Crown House Publishing Limited нлп-практик: полный сертификационный курс Боб Г. Боденхамер Л. Майкл Холл учебник

Вид материала

Учебник

Содержание The Complete Manual For Neuro-Linguistic Programming Practitioner Certification Bob G. Bodenhamer, D.Min. L. Michael Hall, Ph.D. Учебник магии НЛП НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП. Нлп-практик: полный сертификационный курс учебник магии нлп Краткое содержание Глава 3. позиции восприятия Глава 6. фрейминг и ресурсные состояния Глава 9. гипноз. часть i Часть 3. модель нервных процессов нлп Часть 4. продвинутое нлп-моделирование Часть 1. модель и методы нлп Глава 2. Основы. Налаживание контакта с людьми Глава 3. Позиции восприятия Глава 4. Базовые пресуппозиции НЛП и использование ресурсных состояний Глава 5. НЛП как модель коммуникации: совершенство в коммуникации. Моделирование техники мастеров коммуникации Глава 7. Искусство управления состояниями Часть 2. модель языка в нлп Глава 9. Гипноз. Часть I. Ошибки в понимании природы так называемого «гипноза». Использование языка для создания нейролингвистич Глава 10. Гипноз. Часть II. Милтон-модель. Специфические языковые паттерны Глава 12. Категории по Сатир. Внесение разнообразия в коммуникацию ... Полное содержание

Подобный материал:

• Crown House Publishing Limited нлп-практик: полный сертификационный курс Боб Г. Боденхамер, 6661.2kb.
• Crovn House Publishing Limited vvw crownhouse co uk Майкл Холл • Боб Боденхамер, 5658.17kb.
• Macmillan Publishers Limited, 2006), а также дополнительно использованы материалы, 99.32kb.
• Герасимов Александр Викторович, 147.61kb.
• Танцевально Двигательная Терапия. Нлп, Холодинамика, Трансперсональная психология,, 37.84kb.
• Интенсивный курс сертификационного тренинга нлп практик, 159.88kb.
• А. П. Репьев нлп-лапша на рекламные уши, 218.09kb.
• Учебник содержит полный курс дисциплины "История экономических учений", 2335.02kb.
• Майкл япко гипноз для психотерапии депрессий Москва Маркетинг* 2002, 3925.89kb.
• Publishing House Pension Money\, 50.49kb.

Текст взят с психологического сайта ссылка скрыта


На данный момент в библиотеке MyWord.ru опубликовано более 2000 книг по психологии. Библиотека постоянно пополняется. Учитесь учиться.

Удачи! Да и пребудет с Вами.... :)


Сайт www.MyWord.ru является помещением библиотеки и, на основании Федерального закона Российской федерации "Об авторском и смежных правах" (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений размещенных в данной библиотеке, в архивированном виде, категорически запрещен.

Данный файл взят из открытых источников. Вы обязаны были получить разрешение на скачивание данного файла у правообладателей данного файла или их представителей. И, если вы не сделали этого, Вы несете всю ответственность, согласно действующему законодательству РФ. Администрация сайта не несет никакой ответственности за Ваши действия./

The Complete Manual For Neuro-Linguistic Programming Practitioner Certification

Bob G. Bodenhamer, D.Min. L. Michael Hall, Ph.D.

FORTHE BRAIN

The User's Manual

Crown House Publishing Limited

НЛП-ПРАКТИК: полный сертификационный курс

Боб Г. Боденхамер Л. Майкл Холл

Учебник

магии НЛП

2-е международное издание

Санкт-Петербург «прайм-ЕВРОЗНАК»

Москва «ОЛМА-ПРЕСС»

2ООЗ

ББК 88.53

УДК 159.9.019+159.98 Б62

Публикуется с разрешения Crown House Publishing (Великобритания) при участии Агентства Александра Корженевского (Россия)

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Боденхамер Б., Холл М.

НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП.

СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК»,2003.- 272 с.(Проект «Главный учебник»)

ISBN 5-93878-099-3

Грамотно структурированное и профессионально организованное, отличающееся богат­ством упражнений и методов, насыщенное полезной информацией, способствующей надеж­ному усвоению материала - данное руководство предоставляет читателю превосходную воз­можность получить все лучшее из НЛП как для удовлетворения первого любопытства, так и для повышения своей профессиональной квалификации до уровня Практик НЛП.

Боб Г. Боденхамер, Л. Майкл Холл

НЛП-ПРАКТИК: ПОЛНЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ КУРС УЧЕБНИК МАГИИ НЛП

Перевод с английского: С. Комарова.

