Комплекс требований к выпускнику по специальности «Финансы и кредит», специализация «Банковское дело»

Вид материала

Документы

Содержание 2.3. Методические материалы, определяющие процедуру подготовки и проведения государственного итогового междисциплинарного экзаме 2.3.2. Методические указания по проведению государственного итогового междисциплинарного экзамена 2.3.3. Процедура проведения государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности «Финансы и кредит», специали 2. Заслушивание ответов. I вариант. II вариант. 3. Подведение итогов сдачи экзамена. Подведение итогов работы ГЭК Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового междисциплинарного экзамена Оценка «отлично». Оценка «хорошо». Оценка «удовлетворительно». Оценка «неудовлетворительно». III. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (дипломной) РАБОТЫ Задание на выпускную квалификационную (дипломную) работу в соответствии с приложением 4; 2) Студент составляет график Задание на выпускную квалификационную (дипломную) работу График по написанию выпускной квалификационной (дипломной) работы План выпускной квалификационной (дипломной) работы Прошу утвердить тему моей дипломной работы в следующей редакции: «Особенности и перспективы развития лизинга в России». Зав.кафедрой «Б и БМ» О.И. Лаврушин ... Полное содержание

Подобный материал:

• Федерации Кафедра «Банковское дело», 1639.89kb.
• Комплекс требований к выпускнику по специальности «финансы и кредит», специализация, 1673.44kb.
• Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 10. «Финансы,, 517.08kb.
• Методические указания по подготовке к Государственной итоговой аттестации Для студентов, 408.78kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 1110.09kb.
• Вопросы к ига по специальности Финансы и кредит (специализация Банковское дело), 86.69kb.
• Учебно-методический комплекс тюмень 2007 Организация деятельности коммерческого банка:, 1060.73kb.
• Методические рекомендации по написанию курсовых работ по курсу дисциплины «банковское, 277.79kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Финансы и кредит» специализации, 801.23kb.
• Кафедра финансов и кредита Вопросы к междисциплинарному Государственному экзамену, 85.13kb.

2.3. Методические материалы, определяющие процедуру подготовки и проведения государственного итогового междисциплинарного экзамена

2.3.1. Методические указания по подготовке к государственному итоговому междисциплинарному экзамену

Государственный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности является одним из заключительных этапов подготовки специалистов, проводится согласно графику учебного процесса после преддипломной практики и имеет целью:

- оценить теоретические знания, практические навыки и умения;

- проверить подготовленность выпускника к профессиональной деятельности.

Программа ГИМЭ по специальности должна включать ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки. Программа наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин должна учитывать общие требования к выпускнику, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данной специальности (специализации, направлению подготовки).

К государственному итоговому междисциплинарному экзамену по специальности (специализации, направлению подготовки) допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом на момент проведения экзамена.

Выпускник должен продемонстрировать знание следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Ценные бумаги и финансовый инжиниринг», «Финансы предприятий», «Деньги, кредит, банки», «Организация деятельности коммерческого банка», «Организация деятельности Центрального банка», «Банковский менеджмент».

Выпускник должен обладать глубокими профессиональными знаниями; уметь критически анализировать различные точки зрения по вопросам финансов и кредита, денежно-кредитной политики, стратегии развития банковской системы страны; уметь излагать собственное мнение, систематизировать и аргументировать, строить систему доказательств, быть логичным и убедительным, владеть фактическим, статистическим и аналитическим материалами.

Необходимо не только знать теоретические основы наук и принципы организации финансово-кредитной системы, но и важнейшие положения законодательства и нормативных актов, регулирующих экономическую жизнь страны.

Выпускник систематически должен работать с публикациями по проблемам финансов и кредита, бухгалтерского учета и аудита, финансового анализа, финансового менеджмента, банковской и налоговой системы, государственного регулирования, которые размещаются в периодической печати (журналах: «Вестник Финансовой академии», «Российский Экономический Журнал», «Вопросы экономики», «Финансы», «Деньги и кредит»; газетах: «Экономика и жизнь», «Финансовая газета», «Бизнес и банки» и др.). По основным темам должны будут прочитаны обзорные лекции или проведены консультации.

2.3.2. Методические указания по проведению государственного итогового междисциплинарного экзамена

Проведение итогового экзамена направлено на более полную и глубокую проверку знаний студентов по соответствующим дисциплинам. Успешному решению этой задачи способствуют:

• возможность включения материала из разных дисциплин;
  
• постановка вопросов, требующих самостоятельности мышления, творческого подхода, осмысления всего пройденного материала;
  
• невозможность домашних заготовок для ответа на поставленные вопросы;
  
• сочетание материала из дисциплин теоретического и прикладного характера.
  

Следует отметить, что эффективность проведения итогового экзамена в значительной мере зависит от содержания и формулировки вопросов, их сочетания в рамках одного билета, а также от порядка выведения оценки по его результатам. Особенно важна разработка единых критериев для оценки, поскольку в формировании оценки будут участвовать несколько членов комиссии.

Формирование набора экзаменационных вопросов является особенно важным этапом проведения экзамена. Количество вопросов, включаемых в один билет, и соотношение вопросов по представленным в билете дисциплинам определяются на заседании выпускающей кафедры. Количество вопросов, включаемых в билеты, должно быть достаточным, чтобы дать объективную оценку знаний программного материала студентами. При компоновке вопросов в билете важно, чтобы они не пересекались между собой, учитывая близость дисциплин. Компоновка билетов итогового экзамена должна быть включена в индивидуальный план преподавателя.

Итоговый экзамен проводится устно по индивидуальным билетам, которые берет каждый студент методом «случайного выбора». Количество студентов, одновременно находящихся в аудитории зависит от количества посадочных мест, но в идеале не должно превышать 6-7, чтобы с одной стороны было достаточно времени для подготовки к ответу, а с другой – не было перерывов между ответами. Время для подготовки первого ответа должно быть не менее 30 минут.

Итоговый междисциплинарный экзамен принимается государственной аттестационной комиссией, сформированной и утвержденной в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в РФ. Итоговый экзамен может проводиться только при наличии необходимого кворума в присутствии председателя комиссии или его заместителя.

Во время экзамена члены комиссии наблюдают за самостоятельной подготовкой к ответу, дают пояснения, если в этом возникает необходимость. На экзамене студенты могут пользоваться программами изучения дисциплин, включенных в билеты. Справочной литературой (план счетов, инструкции, справочники и т.д.) на итоговом экзамене пользоваться запрещено.

