Лекций преподавателя кафедры профессионального образования Кузиной Ю. Н. на 2009 2010 год

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Подобный материал:

• Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010, 4149.97kb.
• Сборник лекций Для специальности: 080501 «Менеджмент» г. Новосибирск, 2009 Рассмотрено, 2881.36kb.
• Публичный отчет 2010-2011 учебный год Ковров 2011 Общая характеристика общеобразовательного, 407.16kb.
• Правила приема в Российскую таможенную академию (филиалы) в 2009 году, 532.98kb.
• Отчет об образовательной деятельности колледжа за 2008-2009 учебный год 2009 год, 1588.99kb.
• Публичный доклад о результатах деятельности профессионального лицея №43 за 2010-2011, 625.2kb.
• Итоги социально-экономического развития муниципального образования «Город Гуково», 938.89kb.
• Анализ результатов егэ по истории в 2010 год, 362.02kb.
• Тематический план лекций на 2009-2010 учебный год (II семестр) № п/п, 53.55kb.
• Рабочая программа «Основы микроэлектроники» для специальностей «Информатика и английский, 501.86kb.

ТЕМАТИКА

лекций преподавателя кафедры профессионального образования Кузиной Ю.Н.

на 2009 – 2010 год

№	Тема лекции	Аннотация к лекции
1.	Учебно-методический комплекс в профессиональном образовании как основа подготовки специалиста.	Комплексное методическое обеспечение процесса профессионального образования. Учебно-методический комплекс «Образовательное учреждение». УМК по профессии, специальности. УМК дисциплины. Состав и основные рекомендации по выполнению. Роль УМК в образовательном процессе.
2.	Современные методы контроля качества производственного обучения	Основные сведения о диагностике качества практического (производственного) обучения. Уровневая модель усвоения учебного материала учащимися (студентами).
3.	Организация работы по проведению самообследования результатов деятельности ОУ	Нормативно-правовая база аккредитации; изменения в законе «Об образовании»; задачи администрации, педагогического коллектива по подготовке к аккредитации; структура отчета о результатах самообследования.
4.	Экономическое образование как средство социализации личности учащихся	Стратегия и содержание экономического воспитания в условиях ОУ. Технологии и методики создания основ экономической культуры.
5.	Экономическая культура руководителя ОУ – приоритетная стратегия педагогической теории и практики в условиях модернизации российского образования	Сущность, основные понятия и определения экономики образования. Современные подходы к организации финансово-хозяйственной деятельности ОУ.
6.	Организация доходной деятельности общеобразовательного учреждения	Экономическая природа образовательных услуг. Рынок образовательных услуг. Платные дополнительные образовательные услуги. Форма и содержание договора аренды. Порядок использования средств от сдачи имущества в аренду. Привлечение внебюджетных средств в виде пожертвований.
7.	Подушевое нормативное финансирование как условие формирования экономической стратегии развития ОУ	Общие подходы к разработке моделей финансирования ОУ. Методика введения нормативного подушевого финансирования. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в ОУ.
8.	Система социального партнёрства в сфере профессионального образования	Социальное партнёрство и его роль в реформировании профессионального образования. Социальные партнёры ОУ. Основные цели становления социального партнёрства. Направления создания системы социального партнёрства.
9.	Методика и организация производственного обучения	Содержание и процесс производственного обучения. Планирование производственного обучения и нормирование учебно-производственных работ. Методическая работа мастера производственного обучения.
10.	Педагогические исследования: содержание, организация, обработка результатов	Специфика и теоретическая часть педагогического исследования. Тесты в педагогических исследованиях. Педагогический эксперимент. Обработка результатов эксперимента. Методы первичной статистической обработки результатов.
11.	Образовательное учреждение в условиях введения отраслевой системы оплаты труда	Основные проблемы оплаты труда педагогов. Методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников