Geum.ru

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования временные требования к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по направлению 523300
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 523300 – ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.




6.1.1. высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки бакалавра на основе Государственного образовательного стандарта по направлению 523300 – ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА, а при его отсутствии – на основе Временных требований к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров, утвержденных руководством центрального (федерального) органа управления образованием.


Дисциплины по выбору студента являются обязательными для изучения студентом, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно, либо  зачтено, незачтено).

Общий объем элективных дисциплин (по выбору студента), устанавливаемых вузом, составляет 1570 часов, включая: ГСЭ – 270 часов, ЕН – 150 часов, ОПД – 150 часов и СД – 1000 часов.

Общий объем дисциплин региональных дисциплин, устанавливаемых вузом, составляет 570 часов, включая: ГСЭ – 270 часов, ЕН – 150 часов и ОПД – 150 часов.


6.1.2. При формировании основной образовательной программы вуз имеет право

- изменять: объем часов, отводимых на освоение учебного мате­риала для отдельных дисциплин – в пределах 5 %; продолжительность изучения циклов дисциплин (в часах) и составляющих срока освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра (п. 5.1, в неделях) – в пределах 10 %;

- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению Вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплина является частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей), выделенные на ее изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла.

Занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусмат­риваться с учетом пожелания студентов.


6.1.3. Высшее учебное заведение имеет право:

- формировать самостоятельно элективный перечень (наименования) учебных дисциплин (1770 часов), учитывая требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки (раздел 4) и к уровню подготовки бакалавра (раздел 7), устанавливать национально-региональные (вузовские) компоненты (570 часов) и факультативы (450 часов), что составляет 2790 часов (38 %) от общего числа часов на теоретическое обучение;

- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-эконо­мических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнооб­разных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональ­ную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения пре­подавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социаль­но-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем предметной области;

- реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессиональ­ного образования. При этом продолжительность обучения должна сос­тавлять два года (с учетом допусков, разрешенных в пп.6.1.3).

Обучение в сокращенные сроки (в форме экстерната) допуска­ется также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.


6.1.4. Подготовка бакалавров прикладной информатики в предметных областях.

Подготовка бакалавров информатики в предметных областях будущей профессиональной деятельности (в экономических, гуманитарных, социальных и др.) осуществляется в рамках элективных дисциплин, включая элективные дисциплины специализации.

Целевая углубленная подготовка в предметной области проводится по окончании бакалавриата: в магистратуре по направлению 523300 – ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА в рамках избранной магистерской программы.




6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.



Реализация основной образовательной прог­раммы подготовки бакалавра должна обеспечи­ваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Квалификационное требование к профессорско-преподавательскому составу: не менее 61 % докторов наук (профессоров) и кандидатов наук (доцентов).

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответс­твующей профессиональной сфере.


6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.


Учебно-методическое обеспечение подготовки высшим учебным заведением бакалавра должно содержать учебники, учебные и учебно-методические пособия, перечень лабораторно-практических работ и необходимую информационную базу, обеспечивающие подготовку бакалавра, в том числе, перечень профессионально важных журналов, реферативных журналов, научной литературы, а также указание о наличии информационных баз и доступа к различным сетевым источникам информации.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться:

- доступом каж­дого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образователь­ной программы;

- наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий: практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам,

- а также наглядными посо­биями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.


6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.


Высшее учебное заведение, реализующее ос­новную образовательную программу подготовки бакалавра, должно располагать материально-технической базой, включая современную вычислительную технику, в том числе объединенную в локальную вычислительную сеть, иметь выход в глобальные сети электронной коммуникации (Интернет или другие).

Материальная база должна соответствовать действующим санитарно-техническим нормам и обеспечи­вать проведение всех видов лабораторной, практической, дисцип­линарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследователь­ской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.