На государственном итоговом междисциплинарном экзамене по специальности студент должен четко и ясно формулировать ответ на вопрос билета; ответ можно проиллюстрировать конкретной практической информацией о финансово-кредитной деятельности хозяйствующих субъектов и государства.

Студент-выпускник должен глубоко разбираться во всем круге вопросов по получаемой специальности.

Заключительным этапом экзамена является выведение оценки. Члены комиссии в ходе каждого ответа делают пометки, на основании которых выводится сводная оценка по окончании экзамена. Принципы выведения сводной оценки по результатам экзамена должна определить выпускающая кафедра. К ним следует отнести:

• наличие или отсутствие приоритетного вопроса в билете;
  
• сводная оценка выводится как среднеарифметическая величина, исключение может составлять случай, если по одному из вопросов поставлена неудовлетворительная оценка. При возникновении сомнений решающее значение имеет голос председателя комиссии;
  
• возможность дополнительного собеседования. Такая возможность может возникнуть в следующих случаях:
  

- при возникновении спорной ситуации в процессе выведения сводной оценки, в т.ч. и в случаях выставления неудовлетворительных оценок по одному или нескольким вопросам;

- при возникновении сомнения в самостоятельности подготовки студента к ответу.

В случае несогласия студента с оценкой, он может обжаловать ее в установленном порядке, и с получением разрешения - допущен к пересдаче экзамена.

Пересдача экзамена на повышенную оценку запрещается.

Результат государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности определяется дифференцированно оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний аттестационной комиссии.

Студент, не сдавший государственный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, допускается к нему повторно один раз и не ранее, чем через три месяца. Срок повторной сдачи устанавливает ректор академии по согласованию с председателем ГАК в период очередной сессии ГАК.

Студент, имеющий неудовлетворительную оценку по государственному итоговому междисциплинарному экзамену, не допускается к следующему виду аттестационных испытаний – защите квалификационной работы.

Результаты государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности вносятся в зачетную книжку студента и заверяются подписями всех членов экзаменационной комиссии, присутствующих на заседании.

2.3.3. Процедура проведения государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности «Финансы и кредит», специализация «Банковское дело»

Экзамен проводится в аудитории, которая заранее определяется Учебным центром по координации и планированию обучения и готовится сотрудниками Учебного комплекса. В ней оборудуются места для экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и индивидуальные места для студентов.

Обеспечение ГЭК

К началу экзамена в аудитории должны быть подготовлены:

• Приказ о составе государственной экзаменационной комиссии;
  
• Программа сдачи государственного экзамена;
  
• Фонд оценочных средств, для итоговой государственной аттестации выпускников Финансовой академии на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующей специальности (специализации) или направлению подготовки;
  

• Экзаменационные билеты в запечатанном конверте;
  

• Список студентов, сдающих экзамен; сведения о выпускниках, сдающих экзамены должны быть подготовленные в деканате института;
  

• Зачетные книжки;
  

• Протоколы сдачи экзамена;
  

• Бумага со штампом Финансовой академии;
  

• Зачетно-экзаменационная ведомость для выставления оценок за ответы, сдающими ГИМЭ студентами.
  

Общие положения по проведению экзамена

Комиссия создает на экзамене торжественную спокойную доброжелательную и деловую обстановку.

Экзамен проводится в устной форме. Однако студентам рекомендуется сделать краткие записи ответов на проштампованных листах. Это может быть развернутый план ответов, статистические данные, точные формулировки нормативных актов, схемы, позволяющие иллюстрировать ответ, и т.п. Записи, сделанные при подготовке к ответу, позволят студенту составить план ответа на вопросы, и, следовательно, полно, логично раскрыть их содержание, а также помогут отвечающему справиться с естественным волнением, чувствовать себя увереннее. В то же время записи не должны быть слишком подробные. В них трудно ориентироваться при ответах, есть опасность упустить главные положения излишней детализации несущественных аспектов вопроса, затянуть его. В итоге это может привести к снижению уровня ответа и повлиять на его оценку.

Последовательность проведения экзамена

Последовательность проведения экзамена можно представить в виде трех этапов:

1. Начало экзамена.
   
2. Заслушивание ответов.
   
3. Подведение итогов экзамена.
   

1. Начало экзамена.
   

В день работы ГЭК перед началом экзамена студенты – выпускники приглашаются в аудиторию, где Председатель ГЭК:

• знакомит присутствующих и экзаменующихся с приказом о создании ГЭК, зачитывает его и представляет экзаменующимся состав ГЭК персонально;
  
• вскрывает конверт с экзаменационными билетами, проверяет их количество и раскладывает на специально выделенном для этого столе;
  
• дает общие рекомендации экзаменующимся для подготовки ответов и устного изложения вопросов билета, а также, для ответов на дополнительные вопросы;
  
• студенты учебной группы покидают аудиторию, а оставшиеся студенты в соответствии со списком очередности сдачи экзамена выбирают билеты, называют их номера и занимают свободные индивидуальные места за столами для подготовки ответов.
  

2. Заслушивание ответов.

Студенты, подготовившись к ответу, поочередно занимают место перед комиссией для сдачи экзамена. Для ответа каждому студенту отводится примерно 30 минут.

Возможны следующие варианты заслушивания ответов:

I вариант. Студент раскрывает содержание одного вопроса билета, и ему сразу предлагают ответить на уточняющие вопросы, затем по второму вопросу и так далее по всему билету.

II вариант. Студент отвечает на все вопросы билета, а затем дает ответы членам комиссии на уточняющие, поясняющие и дополняющие вопросы.

Дополнительные вопросы должны быть тесно связаны с основными вопросами билета.

Право выбора порядка ответа предоставляется экзаменующемуся студенту.

В обоих из этих вариантов комиссия, внимательно заслушивает экзаменующегося и предоставляет ему возможность дать полный ответ по всем вопросам.

В некоторых случаях по инициативе председателя, его заместителей или членов комиссии ГЭК (или в результате их согласованного решения) ответ студента может быть тактично приостановлен. При этом дается краткое, но убедительное пояснение причины приостановки ответа: ответ явно не по существу вопроса, ответ слишком детализирован, экзаменующийся допускает ошибку в изложении нормативных актов, статистических данных. Другая причина - когда студент грамотно и полно изложит основное содержание вопроса, но продолжает его развивать. Если ответ остановлен по первой причине, то экзаменующемуся предлагают перестроить содержание излагаемой информации сразу же или после ответа на другие вопросы билета.

