Рабочая программа дисциплины «химический анализ объектов окружающей среды» Направление подготовки: 020100 Химия
| Вид материала | Рабочая программа |
- Утверждаю, 117.11kb.
- Рабочая программа по дисциплине ‹‹Научные основы школьного курса химии›› для направления, 267.3kb.
- Рабочая программа дисциплины «аналитическая химия» Направление подготовки: 020100 Химия, 633.63kb.
- Рабочая программа дисциплины «хроматография» Направление подготовки: 020100 Химия, 386.37kb.
- Рабочая программа по дисциплине «органическая химия» для направления 020100-Химия (цикл, 697.58kb.
- Рабочая программа дисциплины «Современные проблемы химико-аналитического контроля», 350.72kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «математический анализ», 424.74kb.
- Задачи дисциплины: ознакомить студентов с существующими методами химического и физико-химического, 20.52kb.
- Рабочая программа дисциплины «Надежность технических систем и техногенный риск» Направление, 123.51kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 07 Квантовая механика и квантовая химия для студентов, 125.2kb.
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
________________В.Г. Прокошев
«_____»________________ 2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»
Направление подготовки: 020100 Химия
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
| Семестр | Трудоемкость зач. ед., час | Лекции, час | Практические занятия, час | Лабораторн. работы, час | СРС, час. | Форма промежуточного контроля (экз./зачет) |
| 8 | 8, 288 | 28 | 0 | 56 | 204 | Экзамен |
Владимир 2010 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины является обучение студентов теоретическим и практическим основам выбора метода количественного анализа и идентификации веществ в объектах окружающей среды.
Задача дисциплины состоит в том, что на основании полученных теоретических знаний и практического овладения методами анализа объектов окружающей среды, а также методами расчета результатов эксперимента, студенты могли правильно выбирать методы исследования объектов в соответствии с поставленной перед ними проблемой, разработать схему анализа, практически провести его и интерпретировать полученные результаты.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- иметь представление об особенностях анализа объектов окружающей среды;
- владеть методологией выбора методов анализа, иметь навыки их применения.
- владеть метрологическими основами анализа;
- владеть приемами пробоотбора и пробоподготовки объектов окружающей среды
- Место дисциплины в структурЕ ООП ВПО
Дисциплина «Химический анализ объектов окружающей среды» относится к вариативной части профессионального (специального) цикла дисциплин по направлению подготовки 020100 Химия (квалификация «бакалавр»), информационно и логически связана со следующими дисциплинами:
- аналитическая химия (методы анализа, пробоотбор и пробоподготовка, концентрирование и разделение);
- органическая химия (свойства органических веществ);
- физическая химия (сорбционные процессы);
- физика (оптика, атомная спектроскопия, электричество);
- математика (методы математической статистики).
- Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
- владеть основами теории методов анализа (ПК-2);
- владеть навыками химического эксперимента, основными аналитическими методами исследования химических веществ и материалов (ПК-4);
- владеть навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);
- иметь опыт работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физико-химических исследованиях (ПК-7);
- владеть методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК-8);
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.
| № | Разделы дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Объем учебной работы, с применением интерактивных методов (в часах/%) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра), форма промежуточной аттестации (по семестрам | ||||||||
| Лекции | Консультации | Семинары | Практические | Лабораторные работы | Контрольные работы | СРС | КП/КР | | ||||||
| 1. Введение. 2. Пробоотбор и пробоподготовка | 8 | 1,2 | 4 | | | | | | 20 | | | 2/50 | | |
| 3. Концентрирование и разделение как стадии пробоподготовки. | 8 | 3,4 | 4 | | | | | | 20 | | | 2/50 | | |
| 4. Анализ вод. | 8 | 5-7 | 6 | | | | 10 | | 50 | | | 5/50 | Рейтинг-контроль | |
| 5. Анализ воздуха. | 8 | 7-9 | 6 | | | | 10 | | 50 | | | 3/50 | | |
| 6. Анализ почв и донных отложений. | 8 | 10 | 2 | | | | 10 | | 20 | | | 1/50 | | |
| 7. Анализ пищевых и сельскохозяйственных продуктов. | 8 | 11,12 | 4 | | | | 10 | | 20 | | | 2/50 | Рейтинг-контроль | |
| 8. Анализ биологических материалов. | 8 | 13 | 1 | | | | 10 | | 14 | | | 0 | | |
| 9. Анализ геологических объектов. | 8 | 13 | 1 | | | | 6 | | 10 | | | 0 | Рейтинг-контроль | |
| Всего | | | 28 | | | | 56 | | 204 | | | | | |
| Разделы дисциплины | Количество часов | Компетенции | Общее количество компетенций | ||||||
| ПК-2 | | ПК-4 | ПК-6 | ПК-7 | ПК-8 | | | ||
| 1. Введение. 2. Пробоотбор и пробоподготовка | 24 | + | | | | | | 1 | |
| 3. Концентрирование и разделение как стадии пробоподготовки. | 24 | + | | | | | | 1 | |
| 4. Анализ вод. | 66 | + | | + | + | + | + | 5 | |
| 5. Анализ воздуха. | 66 | + | | + | + | + | + | 5 | |
| 6. Анализ почв и донных отложений. | 32 | + | | + | + | + | + | 5 | |
| 7. Анализ пищевых и сельскохозяйственных продуктов. | 34 | + | | + | + | + | + | 5 | |
| 8. Анализ биологических материалов. | 26 | + | | + | + | + | + | | 5 |
| 9. Анализ геологических объектов. | 18 | + | | + | + | + | + | | 5 |
| Итого | 288 | 9 | | 4 | 4 | 4 | 4 | | |
| Вес компетенции | | 1 | | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,4 | | |
Разделы дисциплины
1. Введение. Химико-аналитический контроль реальных объектов и его роль в промышленности, геологии, сельском хозяйстве, медицине. Основные объекты анализа. Аналитический цикл и его основные этапы.
