Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности 100101. 65 «сервис»
| Вид материала | Методические указания |
- Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной, 525.53kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 551.88kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов,, 350.78kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность, 290.87kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы специальность, 289.49kb.
- Методические указания по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, 1298.13kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности, 675.34kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 470.69kb.
- Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности:, 132.97kb.
- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 1078.21kb.
1 2
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 100101.65 «СЕРВИС» СПЕЦИАЛИЗАЦИИ 100101.65-22 «Экспертиза качества и сертификация услуг и работ» НА 2011 ГОД Москва, 2010 |
 | ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» | СК РГУТиС |
| |
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы составлены на основании ГОС ВПО.
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры
«Материаловедение и товарная экспертиза»
Протокол № ________ «____»_______________201__г.
Зав кафедрой Тюменев Ю.Я.
Разработчики программы
преподаватели кафедры:
к.т.н., профессор кафедры «Материаловедение и
товарная экспертиза» В.И. Стельмашенко
к.т.н., профессор кафедры «Материаловедение и
товарная экспертиза» Ю.Я. Тюменев
Согласовано:
проректор по учебной работе Н.Г. Новикова
1. Цели дипломного проектирования
Дипломное проектирование - заключительный этап обучения студентов, целями которого являются:
- систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и практических навыков по специальности и применение их при решении конкретных инженерных и научных задач;
- выявление навыков ведения самостоятельной работы, комплексного проектирования и научного исследования. Дипломное проектирование завершается разработкой выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) - самостоятельное научное исследование конкретной научно-технической задачи, состоящее из расчетно-пояснительной записки и графического материала, иллюстрирующего полученные результаты научного исследования.
Дипломное проектирование способствует выявлению степени подготовленности студента к решению следующих задач:
- выбору и обоснованию организационных форм процесса оказания услуги,
оценке и прогнозированию качества услуг, изделий и материалов их комплектующих;
- разработке стратегии и алгоритмов обслуживания потребителя услуги;
- разработке технологии оказания услуги с оптимизацией параметров технологических процессов и используемых ресурсов;
- решению задач, связанных с повышением конкурентоспособности услуг, их сертификацией и экспертизой на основе повышения качества, снижения
издержек производства, повышению оперативности обслуживания;
- оценке и прогнозированию качества изделий, услуг, основных и вспомогательных материалов.
В процессе дипломного проектирования студент совершенствует навыки творческого подхода к решению инженерных задач и использует накопленные теоретические и практические навыки для обоснованного и эффективного решения задач дипломного проектирования.
2. Содержание и объем выпускной квалификационной работы
Расчетно-пояснительная записка должна в краткой и четкой форме раскрывать творческий замысел дипломной работы, ее новизны, содержать анализ, обоснование и аргументацию принимаемых решений, а также указывать практическую значимость работы и другие материалы.
Расчетно-пояснительная записка включает:
- титульный лист (приложение 1);
- задание на дипломное проектирование (приложение 2);
- реферат (аннотацию);
- содержание;
- основной текст записки;
- список использованных литературных источников;
- приложения (в случае необходимости).
Графическая часть выпускной квалификационной работы выполняется на ватмане формата А1 в количестве 8-10 листов.
3. Оформление выпускной квалификационной работы
Расчетно-пояснительная записка должна быть выполнена в компьютерном или машинописном варианте на одной стороне листа с рамкой или без нее.
Листы пояснительной записки должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Основная надпись первого листа каждого раздела текстового документа выпускной квалификационной работы должна иметь штамп (приложение). Основная надпись последующих листов для чертежей (схем) и текстового документа дипломной работы может иметь штамп (приложение). При отсутствии штампа на втором и последующих листах текстового документа дипломной работы страницы нумеруются в правом верхнем углу.