Заслушивая ответы каждого экзаменующегося, комиссия подводит краткий итог ответа, проставляет соответствующие баллы в зачетно-экзаменационные ведомости, в соответствии с рекомендуемыми критериями.

Все студенты сдают свои записи по билету и билет секретарю ГЭК.

После ответа последнего студента под руководством Председателя ГЭК проводится обсуждение и выставление оценок. По каждому студенту решение о выставляемой оценке должно быть единогласным. Члены комиссии имеют право на особое мнение по оценке ответа отдельных студентов. Оно должно быть мотивированно и записано в протокол.

Одновременно формулируется общая оценка уровня теоретических и практических знаний экзаменующихся, выделяются наиболее грамотные и компетентные ответы.

Оценки по каждому студенту заносятся в протоколы и зачетные книжки, комиссия подписывает эти документы.

3. Подведение итогов сдачи экзамена.

Все студенты, сдававшие государственный экзамен, приглашаются в аудиторию, где работает ГЭК.

Председатель комиссии подводит итоги сдачи государственного итогового экзамена и сообщает, что в результате обсуждения и совещания оценки выставлены и оглашает их студентам, отмечает лучших студентов, высказывает общие замечания, обращается к студентам с вопросом, нет ли не согласных с решением комиссии ГЭК по выставленным оценкам. В случае устного заявления экзаменующегося о занижении оценки его ответа, с ним проводится собеседование в присутствии всего состава комиссии. Целью такого собеседования является разъяснение качества ответов и обоснование итоговой оценки.

Подведение итогов работы ГЭК

Подведение итогов работы ГЭК осуществляется в письменном отчете, в котором приводится статистика о количестве, сдававших экзамен, уровне знаний и предложения кафедрам по совершенствованию преподавания отдельных дисциплин.


Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового междисциплинарного экзамена

Критерии оценок должны характеризовать уровень теоретических знаний и практических навыков.

Примерный вариант содержательной части критерия оценки знаний.

Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Приводится статистический материал. Демонстрируются знания специальной литературы. Соблюдаются нормы литературной речи.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, а имеющиеся практические навыки с трудом позволяют решать конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи.

Оценка «неудовлетворительно». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между государственными, политическими и экономическими явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи.

III. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (дипломной) РАБОТЫ


В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утвержденным постановлением Государственного комитета РФ по высшему образованию от 25.05.94 № 3, защита выпускной квалификационной работы является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников вузов.

Студенты Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации, получающие по окончании ВУЗа квалификацию «дипломированный специалист» выполняют выпускную квалификационную работу в форме дипломной работы (проекта).

Целью подготовки и защиты дипломной работы (проекта) является: -систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знании в области финансов и кредита;

-выявление умения применять полученные знания при решении конкретных экономических научных и производственных задач;

-закрепление навыков ведения самостоятельной аналитической работы и применения полученных знаний в исследовательской работе;

- выявление степени подготовленности выпускника к практической деятельности в различных областях российской экономики.

Защита дипломной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты защиты дипломной работы являются основанием для принятия Государственной аттестационной комиссией решения о присвоении соответствующей квалификации (степени) и выдаче диплома государственного образца.

3.1. Темы выпускных квалификационных (дипломных) работ

Настоящий перечень тем дипломных работ (проектов) носит примерный характер, поскольку окончательно тема работы может быть сформулирована совместно выпускником и научным руководителем.

1. Современные деньги: критический анализ теории и практики.
   
2. Банк в XXI веке.
   
3. Роль денег и банков в устойчивом развитии экономики.
   
4. Эволюция теорий денег, кредита и банков.
   
5. Современные теории денег, кредита и банков и их роль в развитии банков­ской деятельности.
   
6. Теоретические основы банка и банковской деятельности.
   
7. Современное состояние банковской системы России и направления ее даль­нейшего развития.
   
8. Эволюция и модели развития банковской деятельности.
   
9. Проблемы совершенствования российской банковской системы.
   
10. Механизм и виды рефинансирования коммерческих банков.
    
11. Экономические нормативы регулирования деятельности коммерческих банков: их содержание, роль и пути совершенствования.
    
12. Обязательные резервные требования в системе денежно-кредитного регулирования.
    
13. Пути совершенствования механизма обязательных резервных требований в Российской Федерации.
    
14. Современные деньги: сущность, функции и роль в развитии экономики.
    
15. Методы и инструменты денежно-кредитной политики Банка России.
    
16. Методы достижения целей денежно-кредитной политики.
    
17. Эффективность денежно-кредитной политики в условиях режима инфляционного тергетирования.
    
18. Изучение модели трансмиссионного механизма в условиях российской экономики.
    
19. Процентная политика Банка России.
    
20. Моделирование спроса на деньги в условиях переходной экономики.
    
21. Инфляция и роль Банка России в стабилизации денежного обращения.
    
22. Денежно-кредитная политика Центрального банка РФ. Теоретический аспект.
    
23. Банковский надзор за деятельностью кредитных организаций и банковских групп, направления его развития.
    
24. Территориальные учреждения Центрального банка России: статус, полномочия, проблемы деятельности, пути их решения.
    
25. Особенности работы иностранных банков в России.
    
26. Проблемы создания и развития банковских групп и холдингов в России.
    
27. Экономические основы взаимоотношений кредитных организаций с клиентам и.
    
28. Принципы построения взаимоотношений кредитных организаций с VIP-клиентами.
    
29. Анализ и оценка конкурентной среды коммерческих банков в России.
    
30. Структура кредитных организаций: типы структур, принципы их выбора и направления их развития.
    
31. .Банковские услуги и условия их развития в России.
    
32. Проблемы формирования и оценки ресурсной базы кредитных организаций.
    
33. Роль кредита в развитии национальной экономики.
    
34. Критический анализ современных теорий кредита.
    
35. Организация процесса кредитования в российских банках и пути его совершенствования.
    
36. Критерии оценки качества ссуд кредитной организации.
    
37. Срочность возврата ссуд в современной банковской практике.
    
38. Роль обеспечения кредита в современной системе кредитования.
    
