Geum.ru

Тематический план изучения дисциплины теоретические и методологические основы логопедии

Вид материалаТематический план

Содержание


Итого (часов, баллов)
Подобный материал:
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Теоретические и методологические основы логопедии

Таблица 1

п/№
Тема
Лекции, час.
Самостоятельная и индивидуальная работа, час
Итого часов по теме

Итого количество баллов

1
2
3
5
6
7




Модуль 1

Методология логопедии












1.
Теоретические основы логопедии. Предмет и задачи логопедии
2
2
4
10

2.
Методология логопедии. Принципы и методы логопедии
2
2
4
10

3.
Проблемы современной логопедии. Понятийно-категориальный аппарат логопедии
2
2
4
10




Всего
6
6
12
30




Модуль 2

Классификация речевых нарушений












1.
Методологическая основа изучения причин речевых нарушений
2
2
4
10

2.
Современные классификации речевых нарушений
2
2
4
10

3.
Классификация речевых нарушений. Проблема систематизации речевых расстройств
2
2
4
10




Всего
6
6
12
30




Модуль 3

Виды речевых нарушений












1.
Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической и психолого-педагогической классификации
2
2
4
13

2.
Принципы и методы логопедического воздействия
2
2
4
13

3.
О видах речевых нарушений, их коррекции и профилактики
2
2
4
14




Всего
6
6
12
40




Итого (часов, баллов):
18
18
36
0-100




Контрольная работа









0-100



Примечание. Количество часов в столбцах 3 – 6 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 7 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.


Таблица 2

П. № темы
Формы текущего контроля
Итого кол-во баллов

Контрольная работа
Реферат

Электронный продукт

Модуль 1

Методология логопедии












1. Теоретические основы логопедии. Предмет и задачи логопедии
0-2
0-2
0-6
0-10

2. Методология логопедии. Принципы и методы логопедии
0-2
0-2
0-6
0-10

3. Проблемы современной логопедии. Понятийно-категориальный аппарат логопедии
0-2
0-2
0-6
0-10

Всего
0-6
0-6
0-18
30

Модуль 2

Классификация речевых нарушений












1. Методологическая основа изучения причин речевых нарушений
0-2
0-2
0-6
0-10

2. Современные классификации речевых нарушений
0-2
0-2
0-6
0-10

3. Классификация речевых нарушений. Проблема систематизации речевых расстройств
0-2
0-2
0-6
0-10

Всего
0-6
0-6
0-18
30

Модуль 3

Виды речевых нарушений












1. Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической и психолого-педагогической классификации
0-2
0-4
0-7
0-13

2. Принципы и методы логопедического воздействия
0-2
0-4
0-7
0-13

3. О видах речевых нарушений, их коррекции и профилактики
0-2
0-4
0-8
0-14

Всего
0-6
0-12
0-22
0-40

Итого:
0-18
0-24
0-58
0-100