Название раздела пишется прописными буквами и располагается симметрично строке. Название раздела отделяется от последующего текста интервалом в одну строку и не подчеркивается. Подразделы имеют двойную нумерацию арабскими цифрами (напр. 2.1.) и от последующего текста отделяются интервалом в 0,5-1 строку. Ссылки на литературные источники приводятся в квадратных скобках и нумеруются арабскими цифрами по порядку появления их в записке и в соответствии со списком литературных источников, приведенных в конце записки.
Приложения нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу, каждое новое приложение начинается с новой страницы.
Все иллюстрации (графики, диаграммы, рисунки, схемы) должны иметь названия и нумерацию в пределах каждого раздела арабскими цифрами, таблицы должны иметь название и номер, которые пишутся над таблицей, если она имеет продолжение, то на следующей странице пишется: продолжение таблицы 1.1. Ссылки на иллюстрации и таблицы в тексте записки обязательны.
Формулы приводятся на отдельной строке и нумеруются в пределах раздела арабскими цифрами в круглых скобках, которые размещаются справа от формулы. Расшифровка обозначений приводится с новой строки.
При выполнении расчетов на ПЭВМ, студент излагает методику расчета, основные расчетные формулы, блок-схему алгоритма, обосновывает выбор исходных данных и приводит анализ полученных результатов.
Размерности физических величин приводятся в системе СИ.
Расчетно-графическая часть выполняется на листах формата А1 и оформляется в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. Рабочее поле чертежа должно иметь рамку, отстающую от кромки листа справа, сверху, снизу на 5 мм, а слева - 30 мм. В правом нижнем углу рабочего поля должен размещаться штамп, а над ним спецификация.
Основная надпись для графического материала приведена в приложении.
4. Основные исходные положения дипломного проектирования
В основу разработки дипломной работы должны быть положены практические решения задач, стоящих перед предприятиями и организациями сферы сервиса в условиях рыночной экономики.
Жесткая конкуренция, широкий выбор товаров и услуг на рынке требуют решения задач, связанных с повышением конкурентоспособности продукции и услуг, их сертификацией и экспертизой, на основе повышения качества, снижения издержек производства, повышения экономичности и оперативности обслуживания.
В этой связи исходными положениями при выполнении выпускной квалификационной работы должны быть обязательное применение прогрессивной трудосберегающей технологии, прогрессивных методов контроля и испытания продукции, международной системы стандартизации (МСИСО серии 9000), конфекционирования материалов с учетом требований производства, а также требований потенциальных потребителей, с широким использованием современных математико-статистических методов математического моделирования технологических процессов.
В качестве исходных материалов при разработке организационно-технических мероприятий дипломной работы студент должен использовать ГОСТ, ОСТ, СТП, другую нормативно-техническую документацию, законодательную базу производства изделий и услуг, включая Закон РФ «О защите прав потребителей», Закон РФ «О техническом регулировании» и др., а также материалы, собранные во время практики на действующих предприятиях, достижения науки и техники, результаты работы научно-исследовательских институтов, кафедры в области материаловедения и экспертизы качества изделий и услуг.
5. Тематика выпускных квалификационных работ
Тематика дипломного проектирования соответствует двум направлениям:
- научное исследование при решении конкретной научно-технической задачи;
- комплексная экспертиза качества и потребительских свойств изделий, услуг и работ.
При выполнении научного исследования индивидуальность тем дипломного проектирования обусловлена многообразием задач, стоящих перед производителями и потребителями услуг и изделий. При проведении научного исследования может разрабатываться:
- стратегия и алгоритм обслуживания потребителя услуги;
- технология оказания услуги с оптимизацией параметров технологических
процессов и используемых ресурсов;
- изучение соответствия потребительских свойств и технико-экономических показателей требованиям, предъявляемым к услуге, изделию, исходным материалам с целью повышения качества, снижения издержек производства;
При выполнении выпускной квалификационной работы по комплексной экспертизе качества и потребительских свойств изделий, услуг и работ индивидуальность тем дипломного проектирования обусловлена широким ассортиментом изделий, услуг, работ, а также разнообразным ассортиментом основных и вспомогательных материалов, применяемых для их производства.