39. Система управления кредитным портфелем.
    
40. Критерии и показатели качества кредитного портфеля и их оценка.
    
41. Методы оценки кредитоспособности клиентов кредитных организаций.
    
42. Анализ качества кредитного портфеля коммерческого банка.
    
43. Секьютиризация кредитных требований. Проблемы и перспективы развития.
    
44. Особенности и эффективность работы банка с проблемными кредитами.
    
45. Риски банковской инвестиционной деятельности и пути их снижения.
    
46. Управление риском несбалансированной ликвидности коммерческого банка.
    
47. Управление риском открытой валютной позиции.
    
48. Рыночные риски и методы их регулирования.
    
49. Валютные риски и способы управления ими.
    
50. Управление риском торгового портфеля.
    
51. Управление процентным риском кредитной организации.
    
52. Кредитный риск: методы оценки и регулирования.
    
53. Анализ забалансовых рисков банков и способы управления ими.
    
54. Интегрированное управление банковскими рисками.
    
55. Риск-менеджмент: перспективы и проблемы внедрения.
    
56. Операционный риск: методы оценки и управления.
    
57. Кредитные деривативы как инструмент управления кредитным риском.
    
58. Оценка рисков при осуществлении операций с кредитными деривативами.
    
59. Оценка конкурентной позиции коммерческого банка.
    
60. Операции коммерческого банка с ценными бумагами: проблемы и перспективы развития.
    
61. Формирование портфеля ценных бумаг коммерческого банка и организация работы по управлению им.
    
62. Организация работы коммерческого банка по эмиссии собственных ценных бумаг.
    
63. Деятельность центрального банка по хеджированию рисков.
    
64. Оптимизация корреспондентских отношений коммерческих банков.
    
65. Способы оценки и анализ банковского менеджмента.
    
66. Экономические основы взаимоотношений головного банка с филиалами.
    
67. .Кредитная политика коммерческого банка.
    
68. Кредитные инструменты, используемые коммерческими банками для при влечения клиентов и организации их комплексного обслуживания.
    
69. Проблемы перехода кредитных организаций на МСФО.
    
70. Развитие методов оценки достаточности собственного капитала российских коммерческих банков.
    
71. Способы и источники наращивания собственного капитала российских коммерческих банков.
    
72. Овердрафт: проблемы и перспективы развития.
    
73. Организация работы кредитных организаций на денежном и финансовом рынках.
    
74. Кредитование совокупной потребности в пределах кредитной линии: орга­низация и направления совершенствования.
    
75. Особенности и направления развития синдицированного кредитования.
    
76. Целевые кредиты: организационные основы, направления развития.
    
77. Кредиты до востребования: проблемы и перспективы развития.
    
78. Срочные валютные операции коммерческих банков: проблемы и перспективы развития.
    
79. Организация работы кредитных организаций с производными финансовыми инструментами.
    
80. Деятельность коммерческого банка как агента валютного контроля.
    
81. Конверсионные операции банка: проблемы и развитие.
    
82. Документарные операции коммерческого банка и их роль в обеспечении комплексного подхода к работе с клиентурой.
    
83. Планирование в кредитной организации.
    
84. Управление банковскими инновациями.
    
85. Методы управления активами и пассивами кредитной организации.
    
86. Секьютиризация активов как инструмент управления ликвидностью и кредитными рисками.
    
87. Ликвидность коммерческого банка и методы управления ею.
    
88. Организация аналитической работы в коммерческом банке.
    
89. Роль и место экономического анализа при организации кредитной работы в кредитной организации.
    
90. Комплексное банковское обслуживание юридических лиц и его значение для развития кредитной организации.
    
91. Ипотечное кредитование: проблемы и перспективы развития.
    
92. Организация работы коммерческого банка с частными лицами: проблемы и перспективы развития.
    
93. Современная практика и направления развития кредитования населения коммерческими банками.
    
94. Место и роль небанковских кредитных организаций в банковской системе России.
    
95. Банковские продукты: сущность, виды и перспективы развития.
    
96. Система коммерческого кредитования на современном этапе.
    
97. Потребительское кредитование: проблемы и перспективы.
    
98. Тенденции развития краткосрочного кредитования в России.
    
99. Доходы и расходы коммерческого банка: их структура, методы оценки и способы управления.
    
100. Организация внутреннего аудита в кредитной организации.
     
101. Актуальные проблемы организации долгосрочного кредитования в России.
     
102. Управление прибылью кредитной организации.
     

103. Интернеттехнологии. Их роль и место в развитии банковских услуг.

104. Управление первичными резервами коммерческого банка.

105. Развитие операций по резервированию при осуществлении валютных операций.

106. Операции коммерческого банка с пластиковыми картами и их роль в обеспечении комплексного обслуживания клиентов.

107. Реструктуризация банковской системы России: проблемы и перспективы.

108. Некоторые аспекты анализа несостоятельности кредитной организации.

109. Методы финансового оздоровления кредитных организаций.

110. Проблемы и перспективы развития инвестиционных банков в России.

111. Международная деятельность российских коммерческих банков.

112. Глобализация международных финансовых рынков и ее влияние на развитие российской банковской системы.

113. Роль кредитной организации в развитии реального сектора экономики.

114. Инвестиционные банки: сущность, роль и перспективы развития.

115. Роль коммерческих банков в венчурном инвестировании.

116. Современные тенденции участия банков в вексельном обращении.

117. Работа российского коммерческого банка с международными финансовыми институтами: проблемы и перспективы.

118. Пути решения проблем регулирования международных потоков капитала

119. Платежная система Российской Федерации: проблемы и перспективы развития.

120. Банковский маркетинг: понятие и составные элементы.

121. Цена и себестоимость банковских услуг (на примере отдельных видов услуг).

122. Финансовое планирование в кредитной организации.

123. Роль межбанковских кредитных операций в деятельности коммерческого банка.

124. Система управления и тенденции развития активных операций, приносящих доход.

125. Критерии и показатели качества активов коммерческого банка.

126. Ресурсы кредитной организации: сущность, структура, способы оценки ресурсной базы.

127. Капитал банка: оценка и методы управления.

128. Новые тенденции в оценке достаточности капитала в свете рекомендаций Базельского комитета (Базель II).

129. Методы обеспечения возврата кредита в современных условиях.

130. Современные кредитные технологии: перспективы, особенности развития.