2. Пробоотбор и пробоподготовка. Представительная проба, способы ее получения. Факторы, определяющие размер пробы. Отбор пробы твердых, газообразных и жидких веществ. Особенности отбора проб сельскохозяйственных продуктов и других биологических материалов. Транспортировка и хранение проб, способы их консервации.
Разложение проб. Выбор способа разложения. "Сухое" и "мокрое" разложение. Сплавление и спекание, последующее растворение как способ переведения пробы в растворимое состояние. Интенсификация процессов разложения объектов различной природы. Использование для разложения высоко агрессивных реагентов, повышенных температур и давления. Автоклавы, преимущества их использования. Ускоренное разложение под действием ультразвукового и микроволнового полей. Способы интенсивного разложения органических веществ (катализ, фотолиз, плазменная деструкция). Унификация подготовки проб объектов различной природы.
3. Концентрирование и разделение как стадии пробоподготовки. Основные методы концентрирования: сорбция, экстракция, криогенный способ, фильтрационные и мембранные методы, сверхкритическая флюидная экстракция, реакционная газовая экстракция и др. Связь этапа пробоподготовки с последующим методом определения. Основные критерии, определяющие выбор метода определения (точность, чувствительность, избирательность и др.).
Роль химического анализа в решении проблем окружающей среды. Аналитическое обеспечение системы экологического мониторинга. Предельно допустимые концентрации. Приоритетные загрязняющие вещества. Суперэкотоксиканты.
4. Анализ вод. Классификация вод. Основные аналитические проблемы. Пробоотбор и хранение проб. Определение обобщенных физических и химических показателей, определяющих качество воды: прозрачности, мутности, цветности, водородного показателя, окислительно-восстановительного потенциала, щелочности, растворенного кислорода, окисляемости, химического и биохимического потребления кислорода (ХПК и БПК). Биотестирование как способ оценки качества вод.
Определение индивидуальных неорганических компонентов вод: хлоридов, фторидов, нитритов, нитратов, фосфатов, серосодержащих анионов, ионов аммония, щелочных и щелочно-земельных металлов. Определение жесткости воды. Определение свободного хлора.
Формы существования тяжелых металлов и радионуклидов в водах. Определение тяжелых металлов и радионуклидов. Способы концентрирования тяжелых металлов и радионуклидов из вод. Природные органические вещества вод. Общая оценка содержания органических веществ: определение органического углерода, азота, фосфора.
Основные классы загрязняющих органических веществ: поверхностно-активные вещества, фенолы, нефтепродукты, полиароматические углеводороды, азот-, серо- и фосфорсодержащие пестициды, хлорорганические соединения (хлорсодержащие пестициды, полихлорированные бифенилы, полихлордибензофураны, полихлорди-бензо-п-диоксины). Источники попадания, устойчивость в окружающей среде, токсичность, методы извлечения, концентрирования, разделения и определения.
5. Анализ воздуха. Основные проблемы анализа городского воздуха, воздуха рабочей зоны, промышленных и транспортных выбросов. Способы и методы отбора проб воздуха. Артефакты, возникающие в процессе пробоотбора.
Химический состав воздуха. Определение неорганических компонентов воздуха природного и техногенного происхождения: озона, оксидов углерода, азота, серы, аммиака, сероводорода.
Определение органических соединений: алифатических и ароматических углеводородов, карбонильных и хлорорганических соединений, фенолов, спиртов, эфиров, металлоорганических соединений, меркаптанов, алифатических аминов. Анализ газовых выбросов автотранспорта.
Аэрозоли: образование в атмосфере, роль в переносе нелетучих загрязняющих веществ, особенности пробоотбора и анализа. Автоматизация анализа воздуха. Основные типы газоанализаторов. Дистанционные методы анализа.
6. Анализ почв и донных отложений. Особенности почвы как объекта окружающей среды. Пробоотбор. Химический состав почв. Гумусовые вещества: строение, реакционная способность, функции в окружающей среде.
Задачи аналитического контроля. Определение обобщенных показателей: емкости катионного обмена, кислотности, окислительно-восстановительного потенциала, содержания легкорастворимых солей, биологической активности.
Определение неорганических компонентов. Элементный и молекулярный анализ. Пробоподготовка. Анализ водной вытяжки на содержание нитратов, нитритов, хлоридов, сульфатов, щелочных и щелочно-земельных металлов. Определение тяжелых металлов: валового содержания и подвижных форм.