6. Содержание расчетно-пояснительной записки и графической части выпускной квалификационной работы
Содержание расчетно-пояснительной записки зависит от тематики дипломного проектирования.
6.1. Содержание расчетно-пояснительной записки, графической части и методические указания по выполнению научного исследования.
Расчетно-пояснительная записка должна содержать следующие разделы:
Реферат
Содержание
Введение
1. Социально-экономический раздел
2. Научно-исследовательский раздел
3. Раздел «Безопасность жизнедеятельности»
4. Организационно-экономический раздел
Общие выводы и практические рекомендации
Список использованных литературных источников
Приложения.
Реферат.
Текст реферата должен отражать объект исследования, цель работы, метод исследования, полученные результаты и их новизну, рекомендации по внедрению результатов работы, область применения, экономическую эффективность или значимость работы, прогнозные предположения о развитии объекта исследования.
В начале реферата приводятся сведения об объеме дипломной работы, количестве иллюстраций, таблиц, приложений, использованных литературных источников.
В реферате должны быть указаны 15-20 ключевых слов, которые представляют собой наименования объектов области исследования в соответствии с тематикой дипломного проектирования. Они представляют собой термины, имеющие наибольшее употребление в тексте расчетно-пояснительной записки и необходимы для информационного поиска ключевых слов. Их пишут прописными буквами путем простого перечисления.
Введение
Введение должно отражать оценку современного состояния решаемой научно-технической проблемы, обоснование и исходные данные для разработки темы.
Во введении должны быть показаны актуальность, новизна и практическая значимость темы, связь данной темы с другими научно-исследо-вательскими работами. Актуальность научного исследования заключается в обосновании новизны и положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой задачи.
Если дипломная работа относится к разряду исследований, в основе которых лежит моделирование уже известных поисковых решений, то основная цель выполнения работ такого рода - поиск новых технических решений изучаемого объекта.
Во введении должны быть сформулированы цели и задачи работы.
Социально-экономический раздел
Выбор принятого направления исследования, сформулированного в теме дипломной работы, следует обосновать.
При обосновании необходимости проведения научного исследования кратко излагают особенности деятельности предприятий в условиях перехода к рыночной экономике, повышения эффективности использования расходных материалов как фактор экономического роста, проблемы поддержания конкурентоспособности и качества товаров и услуг в условиях становления российской рыночной экономики, предпосылки возможного экономического подъема.
Затем отражают конкретные положительные результаты, которые могут быть получены в результате решения целей и задач, поставленных в дипломной работе. Например, положительный эффект может выражаться в снижении материалоемкости и трудоемкости изготовления изделий, улучшении их качества.
Сосредотачивая внимание на тех направлениях, которые будут решаться в дипломной работе, необходимо отразить их значение и связь с научно-техническим прогрессом.
Научно-исследовательский раздел
Научно-исследовательский раздел является основным разделом пояснительной записки.
Научно-исследовательский раздел включает следующие подразделы:
2.1. Аналитический обзор.
2.2. Теоретическое обоснование цели исследования.
2.3. Методика проведения исследования и оценка результатов эксперимента.
Выбор объекта исследования.
Выбор приборов и методов измерений.
Характеристика методов первичной обработки результатов эксперимента.
Выбор методов исследования
2.4. Экспериментальная часть.
Подготовка и проведение предварительного эксперимента. Подготовка и проведение основного эксперимента. Графическое отображение результатов работы. Анализ полученных данных. Выводы по разделу.
Примечание. Допускается при выполнении дипломной работы подраздел «Теоретическое обоснование цели исследования» не включать.
Аналитический обзор
В наименовании аналитического обзора должно быть отражено направление исследования. В аналитическом обзоре следует полно и систематизировано изложить сведения, которые позволяют объективно оценить научно-технический уровень данной работы, правильность выбранных путей, методов и средств достижения поставленной цели и эффективность работы в целом.