131. Учетные операции коммерческих банков и вексельное кредитование.

132. Забалансовые операции банков и перспективы их развития.

133. Сравнительная оценка механизма кредитования в российской и зарубежной практике.

134. Цена и себестоимость отдельных видов банковских продуктов.

135. Направления совершенствования технологии отдельных банковских операций (на примере конкретного коммерческого банка).

136. Критерии и методы оценки финансовой устойчивости кредитной организации.

137. Стратегия кредитной организации: проблемы выбора, разработки и peaлизации.

138. Непроцентные расходы коммерческого банка: методы оценки, способы управления.

139. Информационные технологии и их воздействие на стратегию развития; кредитной организации.

140. Функционирование системы страхования вкладов в РФ.

141. Виды электронного банковского обслуживания, используемые российскими кредитными организациями.

142. Управление кассовыми операциями коммерческих банков.

143. Введение евро и основные направления его влияния на банковскую систему России.

144. Операции коммерческих банков по доверительному управлению имуществом.

145. Контролинг как новая теоретическая и практическая концепция управления российским коммерческим банком.

146. Безналичные расчеты населения в России и пути их развития.

147. Карточный бизнес коммерческого банка и проблемы его развития в России.

148. Роль банковского кредита в организации безналичных расчетов.

149. Вексельные операции коммерческих банков.

150. Управление корреспондентским счетом в коммерческом банке.

151. Проблемы регулирования денежного обращения.

152. Пути совершенствования наличного денежного оборота.

153. Депозитная политика КБ.

154. Современные платежные системы и пути их развития.

155. Роль коммерческого банка в организации денежного обращения.

156. Роль бюро кредитных историй в работе коммерческих банков.

157. Взаимодействие банковской деятельности и страхования.

158. Развитие процессов слияний и объединений в банковской системе.

159. Саморегулирование кредитных организаций: сущность, границы и эффективность.

160. Кредитные бюро: проблемы становления и развития в российской практике.

161. Реорганизация и реструктуризация коммерческих банков.


3.2. Процедура защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы

В Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации установлена единая процедура защиты выпускных квалификационных (дипломных) работ. Согласно данной процедуре, защита выпускных квалификационных работ, проводится:

- с каждым студентом индивидуально

- на открытых заседаниях аттестационной комиссии

-с участием не менее двух третей ее состава [Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации (утв. приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. N 1155) п. 15)

- при непосредственном участии руководителя работы, (исключение составляют работы по закрытой тематике).

Процедура защиты выпускной квалификационной работы включает в себя:

• открытие заседания экзаменационной комиссии (председатель);
  
• доклад дипломника-специалиста (бакалавра, магистранта);
  
• вопросы членов экзаменационной комиссии по теме доклада;
  
• рассмотрение отзыва руководителя выпускной квалификационной работы (его зачитывание или заслушивание);
  
• заслушивание рецензии;
  
• заключительное слово дипломника.
  

Результат защиты определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляется в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ.

Если в ходе защиты выпускной квалификационной работы студент получил оценку «неудовлетворительно», то он отчисляется из Академии с правом повторной защиты.

Экзаменационная комиссия выносит решение, может ли студент представить к повторной защите ту же работу с доработкой, определяемой комиссией, или же обязан выполнить работу по новой теме.

Повторная защита допускается один раз.

Решение экзаменационной комиссии заносится в протокол.

Результат защиты выпускной квалификационной работы и решение о присвоении квалификации выпускнику оформляются в зачетной книжке и заверяются подписями всех членов экзаменационной комиссии, присутствовавших на заседании.

Секретарь экзаменационной комиссии сдает зачетные книжки и другие документы в Управление кадрового и правового обеспечения Академии, протоколы заседания комиссии в Учебный центр по координации и планированию обучения.

После защиты выпускной квалификационной работы выпускник сдает ее на бумажном и электронном носителе на выпускающую кафедру.


3.3. Методические рекомендации для оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы научным руководителем

Обязанности научного руководителя выпускной квалификационной работы состоят в следующем:

• практическая помощь студенту в выборе темы выпускной квалификационной работы и разработке плана его выполнения;
  

• оказание помощи в выборе методики проведения исследования;
  

• квалифицированные консультации по подбору литературы и фактического материала;
  

• систематический контроль за ходом выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с разработанным планом;
  

• оценка качества выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (отзыв научного руководителя);
  

• проведение предзащиты выпускной квалификационной работы с целью выявления готовности студента к защите.
  

Научный руководитель контролирует все стадии подготовки выпускной квалификационной работы вплоть до ее защиты. Студент отчитывается перед научным руководителем о выполнении задания в соответствии с утвержденным планом.

Выпускающей кафедрой рекомендуются следующие сроки выбора темы исследования и представления научному руководителю рабочего плана и разделов дипломной работы (проекта):

• выбор темы – до 01 ноября;
  
• рабочий план – до 15 ноября;
  

• теоретическая часть (первая глава) – до 1 февраля;
  
• практическая часть (вторая и третья главы) – до 1 марта;
  
• дипломная работа (проект) для предоставление научному руководителю – до 15 апреля
  
• дипломная работа (проект) в целом с отзывом научного руководителя и рецензией – не позднее 15 мая.
  

Получив окончательный вариант дипломной работы (проекта), научный руководитель составляет письменный отзыв, в котором:

- всесторонне характеризует совместную работу со студентом;

-определяет степень самостоятельности, добросовестности, активности и творческого подхода, проявленные выпускником в период написания дипломной работы (проекта);

-отмечает уровень сложности выбранной студентом темы исследования, ее вхождение в заказную тематику или приоритетные направления научных исследований и разработок выпускающей кафедры;

-соответствие выполненного исследования утвержденному техническому заданию;

-соблюдение графика выполнения работы;

-отмечает положительные стороны проведенного исследования;

-особенное внимание обращает на отмеченные ранее недостатки, не устраненные студентом, степень соответствия требованиям, предъявляемым к выпускной квалификационной работе;

-дает заключение о допуске дипломной работы (проекта) к публичной защите на заседании ГАК и рекомендует оценку по пятибалльной шкале.

Объем отзыва должен составлять от одной до трех страниц машинописного текста.

Отзыв научного руководителя оформляется в соответствии с образцом, приведенным в Приложении 1.