Подписано в печать 14.02.2003. Формат 84 х 108. Печать офсетная.

Тираж 3000 экз. Заказ № 3800

«прайм-ЕВРОЗНАК». 195009, Санкт-Петербург, ул. Комсомола. 41, офис 419, 421


КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ЧАСТЬ 1. МОДЕЛЬ И МЕТОДЫ НЛП

17

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ МОДЕЛИ: РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ

18

ГЛАВА 2. ОСНОВЫ. НАЛАЖИВАНИЕ КОНТАКТА С ЛЮДЬМИ

46

ГЛАВА 3. ПОЗИЦИИ ВОСПРИЯТИЯ

54

ГЛАВА 4. БАЗОВЫЕ ПРЕСУППОЗИЦИИ НЛП И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСНЫХ СОСТОЯНИЙ

59

ГЛАВА 5. НЛП КАК МОДЕЛЬ КОММУНИКАЦИИ: СОВЕРШЕНСТВО В КОММУНИКАЦИИ

76

ГЛАВА 6. ФРЕЙМИНГ И РЕСУРСНЫЕ СОСТОЯНИЯ

91

ГЛАВА 7. ИСКУССТВО УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ

1О2

ЧАСТЬ 2. МОДЕЛЬ ЯЗЫКА В НЛП

108

ГЛАВА 8. МЕТАМОДЕЛЬ ЯЗЫКА: СТРУКТУРА И ЗНАЧЕНИЕ

109

ГЛАВА 9. ГИПНОЗ. ЧАСТЬ I

133

ГЛАВА 10. ГИПНОЗ. ЧАСТЬ И

150

ГЛАВА 11. ГИПНОЗ. ЧАСТЬ III

160

ГЛАВА 12. КАТЕГОРИИ ПО САТИР

172

ЧАСТЬ 3. МОДЕЛЬ НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ НЛП

178

ГЛАВА 13. ЯКОРЕНИЕ: УПРАВЛЕНИЕ НЕРВНЫМИ ПРОЦЕССАМИ

179

ГЛАВА 14 ФОКУСИРОВАНИЕ НА СУБМОДАЛЬНОСТЯХ

2О1

ЧАСТЬ 4. ПРОДВИНУТОЕ НЛП-МОДЕЛИРОВАНИЕ

219

ГЛАВА 15. СТРАТЕГИИ

22О

ГЛАВА 16. ВВЕДЕНИЕ В РАБОТУ НА ЛИНИИ ВРЕМЕНИ

245

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

266

СОДЕРЖАНИЕ
Благодарности...................................................................................................................................	11
Как пользоваться этим учебником..................................................................................................	11
Введение. История «магии» в нейролингвистике.........................................................................	12
Изучение мастерства........................................................................................................................	12
Эмпирическая природа НЛП...........................................................................................................	13
Эксперимент № 1..............................................................................................................................	13
Анализ опыта.....................................................................................................................................	14
Формальное определение НЛП.......................................................................................................	15
Вопросы для размышления..............................................................................................................	16
ЧАСТЬ 1. МОДЕЛЬ И МЕТОДЫ НЛП.…………...…...…..…...................................................	17
Глава 1. Сущность модели: репрезентативные систем……...................................................	18
Тест для определения предпочитаемой репрезентативной системы...........................................	18
Оценка теста предпочитаемой репрезентативной системы..........................................................	22
Тренировка репрезентативной системы (домашняя работа)........................................................	23
Предикаты и слова, описывающие процесс……………………...................................................	24
Предикаты..........................................................................................................................................	25
Визуальные предикаты.....................................................................................................................	25
Аудиальные предикаты....................................................................................................................	26
Кинестетические предикаты............................................................................................................	27
Обонятельные/вкусовые предикаты...............................................................................................	28
Неопределенные предикаты............................................................................................................	28
Предикатные фразы..........................................................................................................................	28
Визуальные........................................................................................................................................	28
Аудиальные.......................................................................................................................................	29
Кинестетические...............................................................................................................................	29
Дигитальные......................................................................................................................................	30
Упражнение на присоединение к предиката..……………….……...............................................	30
Ключи глазного доступа...................................................................................................................	30
Ведущая система...............................................................................................................................	33
Возможные отклонения....................................................................................................................	34
Упражнение: составление карты паттернов глазного доступа.....................................................	34
Вопросы для выявления паттернов глазного доступа...................................................................	34
Групповое упражнение по паттернам глазного доступа...............................................................	35
I. Первое упражнение.......................................................................................................................	35
II. Второе упражнение......................................................................................................................	35
Характеристики основных репрезентативных систем……………..............................................	36
Визуальная система..........................................................................................................................	36
Аудиальная система..........................................................................................................................	36
Кинестетическая система.................................................................................................................	37
Аудиально-дигитальная система.....................................................................................................	37
Субмодальности - качества модальностей.....................................................................................	38
Эксперимент № 1..............................................................................................................................	40
Дигитальные и аналоговые субмодальности...………...…………...............................................	43
Эксперимент № 2..............................................................................................................................	43
Заключение........................................................................................................................................	45