Обзор литературы проводится студентами для того, чтобы не повторить уже выполненные работы и глубоко разобраться в вопросах, связанных с темой работы. Студентам необходимо изучить не только учебную литературу, но и научные статьи в журналах, отчеты, монографии, патенты и др.
В аналитический обзор не следует механически в полном объеме включать конспекты по работам (статьям, монографиям). Такой обзор получается очень большим по объему, с множеством повторений.
В аналитический обзор надо включить лишь то новое, оригинальное (идеи, выводы, методы, приборы и т.д.), что содержит работа, и критические замечания с оценкой работы.
При написании аналитического обзора студент должен делать ссылки на автора и источник, откуда он заимствует материалы или отдельные результаты.
Цитаты в тексте должны быть четко различимы. Ссылки на источники следует указывать порядковым номером по списку источников.
По материалам аналитического обзора окончательно определяется уровень состояния вопроса по теме дипломной работы и появляется возможность уже конкретно и детально изложить цели и задачи исследования. По выводам аналитического обзора окончательно формулируются цели и задачи дипломного проектирования, выбирается направление в решении поставленных задач, составляется план исследования, формулируется порядок его выполнения.
Теоретическое обоснование цели исследования.
На основе анализа литературы по проблеме научного исследования, формулировки целей, задач и путей их решения, осуществляется теоретическое обоснование задачи исследования. Например, если темой исследования является разработка способа повышения надежности сварных соединений материалов с пленочным покрытием, то для теоретического обоснования способа необходимо выявить особенности процессов сваривания, роль пленочного покрытия в зоне соединения, провести анализ характера напряженных состояний и разрушений различных типов сварных швов. На основании проведенного анализа можно предложить, например, заменить конструкцию соединения, чтобы свести до минимума влияние пленочного покрытия.
Теоретические предпосылки решения цели и задач научного исследования должны быть подтверждены данными экспериментальных исследований.
Методика проведения исследования и оценка результатов эксперимента.
В данном подразделе необходимо обосновать выбор объектов исследования, дать их характеристику, изложить характеристику приборов и методики измерений, способы обработки экспериментальных данных и оценки достоверности полученных результатов, а также метода математического планирования эксперимента.
Выбор объекта исследования.
Выбор объекта исследования должен быть сделан студентами обоснованно в соответствии с основной задачей и целью дипломного проектирования и сопровождаться детальным описанием используемых материалов или их соединений. В большинстве случаев следует стремиться к ограничению разновидностей исследуемых материалов. Так в экспериментальных исследованиях по изучению влияния различных факторов на свойства материалов выбор большого числа факторов усложнит и резко увеличит объем работы. Для подобных исследований целесообразно выбирать материалы, различающиеся одним - двумя параметрами, но зато обязательно показать влияние этих параметров на свойства материалов.
В методических исследованиях для проведения эксперимента студентам следует выбирать три-пять видов материала для сравнительной оценки различных известных методов.
Выбор приборов и методов измерений.
Приборы и методы, которые следует использовать для выполнения дипломной работы, обычно определяются при проведении литературного обзора. Следует выбирать стандартные методы и приборы измерений, изученные и освоенные в курсах «Квалиметрия и метрологическое обеспечение», «Стандартизация услуг и работ», «Сертификация и лицензирование услуг и работ», «Материаловедение» и др.
Стандартные методы и приборы, применяемые в работе, описывать не следует, достаточно сделать ссылку на соответствующий ГОСТ или дать принципиальную схему прибора. Если в работе используется установка, составленная из нескольких стандартных приборов, то в этом случае следует дать схему и ее краткое описание.
Усовершенствованные приборы и методики, а также методы, не зарегистрированные стандартом, необходимо описать подробно, указав их преимущества перед существующими методами.