3.4. Методические рекомендации для оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы рецензентом

В рецензии должен быть дан квалифицированный анализ содержания и основных положений рецензируемой работы, оценка актуальности избранной темы, самостоятельности подхода к ее раскрытию, наличия собственной точки зрения автора, умения пользоваться методами сбора и обработки информации, степени обоснованности выводов и рекомендаций, достоверности полученных результатов, их новизну и практическую значимость. Наряду с положительными сторонами работы отмечаются недостатки, выявляются фактические ошибки.

В заключение рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне выпускной квалификационной работы и оценивает ее по пятибалльной шкале, после чего подписывает титульный лист работы.

Объем рецензии должен составлять от одной до трех страниц машинописного текста.

Отзыв рецензента на выпускную квалификационную работу оформляется в соответствии с Приложением 2. Подпись рецензента заверяется по месту работы в отделе кадров.

Рецензия должна быть получена выпускником не позднее, чем за пять дней до установленного срока защиты ВКР.


3.5. Методические рекомендации для оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы членами Государственной аттестационной комиссии

Защита выпускной квалификационной работы проводится в установленное время на заседании ГАК. Кроме членов экзаменационной комиссии на защите желательно присутствие научного руководителя и рецензента дипломной работы с правом совещательного голоса, а также возможно присутствие других студентов и преподавателей Академии (в тех случаях, когда тема исследования не является закрытой).

Члены ГАК комплексно оценивают выполнение выпускником дипломной работы (проекта) по следующим составным элементам защиты:

• содержание дипломной работы (проекта);
  
• доклад о ходе и полученных результатах исследования;
  
• дополнительные вопросы членов ГАК или допущенных на защиту лиц;
  
• ответ на замечания рецензента и научного руководителя.
  

Решение ГАК по итоговой оценке основывается:

• на оценке дипломной работы (проекта) научным руководителем;
  
• на оценке дипломной работы (проекта) рецензентом;
  
• на оценке членами ГАК содержания дипломной работы (проекта), ее защиты, включая доклад, ответы на вопросы членов ГАК и замечания рецензента.
  

Выпускная квалификационная (дипломная) работа, должна представлять собой законченную разработку актуальной экономической проблемы, и обязательно включать в себя как 1) теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и 2) практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач. Основой для практической части дипломной работы служат, как правило, материалы, собранные при прохождении студентом производственной преддипломной практики

Оценка дипломной работы производится по пятибалльной шкале с учетом параметров оценки и требований к уровню профессиональной подготовки выпускника.

Параметры оценки выпускной квалификационной (дипломной) работы):

• актуальность темы исследования;
  
• научный кругозор автора и глубина проработки вопросов;
  
• завершенность исследования и полнота раскрытия темы;
  
• обоснованность суждений автора, логика изложения материала;
  
• наличие фактического материала, его актуальность;
  
• знание последних тенденций в исследуемой области;
  
• знание соответствующей нормативно-правовой базы;
  
• достоверность полученных результатов исследования, их новизна и практическая значимость;
  
• правильность оформления работы.
  

Критерии оценки выпускной квалификационной(дипломной) работы:

«отлично» – тема глубоко изучена, обобщен отечественный и зарубежный опыт, представлена и хорошо аргументирована авторская позиция по ключевым вопросам темы, осуществлен системный анализ фактического материала, действующей нормативно-правовой базы, выпускником применяются комплексные методы исследования, предложения и рекомендации обоснованы расчетами, схемами, графиками, характеризуются новизной и имеют определенную практическую значимость, оформление работы полностью соответствует стандарту; доклад хорошо структурирован, во время доклада используются демонстрационные материалы; выпускник во время защиты демонстрирует активное владение материалом темы, дает исчерпывающие ответы на заданные вопросы.

«хорошо» – тема раскрыта, систематизирован отечественный и зарубежный опыт, установлены причинно-следственные связи, однако не прослеживается обоснованная авторская позиция по ключевым вопросам темы исследования, анализ фактического материала и действующей нормативно-правовой базы не носит системного характера, в ходе исследования применяется метод сравнения и статистические методы, предложения и рекомендации актуальны, однако носят общий характер, оформление работы не полностью соответствует стандарту; доклад хорошо структурирован, во время доклада используются демонстрационные материалы; выпускник во время защиты демонстрирует активное владение материалом темы, дает исчерпывающие ответы на заданные вопросы.

«удовлетворительно» – тема раскрыта, изложение описательное со ссылками на первоисточник, отсутствует обоснованная авторская позиция по ключевым вопросам темы исследования, отсутствует анализ фактического материала, действующей нормативно-правовой базы, в ходе исследования применяется исключительно метод сравнения, отсутствуют предложения и рекомендации по изученной проблеме, либо они не новы/недостоверны, оформление работы не полностью соответствует стандарту; доклад плохо структурирован, во время доклада не используются демонстрационные материалы; выпускник во время защиты демонстрирует ограниченное владение материалом темы, ответы на заданные вопросы не достаточно полны и аргументированы.

«неудовлетворительно» – тема не раскрыта, изложение описательное, отсутствуют ссылки на первоисточник, отсутствует авторская позиция, отсутствует фактический материал, а также ссылки на действующие нормативно-правовые акты, в ходе исследования применяется исключительно метод сравнения, отсутствуют предложения и рекомендации автора по изученной проблеме, либо они не новы/недостоверны, оформление работы не соответствует стандарту; доклад плохо структурирован, во время доклада не используются демонстрационные материалы; выпускник во время защиты демонстрирует слабое владение материалом темы, ответы на заданные вопросы не удовлетворительны.

Результаты защиты дипломной работы (проекта) являются основанием для принятия Государственной аттестационной комиссией решения о присвоении соответствующей квалификации и выдаче диплома государственного образца.


3.6. Методические указания по подготовке выпускной квалификационной (дипломной) работы

Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной (дипломной) работы). Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных (дипломных) работ производится на основании их личных заявлений (см. Приложение 3) на имя заведующего выпускающей кафедрой. Соответствующее заявление должно быть представлено на выпускающую кафедру не позднее сроков, установленных учебным планом.

