. Записати речення , побудувати його структурну схему , зробити синтаксичний розбір
8. Пояснити значення поданих фразеологізмів , замінивши їх синонімами .
9. Відредагувати подані речення .
10. Записати слова . знявши риску . Три з них увести до складу простих ускладнених речень .
11. Продовжити текст.
12. Скласти складносурядне речення з сполучником але, складносурядне з сполучником і. Визначити смислові зв'язки, розібрати синт
Пояснити фразеологізми.
15. Підібрати до поданих слів синонімічні повтори за зразком рано-вранці.
16. Як розумієте слова Дені Дідро, французького письменника її філософа XVIII століття: «
18. Уведіть фразеологізми в речення так, щоб простежувалося значення кожного з них.
Складіть з ними речення .
21.Поясніть вислів
23. Допишіть прислів'я і приказки, у яких сформульовані уявлення нашого народу про вади мовної поведінки, як-от: не кидай словам
24.Виправте помилки в написанні іменників.
26. Використовуючи подані словосполучення побудуйте текст замітку. Дайте назву тексту
27. Запишіть речення, розставивши розділові знаки. Побудуйте його структурну схему, зробіть повний синтаксичний розбір
28. Відредагуйте поданий текст
33. З-поміж поданих двох форм напишіть нормативну.
34. Виправте помилки.
35. 3’ясуйте лексичне значення слів гадати і ворожити. Складіть з ними речення .
1. Визначте ті словосполучення, в яких є дієприкметники.
3. Знайдіть речення з похідними прийменниками.
4. Знайдіть граматично правильно побудовані речення.
5. Знайдіть фразеологізми, до яких неправильно дібрано слово-синонім.
Пильнує мир і всі труди людські
Базовий тестовий тур №2 з української мови та літератури
2. Охарактеризуйте поетичні образи вірша Андрія Малишка "Буду я навчатись мови золотої", розкрити їх художньо-виражальне значенн
3. Напишіть твір на одну з тем
4. Назвіть і прокоментуйте різноманітність стильових манер , що проявилася вже в першій половині 20-х років у творчості українсь
12. Напишіть твір на одну з тем
Проаналізуйте поезію, розкривши художньо-виражальне значення поетичних образів. Визначте віршовий розмір
15. Напишіть твір на одну з тем
16. Поясніть поняття «громадянський пафос». У яких творах української літератури яскраво виявився громадянсько-патріотичний пафо
18. Напишіть твір на одну з тем
19. Назвіть жанрові особливості оповідання і повісті . Наведіть приклади.
Визначте групи прикметників
Запишіть словосполучення, узгодивши числівники з іменниками.
Утворіть прикметники з суфіксом – ськ
До поданих головних частин додайте підрядні, визначте вид підрядних речень
Доберіть до поданих фразеологічних зворотів антонімічні(із довідки), складіть з ними речення.
Доберіть словникову статтю(пояснення) до кожної лексичної одиниці. Пригадайте і запишіть кілька інших слів, що містять літеру г.
Доберіть іншомовні відповідники до слів та словосполучень
Зробіть фонетичний розбір слів
Утворіть присвійні прикметники від імен
Відредагувати речення.
Запишіть словниковий матеріал, відновивши орфограми.
Знайдіть власне українські відповідники до слів.
Утворіть кличну форму
Підготуйте усний твір
36.Перекладіть українською мовою.
Перекладіть українською мовою.
38.Визначте лексичне значення слів, складіть з ними речення.
Запишіть п’ять –шість речень із пісень, що їх виконують відомі артисти, де були б займенники ( числівники...). Визначте їх розря
Напишіть твір-роздум на тему : «Тріумф людської гідності на трагічному іспиті історії» (за творами І.Багряного)
3. Хто і кому з літературних героїв сказав такі слова
Чи можете Ви відповісти собі на запитання поета Віктора Баранова
Який твір української літератури можна назвати «філологічною п'єсою» і чому?
Вставте, де треба, в словах іншомовного походження пропущені орфограми
10. Поясніть значення фразеологізмів. З одним із них складіть речення.
15.Поясніть значення фразеологізмів, складіть з двома речення.
16.Напишіть правильно
Поставте іменники в Р. в. однини, поясніть закінчення.
18.Імпресіоністична манера літературного письма. Що ви розумієте під цим поняттям?
Перекладіть і запишіть речення українською мовою, поясніть правопис виділених слів.
Від поданих слів утворіть за допомогою префіксів та суфіксів якомога більше слів.
Згрупуйте подані фразеологізми в синонімічні групи.
З поданих слів утворіть словосполучення і визначте в них спосіб синтаксичного зв'язку.
29. Серед поданих слів 10 записано неправильно. Випишіть їх, виправивши помилки. Поясніть правопис цих слів.
30. Хто, де і чому так сказав: "Класична птиця Рим спасла, а хазяїна погубила" ?
34. Напишіть твір у художньому спілі на тему "З отчої криниці я нап'юсь водник з чистої криниці я нап'юсь добра".
36. Утворіть від поданих іменників прикметники за допомогою суфікса -ськ.
39. Відредагуйте текст, визначте його стиль.
43.Запишіть наведені слова окремо, разом або через дефіс.
44. Від поданих географічних назв утворіть прикметники.
|