Вопросы для размышления..............................................................................................................	45
Глава 2. Основы. Налаживание контакта с людьми…….………..........................................	46
Сенсорная острота............................................................................................................................	47
Ежедневная тренировка....................................................................................................................	47
Указания по работе в группе............................................................................................................	49
Роль наблюдателя/металичности.....................................................................................................	49
Калибровка: упражнения на сенсорную остроту...........................................................................	49
Как устанавливать раппорт: присоединение и отзеркаливание...................................................	50
Пример раппорта...............................................................................................................................	50
Упражнение на отзеркаливание.......................................................................................................	51
Отзеркаливание тела.........................................................................................................................	51
Отзеркаливание поведения..............................................................................................................	51
Различие между присоединением и отзеркаливанием..................................................................	52
Присоединение к рассерженному человеку и его отзеркаливание..............................................	52
Признаки установления раппорта...................................................................................................	53
Домашнее задание.............................................................................................................................	53
Вопросы для размышления..............................................................................................................	53
Глава 3. Позиции восприятия......................................................................................................	54
Четвертая позиция восприятия........................................................................................................	55
Пятая позиция восприятия...............................................................................................................	55
Упражнение: позиции восприятия..................................................................................................	56
Паттерн выравнивания позиций восприятия.................................................................................	56
Паттерн...............................................................................................................................................	57
Вопросы для размышления..............................................................................................................	58
Глава 4. Базовые пресуппозиции НЛП и использование ресурсных состояний................	59
Удержание контекста в сознании....................................................................................................	60
Теоретические пресуппозиции НЛП...............................................................................................	60
Исходные убеждения НЛП..............................................................................................................	61
Операционная система пресуппозиций..........................................................................................	63
Пресуппозиции, касающиеся ментальной обработки...................................................................	63
1.«"Карта"- не "территория"» или «меню - не пища»...................................................................	63
2. Реакции людей соответствуют их внутренним картам.............................................................	64
3. Значение зависит от контекста....................................................................................................	64
4. Сознание и тело неизбежно влияют друг на друга....................................................................	65
5. Индивидуальные навыки являются результатом совершенствования и установления последовательности использования репрезентативных систем...................................................	66
Стратегии...........................................................................................................................................	67
Стратегия обучения правописанию: упражнение для студентов.................................................	68
6. Мы уважаем модели мира других людей. Пресуппозиции, касающиеся поведения реакций человека...............................................................................................................................	69
7. Личность и поведение - это различные явления........................................................................	69
8. Каждый вид поведения практичен и полезен в определенном контексте..............................	70
9. Мы оцениваем поведение и изменения в терминах контекста и экологии.............................	70
Коммуникативные пресуппозиции.................................................................................................	71
10. Мы не можем не общаться.........................................................................................................	71
11. Способ коммуникации влияет на наше восприятие................................................................	71
12. Смысл коммуникации заключается в той реакции, которую она вызывает.........................	71
13. Человек, задающий фрейм коммуникации, контролирует ее.................................................	72
14. «Не бывает поражений, есть только обратная связь».............................................................	72
15. Человек, обладающий наибольшей гибкостью, имеет наибольшее влияние в системе...............................................................................................................................................	72
16. Сопротивление указывает на отсутствие раппорта.................................................................	72
Пресуппозиции, касающиеся обучения, выбора и изменения.....................................................	73
17. Люди обладают внутренними ресурсами, необходимыми для достижения цели................	73
18. Люди способны научиться чему-либо с одной попытки........................................................	73
19. Любая коммуникация должна увеличивать количество доступных альтернатив................	73
20. Совершая какой-либо поступок, люди выбирают наилучший вариант................................	74
21. Мы можем управлять своим мозгом и контролировать результаты.....................................	74
Заключение........................................................................................................................................	75
Упражнения.......................................................................................................................................	75