Утверждение темы выпускной квалификационной (дипломной) работы и назначение научного руководителя по представлению выпускающей кафедры оформляется приказом ректора. Затем, научный руководитель в соответствующие сроки разрабатывает и выдает студентам:

1) Задание на выпускную квалификационную (дипломную) работу в соответствии с приложением 4;

2) Студент составляет график работы над выпускной квалификационной (дипломной) работой в соответствии с приложением 7;

3) Студент, совместно с научным руководителем, разрабатывает план выпускной квалификационной (дипломной) работы

Задание на выпускную квалификационную (дипломную) работу должно разрабатываться с участием студента, отражать замысел выпускной квалификационной (дипломной) работы, постановку вопросов, подлежащих разработке, и являться основанием для составления студентом графика разработки и плана выпускной квалификационной (дипломной) работы. Оригинал задания вручается студенту для подшивки его после титульного листа перед представлением выпускной квалификационной (дипломной) работы на кафедру. Копия задания храниться на кафедре.

График по написанию выпускной квалификационной (дипломной) работы необходимо составлять не позднее одной недели после утверждения задания на выпускную квалификационную (дипломную) работу совместно с руководителем в трех экземплярах: - один экземпляр должен находиться у студента, второй – у руководителя, третий – в деканате.

План выпускной квалификационной (дипломной) работы должен разрабатываться в срок, не позднее двух недель после получения задания и согласовываться с руководителем. Один экземпляр плана должен находиться у руководителя, второй – у студента. В дальнейшем план может уточняться в зависимости от наличия теоретического и практического и фактического материала.

Изменение темы допускается лишь в исключительных случаях, не позднее, чем за один месяц до защиты дипломной работы (проекта). Слушатель обязан в срочном порядке письменно поставить в известность об этом (с подробным изложением причин) научного руководителя работы и заведующего кафедрой. Заведующий кафедрой обосновывает необходимость изменения темы и доводит изменения до руководства Академии. Только после утверждения соответствующих изменений ректором Академии можно приступить к исследованию новой темы диплома.

Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею работы. При составлении первоначального варианта плана выпускной квалификационной (дипломной) работы следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующие названия: продумать содержание каждой главы и наметить в виде параграфов последовательность вопросов, которые будут в них рассмотрены.

Рабочий план должен быть гибким. Изменения в плане работы могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость в которой может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой. Все изменения в плане выпускной квалификационной (дипломной) работы должны быть согласованы с научным руководителем. Окончательный вариант плана утверждается научным руководителем и, по существу, представляет собой содержание дипломной работы. Примеры нескольких наиболее удачных планов дипломных работ, защищавшихся на кафедре «Банковское дело», содержатся в Приложении 5.

Композиционная структура выпускной квалификационной (дипломной) работы включает следующие элементы: содержание, введение, основную часть, заключение, библиографический список, приложения.

Введение является важной составной частью выпускной квалификационной (дипломной) работы. Объем введения должен составлять не более 2-3 страниц. Во введении необходимо обосновать актуальность и раскрыть сущность исследуемой проблемы, указать главную цель исследования, поставить задачи, необходимые для достижения главной цели, описать объект и предмет, выбранные методы исследования, разработанность проблемы и структуру дипломной работы.

Основная часть выпускной квалификационной (дипломной) работы может состоять из двух-трех глав. В ней рассматривается теоретический аспект поставленной проблемы, излагается материал практического исследования. Основная часть работы должна включать обзор литературы по теме дипломной работы, обоснование авторской позиции по затронутым дискуссионным вопросам, анализ объекта и предмета исследования, характеристику методов исследования, включая соответствующий математический аппарат (модели и экономические расчеты), изложение непосредственного хода исследования, анализ результатов исследования и их интерпретацию.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать. Эти главы должны продемонстрировать знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать библиографические источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы, а также умение автора сжато, логично и аргументировано излагать материал.

Отдельные положения выпускной квалификационной работы должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других информационных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы.

Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее следует включать в приложение. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или иллюстрируемое данной таблицей.

Данный раздел выпускной квалификационной (дипломной) работы должен включать в себя разработку рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы (например, по совершенствованию организационной структуры или бизнес-процессов, т.п.), а также обоснованный расчетами анализ результатов использования предложенных мер. Все предложения и рекомендации должны носить конкретный характер.

Завершающей частью выпускной квалификационной (дипломной) работы является заключение, которое содержит обобщение теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Объем заключения в дипломной работе не должен превышать 5-7 страниц.

После заключения помещают список использованной литературы. Желательно, чтобы на каждый источник списка использованной литературы в тексте имелась ссылка. Список литературы должен состоять, по меньшей мере, из 30-40 наименований. При этом, чем больше будет в работе использовано библиографических источников, тем о более глубокой проработке поставленной проблемы это будет свидетельствовать.

Приложения помещают после списка использованной литературы. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не содержат основную информацию. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок. В правом верхнем углу пишется слово «Приложение» и арабскими цифрами указывается его порядковый номер.

Как любая научная работа, выпускная квалификационная (дипломная) работа имеет свой язык и свой стиль. Язык является средством подачи научной информации, поэтому изложение должно вестись грамотным научным, экономическим языком с использованием специальных научных терминов. Научный термин является выражением сущности данного явления, в то время как профессионализмы (слова и выражения, распространенные в определенной профессиональной среде) – это не обозначения научных понятий, а просто условные наименования, используемые в среде узких специалистов, своего рода жаргон, в основе которого лежит бытовое представление о научном понятии. К стилистическим особенностям научного текста следует отнести и безличность повествования.

Кроме того, обязательным условием объективности изложения материала является указание источника получения информации. В тексте это условие реализуется путем использования специальных вводных слов и словосочетаний (по сообщению, по мнению, по данным и т.п.), а также правильно оформленных ссылок на первоисточник.

Автор должен точно, ясно и кратко излагать материал, поскольку именно эти качества определяют культуру научной речи.

Логика изложения научного материала предполагает последовательное, доказательное отражение хода научного поиска и полученных результатов. Для научного текста в целом должны быть характерны смысловая законченность, целостность и связность.

Требования к оформлению выпускной квалификационной (дипломной) работы. Правильно оформленные, работы должны быть переплетены в следующем порядке: 1) титульный лист, 2) задание (первый экземпляр), 3) содержание (план) работы с обязательным указанием страниц, 4) введение, 5) основная часть (с разбивкой по главам и параграфам), 6) заключение, 7) список использованной литературы и 8) приложения (если таковые имеются).