В этой части подраздела следует привести обоснование выбранного метрологического обеспечения дипломной работы, оценку правильности и экономичности выбора средств измерений (в том числе и нестандартных) и методик выполнения измерений.
Характеристика методов первичной обработки результатов эксперимента.
Студенты указывают причины, вызывающие необходимость проведения первичной обработки экспериментальных данных и значимость ее результатов при изучении объекта исследования.
В этой части подраздела следует обосновать выбор одного из методов исключения резко выделяющихся экспериментальных данных, оценки соответствия фактического распределения результатов эксперимента нормальному закону распределения, определения числовых характеристик случайных величин, их точности и надежности.
Основные статистические характеристики: среднее, размах, дисперсию, среднеквадратическое отклонение, коэффициент вариации, определяют классическим методом. Для характеристики неровноты свойств продукции рассчитывается величина доверительного интервала, указывающего на точность проведения испытаний. Доверительные интервалы определяют для среднего, среднеквадратического отклонения и коэффициента вариации с помощью критерия Стьюдента по соответствующим формулам.
Выбор методов исследования.
Выбор методов исследования должен определяться задачами научного исследования, свойствами объекта исследования и характеристиками самих методов.
Как правило, при выполнении научного исследования используются методы математического планирования эксперимента.
Правильный выбор и обоснование метода математического моделирования объекта исследования является важной частью исследования.
При выборе метода математического моделирования объекта исследования следует руководствоваться следующими правилами:
- Если фактор (входной параметр) и выходной параметр являются случайными величинами, то используют метод корреляционного анализа.
- Если фактор (входной параметр) является достоверной (фиксированной) величиной, а выходной параметр - случайной величиной, то используют метод регрессионного анализа.
- Метод определения регрессионной однофакторной математической модели студенты выбирают на основе определения подходящего вида регрессионной модели. Для этого используют информацию:
- вид взаимосвязи Y = f (X), устанавливаемый при теоретическом исследовании объекта или процесса на основе аналитического обзора;
- графическую взаимосвязь Y = f (X) между средними значениями выходного параметра для каждого уровня фактора;
- метод тождественности неразделенных разностей.
- Метод определения регрессионной многофакторной математической модели следует выбирать на основе полного факторного эксперимента (ПФЭ), а в случае неадекватности полученной математической модели - рекомендуется проводить ротатабельный центральный композиционный эксперимент (РЦКЭ).
- Многофакторное планирование эксперимента следует проводить для наиболее значимых 2-3 факторов, которые можно определить известными методами.
В некоторых случаях полезно применять для исследования не один, а два метода. Применение параллельных методов исследования позволяет осуществить взаимный контроль полученных результатов, выявить и устранить возможные ошибки отдельных методов.
Экспериментальная часть.
Наименование экспериментальной части, содержание экспериментов должны полностью вытекать из целей и задач исследования. Проведенные экспериментальные исследования должны подтвердить теоретические предпосылки, высказанные в подразделе 2.2. Экспериментальная часть состоит из нескольких подразделов, каждый из которых должен иметь свое наименование и быть направлен на решение целей и задач, изложенных в подразделе 2.1. Экспериментальная часть может включать проведение предварительного и основного эксперимента. Проведение предварительного эксперимента позволяет выявить наиболее значимые факторы, влияющие на объект исследования. Основной эксперимент проводят после того, как окончательно выбраны факторы, уровни и интервалы их варьирования в соответствии с выбранным планом эксперимента.
Подготовка и проведение предварительного эксперимента.
Предварительный эксперимент проводится студентами с целью выявления наиболее значимых факторов, определения погрешности измерения выходного параметра, доверительного объема его измерений и для проверки гипотезы о законе нормального распределения случайных величин выходного параметра.
В процессе предварительного эксперимента необходимо тщательно ознакомиться с приборами, проверить правильность их показания, отработать технику измерений, уточнить условия проведения опытов.
