Geum.ru

Рабочей программы дисциплины теория игр по направлению подготовки 100100 «Сервис»

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Подобный материал:
АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

ТЕОРИЯ ИГР

по направлению подготовки 100100 «Сервис»

(код и наименование направления)

профиль подготовки

Социально-культурный сервис

(наименование)

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

(бакалавр, магистр)
  1. Цель дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Теория игр» является формирование у обучающихся правильных представлений об основных понятиях теории игр, введение в аналитические методы исследования основных прикладных задач теории игр социальной культуры, сервиса и туризма, применение методов векторной и линейной алгебр, математического анализа в задачах теории игр.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

- использование базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных а профессиональных задач (ОК-2);

- участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ОК-14);;

-самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, развития социальных и профессиональных компетенция, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-16);

-обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь (ОК-17).

профессиональных:

- готовностью к разработке и реализации технологии процесса сервиса, формированию клиентурных отношений (ПК-5);

готовностью к осуществлению сквозного контроля качества процесса сервиса, параметров технологических процессов} используемых материальных ресурсов (ПК-6);

-к обоснованию и разработке технологии процесса сервиса, выбору ресурсов и технических средств для его реализации (ПК-9);

- к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия сервиса в зависимости от изменения конъюнктуры рынка услуг и спроса потребителей, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-11);

-к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса (ПК-15).


3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен


знать: основные научные принципы и базовые понятия теории игр, точные и приближенные методы решения игр; концепции экономико-математического моделирования с помощью теории игр; эволюцию теории игр; основные принципы классификации (типологии) игр; методы практического построения и анализа теоретико-игровых моделей.

уметь: провести анализ постановки задачи по выбору решений в различных финансово-экономических ситуациях; подобрать подходящую теоретико-игровую модель; используя модель, получить результат, проинтерпретировать его в содержательных терминах решаемой задачи и оценить его эффективность.

владеть: навыками определения подходящего типа игры для моделирования конкретной ситуации; использования всей совокупности инструментов и приемов ведения теоретико-игрового анализа с целью построения и игровой модели и принятия оптимального решения; расчета значений выигрыш-функции, цен игры, показателей эффективности и неэффективности в различных теоретико-игровых моделях.


4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 108 часов, 3 зачетные единицы.

5. Вид промежуточной аттестации: зачет


6. Основные разделы дисциплины:
  1. Основные понятия теории игр
  2. Матричные игры
  3. Игра с природой
  4. Бесконечные антагонистические игры
  5. Бескоалиционные игры
  6. Позиционные игры



7. Разработчик: Дулепов Е.Г., профессор кафедры ИиПМ

Кафедра информатики и прикладной математики