Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики
| Вид материала | Документы |
- Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики, 1399.75kb.
- Основи християнської етики, 1542.95kb.
- Основи християнської етики, 1573.19kb.
- Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 309.47kb.
- Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 310.47kb.
- Навчальна програма поглибленого вивчення інформатики для учнів 8-12 класів загальноосвітніх, 206.93kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи здоров’я Бойченко Т.Є., Заплатинський, 246.38kb.
- Навчальна програма для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 584.61kb.
- Навчальна програма для поглибленого вивчення історії для у 9-12 класах загальноосвітніх, 360.72kb.
- Навчальна програма з історії України для 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 830.96kb.
2-й клас
Живу і навчаюсь у родині
| Розділ 1. Моя сім’я та родина | ||||
| № п/п | К-ть год. | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів | |
| 1 | 1 | Тема 1. Вступ | | |
| 2 | 1 | Тема 2. Любов будує родину - любов – основа сім’ї; - любов дарує життя; - там, де є любов і доброта, там є Бог. | Учень/учениця: - знає, що любов є основою створення сім’ї; - знає, що любити означає дарувати, давати; - висловлює свою думку про зв'язок любові в сім’ї з добрими вчинками. | |
| 3 | 1 | Тема 3. Моя родина - перша родина на землі – творіння Боже; - святість і єдність родини; - християнська родина; - завдання родини. | Учень/учениця: - переповідає біблійну історію про створення перших людей; - знає, що таке родина; - називає основні риси християнської родини; - наводить приклади християнської поведінки членів родини. | |
| 4 | 1 | Тема 4. Батько в сім’ї - відповідальність за родину перед суспільством, перед Богом; - батьківська турбота. | Учень/учениця: - розуміє відповідальність батька за сім’ю; - пояснює, що Бог є Отцем для всіх людей; - наводить приклади батьківської турботи про сім’ю. | |
| 5 | 1 | Тема 5. Мама в сім’ї - материнська любов; - мама – перша вчителька і вихователька. | Учень/учениця: - розповідає про материнську любов; - наводить приклади того, що мама є першою вчителькою для своїх дітей; - знає і вживає відповідні слова для вдячності і пошанування мами; - допомагає мамі. | |
| 6 | 1 | Тема 6. Дитина в сім’ї та родині - народження дитини – найбільша радість для родини; - важливість вибору імені для дитини; - дитина – безцінний дар Бога для батьків. | Учень/учениця: - розуміє, що поява дитини у сім’ї є великим Божим даром; - пояснює важливість імені для людини; - знає, чому діти – благословення для батьків. | |
| 7 | 2 | Тема 7-8. Обов’язки дітей у сім’ї та родині - послух батькам; - пошана до старших та турбота про них; - взаємодопомога; - відповідальність за добру честь родини. | Учень/учениця: - називає основні обов’язки дітей перед батьками; - обґрунтовує думку про необхідність слухатися батьків; - наводить приклади взаємодопомоги у сім’ї; - знає, як підтримати добру честь у родині. | |
| 8 | 1 | Тема 9. Спілкування в родині - ввічливість і доброзичливість у спілкуванні; - взаємоповага та взаємодовіра; - щаслива та родина, де панує згода і любов. | Учень/учениця: - розуміє важливість довіри і поваги при спілкуванні між близькими людьми; - пояснює, що значить довіра до інших; - називає ввічливі слова, необхідні для спілкування у родині. | |
| 9 | 1 | Тема 10. Родинний дім - рідний дім – школа доброго виховання, місце затишку та довіри; - рідний дім – важливе місце спілкування з рідними та Богом. | Учень/учениця: - називає адресу свого дому; - пояснює, чому дім називають ,,родинним, рідним ’’; - дотримується чистоти і порядку у рідній домівці; - знає, що дім є найкращим місцем для спілкування сім’ї. | |
| 10 | 2 | Тема 11-12. Мудрість батьківського навчання - батько розуму навчає – мати приголубить; - життєвий досвід батьків – джерело мудрості для дітей; - Заповіді Божі – основа української виховної традиції; - повчання князя Володимира Мономаха про батька; - батьківське благословення. | Учень/учениця: - усвідомлює важливість батьківської та материнської науки; - знає повчання Володимира Мономаха про батька; - знайомиться з заповіддю «шануй батька свого і матір свою…»; - наводить приклади, коли батьки благословляють своїх дітей; - пригадує мудрі поради своїх батьків. | |