В ходе предварительного эксперимента выявляется необходимость в проведении дополнительных экспериментов, например, при низкой точности полученных результатов определяется объем измерений при проведении основного эксперимента. При проведении предварительного эксперимента студенты должны точно соблюдать намеченную методику и принятые в соответствии с матрицей планирования условия опытов, несмотря на неожиданные результаты. Только после анализа полученных результатов следует исправлять методику проведения эксперимента - факторы, уровни и интервалы их варьирования, повторность опытов и т. п.
Подготовка и проведение основного эксперимента.
После того, как проведена вся подготовительная работа, опробована установка и уточнена методика, окончательно выбраны факторы, уровни и интервалы их варьирования (табл.2), выходной параметр, повторность опытов, студенты приступают к проведению основного эксперимента.
По выбранной стандартной матрице планирования, студенты должны составить рабочую матрицу планирования (табл.3.) и рандомизировать опыты по таблице случайных чисел.
Рандомизацию опытов рекомендуется проводить для предупреждения влияния монотонно изменяющихся и неподдающихся измерению воздействий.
Чтобы рандомизировать опыты, находят общее число опытов в эксперименте по формуле: N = n m,
где N - общее число опытов в эксперименте;
n - число опытов по стандартной матрице планирования;
m - повторность опытов.
По величине N находят случайный порядок N чисел по таблице случайных чисел /8/ и заносят их в таблицу 3.
Факторы, уровни и интервалы их варьирования.
Таблица 2.
| Наименование фактора | Условное обозначение фактора | Уровень варьирования фактора | Интервал варьирования | ||||
| -а | -1 | 0 | +1 | +а | |||
| | | | | | | | |
Примечание:
- 1 - кодированное значение нижнего уровня варьирования фактора;
0 - кодированное значение нулевого уровня варьирования фактора;
+1- кодированное значение верхнего уровня варьирования фактора;
- а - кодированное значение уровня варьирования фактора в «звездной» точке (для РЦКЭ);
+ а - кодированное значение уровня варьирования фактора в «звездной» точке (для РЦКЭ).
План проведения эксперимента
Таблица 3.
| Номер опыта | Стандартная матрица | Рабочая матрица | Рандомизированный порядок опытов | Результаты эксперимента | Yu | S2u | |||||||||
| Хо | X1 | Х2 | ... | X1 | Х2 | ... | 1 | 2 | ... | 1 | 2 | ... | |||
| 1. 2. n | | | | | | | |||||||||
Примечание:
Хо - условное обозначение фиктивного фактора;
Х1. Х2 - условное обозначение факторов;
Yu - среднее экспериментальное значение в каждом u-том опыте;
S2u -дисперсия результатов эксперимента в каждом u-том опыте.
Имея условия проведения опытов (табл.2) и матрицу эксперимента (табл.3), студент проводит основной эксперимент, занося получаемые в повторных опытах значения выходного параметра в табл.3.
Полученные результаты эксперимента обрабатываются соответствующим методом математического планирования эксперимента с целью построения математической модели процесса или объекта. Значимость коэффициентов регрессии проверяют с помощью критерия Стьюдента, адекватность полученного уравнения регрессии определяют с помощью критерия Фишера.
Если гипотеза об адекватности отвергается, то следует переходить к описанию процесса полиномом второго порядка на базе другого вида эксперимента. Например, при неадекватности линейной однофакторной регрессионной модели необходимо определить подходящий вид регрессионной модели известными методами и получить квадратичную однофакторную модель либо модель непараболического типа. При неадекватности многофакторной модели по данным ПФЭ следует проводить РЦКЭ.
В тех случаях, когда выбранные объекты исследования различаются по параметрам структуры и их нельзя изменять с заранее заданным интервалом, многофакторное планирование эксперимента не проводят и основной эксперимент выполняют как однофакторный, выявляя влияние на выходной параметр каждого фактора поочередно.
Графическое отображение результатов работы.