Дипломная работа (проект) печатается на стандартном листе бумаги формата А4, 210297 мм, расстояние между строками – 1,5 интервала, количество строк на листе – 28-30, длина строк – 64 знака, поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Объем дипломной работы (проекта) должен быть в пределах 80 страниц.

Оформление титульного листа. На титульном листе указывается тема выпускной квалификационной работы, а также выходные данные – место, где была выполнена работа, автор, научный руководитель и рецензент (см. Приложение 6). Номер страницы на титульном листе не ставится.

Оформление содержания. В содержании должны быть указаны все разделы дипломной работы с постраничной разбивкой.

Оформление заголовков. Заголовки могут располагаться произвольно – как по центру, так и от левого поля; при этом в заголовках не допускаются переносы, а также не ставятся в конце заголовков (глав, параграфов) знаки препинания, за исключением восклицательных и вопросительных знаков.

Использование в работе схем, таблиц и графиков. Иллюстративный материал обычно располагают на отдельных листах с соответствующими пояснениями, которые делаются под ними. В том случае, если работа содержит несколько иллюстраций, применяется сквозная нумерация, то есть через всю дипломную работу (проект). В зависимости от объема и логики изложения материала, иллюстрации могут быть помещены в тексте работы, либо сведены в отдельные приложения.

Оформление ссылок. В случае использования в курсовой работе статистических данных, цитат, положений и идей других авторов, необходимо делать ссылки на первоисточник информации. Библиографические ссылки можно разделить на следующие группы по месту их расположения:

• внутритекстовые ссылки являются неразрывной частью основного текста:
  

Иногда для связи основного текста с описанием источника используются указанный в библиографическом списке порядковый номер источника и соответствующая страница:

• подстрочные ссылки выносятся из текста вниз страницы:
  

Сноски проставляются последовательно, так как они приводятся в тексте. При этом сноски могут быть сквозные, либо нумерующиеся в пределах каждой страницы.

В том случае, если на одной странице размещены несколько ссылок на один и тот же источник, то во второй и последующих ссылках достаточно указать, например:








Если в сноске приводится не дословное цитирование, а лишь изложение основной мысли автора приводимого произведения, то сноска может выглядеть следующим образом:







Часто текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, в этом случае в сноске следует указать:

• затекстовые ссылки располагаются за основным текстом соответствующего раздела работы, либо в самом ее конце (данный прием используется, если автору приходится оперировать большим числом источников), при этом перечень затекстовых ссылок внешне и по существу приближается к библиографическому списку.
  

Оформление списка использованной литературы. Библиографическое описание состоит из следующих элементов: сведения об авторе или авторах, название монографии, учебника, статьи; сведения о повторности издания; место и год издания; количество страниц.

• Книги одного и более авторов:
  

• Сборники одного и более авторов:
  

• Сборники одного и более авторов:
  

• Материалы конференций, съездов:
  

• Статьи из продолжающихся и периодических изданий:
  

• Материалы, полученные по информационной сети Internet:
  

В работе можно использовать следующие способы построения библиографических списков:

• алфавитная группировка источников – фамилии авторов и заглавия (если автор не указан) размещаются по алфавиту, причем список работ зарубежных авторов на иностранных языках приводится после авторов, приводимых на русском языке;
  
• тематическая группировка – применяется, когда в процессе работы автор использовал большое число источников; такое построение позволяет выделить в отдельные рубрики общие работы, охватывающие все или значительную часть исследуемых вопросов, а также публикации по конкретным направлениям или ключевым вопросам темы;
  
• группировка по видам изданий – используется для систематизации тематически однородной литературы, обычно выделяются такие рубрики, как официальные государственные, нормативно-инструктивные, справочные материалы, монографии, статьи периодических изданий и т.п.;
  
• группировка по характеру содержания предполагает следующее расположение источников: сначала общие или основополагающие работы, затем источники более частные, конкретного характера.
  

На последнем листе работы по окончании текста заключения ставится подпись автора и дата выполнения дипломной работы (проекта).

Требования к сдаче выпускной квалификационной (дипломной) работы. Выпускная квалификационная (дипломная) работа представляется на кафедру в соответствие со сроками, утвержденными в графике выпускной квалификационной (дипломной) работы, в двух видах: 1)на бумажном носителе и 2) в электронном формате.

Текст на бумажном носителе необходимо переплести.

Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями (см. Приложение 6).

Задание (подлинник) на выпускную квалификационную (дипломную) работу следует за титульным листом ( см.Приложение 4)

Законченная и оформленная в соответствии с указанными требованиями дипломная работа (проект) представляется научному руководителю, который дает письменный отзыв на работу и подписывает ее. Затем работа направляется на рецензию. Далее, вместе с отзывом научного руководителя (см. Приложение 1) и рецензией на бланке организации (см. Приложение 2), выпускная квалификационная (дипломная) работа передается заведующему выпускающей кафедрой на рассмотрение. Заведующий кафедрой принимает решение о допуске работы к защите и ставит соответствующую резолюцию на титульном листе диплома.

Требования к докладу студента по теме выпускной квалификационной ( дипломной) работы.

Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы начинается с доклада студента по теме проекта работы. Продолжительность доклада составляет от 10 до 15 минут. В докладе в первую очередь необходимо обосновать актуальность выбранной темы, далее нужно четко сформулировать цель проводимого исследования и рассказать о проделанной непосредственно автором работе, акцентировав внимание на полученных в ходе ее выполнения результатах. В докладе не следует излагать теоретические аспекты рассматриваемого вопроса, если они не являются дискуссионными. Студент должен излагать основное содержание своей работы свободно, не читая письменный текст.

Рекомендуется в процессе доклада использовать заранее подготовленный наглядный графический материал (таблицы, схемы), иллюстрирующий основные положения работы. Объем иллюстративного материала не ограничивается.


Приложение 1


Приложение 2





Рецензия печатается на фирменном бланке организации, подпись рецензента заверяется печатью.

Приложение 3

Заведующему кафедрой «Банки и банковский менеджмент» проф. Лаврушину О.И. от студента группы БД 5-1 Иванова Ивана Ивановича Заявление Прошу утвердить тему моей дипломной работы в следующей редакции: «Особенности и перспективы развития лизинга в России». 15 октября 2010 года Моб. тел.:_________________________ e-mail: ___________________________ Назначить научным руководителем ____________________________ ____________________________________________________________ Зав.кафедрой «Б и БМ» О.И. Лаврушин