| 11 | 1 | Тема 13. Свято в родині - свята твоєї родини; - участь усіх членів родини у приготуванні до свята; - християнське розуміння свят; - свято в житті християнської родини. | Учень/учениця: - називає родинні свята; - знає християнські свята та їх зміст; - розповідає, як відзначають родинне свято. | |
| 12 | 1 | Тема 14. Вдячність дітей своїм батькам - вдячність батькам за опіку, науку та виховання; - подяка дітей своїм батькам. | Учень/учениця: - відчуває вдячність батькам; - виявляє подяку батькам. | |
| 13 | 1 | Тема 15. Спішімо творити добро
| Учень/учениця: - наводить приклади добра і милосердя; - пояснює, як можна виявляти милосердя. | |
| 14 | 1 | Тема 16. Різдво Христове в Україні - християнська родина у Святвечір; - Різдвяні пісні та щедрівки. | Учень/учениця: - пригадує святкування Різдва у своїй родині; - знає, чому ми святкуємо Різдво; - знає Різдвяні пісні та щедрівки. | |
| 15 | 1 | Тема 17. Різдво Ісуса Христа – свято єдності родини - радість різдвяних зустрічей у родині і в Церкві; - народження Спасителя – радість для твоєї родини і для всіх людей. | Учень/учениця: - переповідає біблійну подію народження Ісуса Христа; - знає Різдвяні пісні. | |
| 16 | 1 | Тема 18. Узагальнюючий урок | | |
| Розділ 2. Мій рід і народ | ||||
| 17 | 2 | Тема 19-20. Земля мого роду - місце, де народилися твої батьки, діди, прадіди; - важливість знання свого роду; - духовні і матеріальні цінності та традиції роду. | Учень/учениця: - знає місце народження своїх батьків; - називає імена бабусь і дідусів; - пояснює вислів «земля твого роду»; - розповідає про важливі події у своїй родині. | |
| 18 | 1 | Тема 21. Моя рідня - родинні зв’язки та їх значення; - відповідальність за честь і добру славу роду; - історична пам’ять про свій рід. | Учень/учениця: - розуміє значення слів «сім’я», «рід», «рідня»; - наводить приклади, як берегти і примножувати честь своєї рідні і роду. | |
| 19 | 1 | Тема 22. Земля мого народу - Україна – земля мого народу; - відповідальність за рідну землю. | Учень/учениця: - розуміє зміст слова «народ»; - знає столицю України; - називає основні символи своєї країни; - знає духовний гімн України «Боже великий, єдиний…». | |
| 20 | 2 | Тема 23-24. Духовні багатства мого народу - ми є діти українського народу; - найбільший скарб народу – віра в Бога; - українська мова та пісня; - українська християнська культурна спадщина; - пам’ять про загиблих за віру і Батьківщину; - обов’язок оберігати та примножувати спадщину нашого народу. | Учень/учениця: - знає пісні про рідну землю; - наводить приклади християнської спадщини свого народу (література, живопис, музика, архітектура тощо); - шанує історичну і духовну спадщину свого народу. | |
| 21 | 1 | Тема 25. Гостинність та щедрість українців - доброзичливість; - щирість; - ознаки гостинності. | Учень/учениця: - знає народні ознаки гостинності; - наводить приклади. | |
| 22 | 1 | Тема 26. Роль духовних провідників у житті нашого народу
| Учень/учениця: - знає і розуміє зміст поняття «духовний провідник народу»; - називає духовних провідників нашого народу; - переповідає, чому ці люди є духовними провідниками українського народу. | |
| 23 | 1 | Тема 27. Великодні звичаї в українській родині
| Учень/учениця: - знає, що таке піст; - розповідає про підготовку родини до свята Воскресіння Христового. | |
| 24 | 1 | Тема 28. Воскресіння Христове – найбільше християнське свято - перемога життя над смертю. | Учень/учениця: - переповідає біблійну подію Воскресіння Ісуса Христа; - знає, як християни вітаються в день Воскресіння Христового. | |
| 25 | 1 | Тема 29. Роль жінки у житті народу - жінка - мати, подруга, сестра, бабуся; - жінка - мудра вихователька молодого покоління; - жінки-мироносиці. | Учень/учениця: - пояснює роль жінки в житті народу; - наводить приклади жертовності жінок та пояснює їх роль в житті народу; - переповідає біблійну історію про відважність жінок-мироносиць. | |
| 26 | 1 | Тема 30. Славні українські роди | Учень/учениця: - знає найславніші українські імена князів, козаків, митців, науковців; - пояснює, чому ці люди мають велику шану від усіх нас. | |
| 27 | 1 | Тема 31. Підсумковий урок. Добра родина, добра дитина – щасливий народ, церква і держава. | | |