При выполнении выпускной квалификационной работы полученное уравнение регрессии позволяет построить график математической модели (при пpoведении однофакторного регрессионного анализа, корреляционного анализа). Студентам следует построить также и графики доверительных интервалов для индивидуальных значений выходного параметра. Доверительные интервалы определяют степень отклонения расчетных значений выходного параметра от истинного его значения при каждом уровне фактора. Верхнюю, нижнюю границы доверительного интервала рассчитывают, предварительно определив доверительные ошибки расчетных значений выходного параметра для каждого уровня фактора по соответствующим формулам. Результаты экспериментальных исследований могут быть представлены в виде диаграмм, гистограмм и др. Графическое изображение является наиболее наглядным методом показа изученных закономерностей.
Анализ результатов работы.
Получив математическую модель, студенты проводят ее анализ. По величине и знаку коэффициентов регрессии необходимо осуществить ранжирование факторов по силе и характеру их влияния на выходной параметр.
Кроме того, в этом разделе необходимо сравнить полученные результаты по силе и характеру влияния каждого фактора с выводами, известными из теоретических исследований, и объяснить, в случае несоответствия, причины его возникновения.
В результате анализа математической модели необходимо не только установить факт влияния какого-либо фактора, но и попытаться объяснить причину той или иной закономерности, дать теоретическое объяснение исследуемым явлениям и фактам. При этом все мысли и положения необходимо тщательно обосновать. После математической обработки экспериментальных данных приступают к их обсуждению. Путем анализа и обобщения выявляют определенные зависимости, закономерности, дают теоретическое объяснение явлениям и фактам. В случае невозможности проведения ПФЭ, анализ полученных данных проводят поочередно, выявляя влияние каждого параметра на выходной.
Выводы по разделу
В выводах подводятся итоги предварительного эксперимента, основного эксперимента, графического анализа результатов работы, результатов математического планирования эксперимента и разрабатываются практические рекомендации по применению полученных данных.
Организационно-экономический раздел
На заключительном этапе выпускной квалификационной работы проводится оценка экономической эффективности, которая может быть получена при использовании результатов работы.
Расчет экономического эффекта должен быть выполнен в соответствии с методическими рекомендациями «Комплексная оценка эффективности мероприятий, направленных на ускорение научно-технического прогресса» (М, 1988г.), «Методические указания по расчету эффективности организационно-технических мероприятий в дипломных проектах» (М, ГАСБУ, 1993г.). При определении экономической эффективности результатов, полученных в дипломной работе, необходимо дать детальный расчет частных показателей эффективности по всем факторам, определяющим эффективность производства (трудоемкость, материалоемкость, качество продукции, производительность труда и др.). Расчет показателей эффективности провести на основе сравнительного анализа действующих показателей. Выбор частных показателей эффективности осуществляется с учетом специфики темы дипломной работы. Например, если организационно-технические мероприятия направлены на разработку и внедрение новых текстильных материалов, новое применение уже известных материалов или на рациональный выбор и применение текстильных материалов при изготовлении и ремонте одежды, то необходимо провести расчет такого показателя, как снижение себестоимости изготовления изделия за счет экономии от снижения затрат на материалы, на заработную плату и другие в соответствии с известной методикой расчета.
Поскольку технологические свойства текстильных материалов оказывают существенное влияние на процессы изготовления одежды, то их оптимальный выбор с учетом основных требований производства позволяет снизить трудоемкость обработки узлов и деталей швейных изделий. Поэтому необходимо рассчитать экономическую эффективность мероприятий в направлении снижения трудоемкости, роста производительности труда и др.
В конце раздела приводят сводную таблицу по показателям экономической эффективности и определяют общий экономический эффект в рублях от внедрения организационно-технических мероприятий, разработанных в дипломной работе.
Положительный эффект может выражаться не только экономическими показателями в рублях, но и повышением производительности оборудования, улучшением качества швейных изделий, сокращением производственного цикла, снижением материалоемкости и трудоемкости изготовления изделий, улучшении условий труда, заменой дорогостоящих текстильных материалов доступными и дешевыми и др.
Если подсчет технико-экономического эффекта невозможен, необходимо указать народнохозяйственную, социальную значимость и научную ценность результатов работы.
Общие выводы и практические рекомендации.
В общих выводах и практических рекомендациях необходимо дать оценку и обобщение результатов исследований, включающие оценку полноты решения поставленной задачи, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ. Оценка результатов дипломной работы должна быть количественной. Сравнение с известными решениями следует проводить по всем аспектам, в том числе и по эффективности. Точность и достоверность полученных решений должны быть определены, границы применимости четко обозначены.
Результативность организационно-технических мероприятий, разработанных в дипломной работе, следует оценить по совокупности двух критериев - теоретической и практической ценности ее результатов. Теоретическая ценность работы подразумевает пригодность ее теоретических выводов и положений для дальнейшего развития науки в области технологии, материаловедения, стандартизации, сертификации качества продукции и услуг.
Практическая ценность дипломного проектирования состоит в пригодности его выводов и положений для непосредственного практического использования при совершенствовании и интенсификации технологических процессов, а также при испытаниях и контроле качества материалов для изготовления и ремонта изделий.
Список использованных литературных источников.
Список должен содержать сведения об источниках, использованных при написании расчетно-пояснительной записки. Список литературных источников должен быть составлен по установленным правилам. Для книг указываются фамилии и инициалы авторов, полное название работы, место издания, издательство, год издания и объем в страницах, для статей из журналов указывается фамилия и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания, год выпуска, номер журнала и номера страниц.
Приложения.
В приложения следует включать материалы, связанные с выполнением дипломной работы, дополнительного или справочного характера.
В приложения могут быть включены таблицы вспомогательных данных, промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, протоколы испытаний, описания приборов, применяемых при проведении испытаний и измерений, описания алгоритмов и программное обеспечение для решения задач дипломного проектирования с помощью ЭВМ и др.
Приложения следует оформлять как продолжение расчетно-пояснительной записки на последующих страницах. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок. В правом верхнем углу прописными буквами над заголовком должно быть написано слово «ПРИЛОЖЕНИЕ».
Если приложений больше одного, их следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерации.
6.2. Содержание расчетно-пояснительной записки и методические указания по проведению комплексной экспертизы качества изделий, услуг и работ.
Комплексная экспертиза качества проводится для всестороннего изучения и оценки качества изделий, услуг и работ, поэтому проведение такой экспертизы ориентирует студентов на системный, комплексный подход к анализу объекта оценки.
В зависимости от целей и задач, поставленных перед студентом, комплексные экспертизы качества могут быть потребительскими и технологическими. Вид экспертизы имеет решающее значение при формировании номенклатуры оцениваемых свойств изделия.
Выполнение дипломных работ предполагает наличие объекта экспертизы - услуг и работ по изготовлению, ремонту швейных изделий, художественных изделий, мебели, бытовых машин и приборов, радиоэлектронной техники, технологических машин и оборудования, химчистки, по оценке качества материалов, кожи, меха, их реставрации и облагораживания и др. Методические указания по проведению комплексной экспертизы качества изделий, услуг и работ рассмотрены для работ по изготовлению швейных изделий, как наиболее типичном варианте экспертизы услуг и работ.
Расчетно-пояснительная записка должна содержать следующие разделы:
Реферат
Содержание
Введение
1. Социально-экономический раздел
2. Раздел «Комплексная экспертиза качества»
3. Раздел «Безопасность жизнедеятельности»
4. Организационно-экономический раздел
Общие выводы и практические рекомендации
Список использованных литературных источников
Приложения.
Содержание реферата, введения, социально-экономического раздела, аналитического обзора, методики проведения экспертизы, организационно-экономического раздела, общих выводов и практических рекомендаций, а также требования к оформлению списка использованных литературных источников и приложений аналогичны рассмотренным выше в 6.1.