Определение органических компонентов. Элементный анализ: определение органического углерода и органического азота. Определение токсичных веществ: пестицидов, нефтепродуктов, полиароматических углеводородов, хлорорганических соединений. Методы извлечения и концентрирования загрязняющих органических веществ.
7. Анализ пищевых и сельскохозяйственных продуктов. Основные аналитические проблемы. Химические вещества пищи: собственные минеральные и органические вещества, пищевые добавки, чужеродные вещества. Методы их извлечения, концентрирования, разделения.
Определение компонентов, определяющих пищевую ценность продукта: белков, жиров, углеводов, витаминов, аминокислот и других органических кислот.
Оценка безопасности пищевых продуктов: определение токсичных металлов (ртути, мышьяка, свинца, кадмия, олова, меди и др.), нитратов, нитритов, пестицидов, антибиотиков, консервантов, пищевых добавок, нитрозоаминов, микотоксинов и др.
8. Анализ биологических материалов. Требования к отбору, транспортировка и хранение биомасс. Анализ биологических материалов на содержание лекарственных препаратов, токсичных и одурманивающих веществ. Способы извлечения и концентрирования токсикантов. Тест-методы.
9. Анализ геологических объектов. Выбор схемы анализа, определяемой природой объекта. Рудные полезные ископаемые: железные, титаномагнититовые и марганцевые руды. Способы разложения в зависимости от содержания железа и кремния. Определение железа, алюминия, марганца, примесей титана, ванадия, никеля, меди, хрома. Определение компонентов вмещающей породы.
Полиметаллические руды. Схемы анализа при определении основных компонентов (меди, цинка, железа, свинца, кадмия) и микропримесей (серы, мышьяка и марганца). Особенности анализа руд хрома, никеля, кобальта, ртути, олова и сурьмы. Способы отделения хрома, ртути, олова и сурьмы при определении микрокомпонентов в рудах. Анализ геологических материалов, содержащих редкоземельные элементы. Способы выделения, концентрирования и определения РЗЭ.
Анализ нерудных полезных ископаемых: силикатных и карбонатных пород. Определение характера породы и основных компонентов: SiO2, А12О3, Fе2О3, FеО, МgО, СаО, Nа2О, К2O, Р2О5, МnО, различных форм воды. Силикатный анализ. Физические и физико-химические методы анализа пород.
5. Образовательные технологии
При изучении теоретического курса используются методы IT - применение компьютеров для доступа к интернет-ресурсам, использование обучающих программ для расширения информационного поля, обеспечения удобства преобразования и структурирования информации для трансформации её в знание.
Преподнесение теоретического материала осуществляется с помощью электронных средств обучения при непосредственном прочтении данного материала лектором.
Для оценки освоения теоретического материала студентами используются традиционные письменные и устные контрольные мероприятия (коллоквиумы, контрольные работы).
При освоении лабораторного практикума студентам предлагается индивидуальная работа и работа в малых группах, где каждый получает своё задание.
Лабораторные работы выполняются студентами по индивидуальным графикам согласно методическим указаниям к лабораторным работам, составленным по единому плану: перечень вопросов для подготовки к лабораторным работам, сущность методики, методика проведения определения, список литературы.
Теоретические вопросы, касающиеся той или иной лабораторной работы готовятся студентами дома. Дополнительно для домашнего выполнения дается несколько задач для решения из учебника.
В лаборатории перед каждой работой преподавателем проводится допуск к лабораторной работе в виде устного опроса студентов и проверкой домашнего задания (20-30 мин).
Студенты, получившие допуск, выполняют лабораторную работу согласно методике. Все работы заканчиваются анализом раствора с неизвестной концентрацией, выданных лаборантом. Выполняется не менее 3-х параллельных определений. Результаты обрабатываются методом математической статистики. Оформляется отчет по работе. Результаты анализа и допуска к работе оцениваются преподавателем по пятибалльной системе.
6. оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
| Вид контроля | Форма учебной работы | Рейтинг в баллах |
| Текущий | Тестовый контроль | 10 |
| Допуск к лабораторным работам | 30 | |
| | | |
| Обобщающий | Контрольная работа | 10 |
| Коллоквиум | 10 | |
| Итоговый | Устный экзамен | 40 |
| | | |
| Итого | 100 | |
Перечень лабораторных работ
- Идентификация органических соединений по их ИК- и ЯМР-спектрам.
- Идентификация соединений методом тонкослойной хроматографии.
- Идентификация соединений методом газовой хроматографии.
- Определение пыли в воздухе.
- Определение паров ртути в воздухе.
- Определение фенола в воздухе.
- Определение хрома в воде.
- Определение мышьяка в биологических материалах.
- Определение меди в воде.
- Определение консервирующих добавок и антиоксидантов безалкогольных напитках методом капиллярногоэлектрофореза
- Определение ртути в природных и сточныхводах методом беспламенной атомно-абсорбционной спектроскопии.
- Определение хлорорганических пестицидов в воде методом газожидкостной хроматографии.
- Тест-методы анализа воды, почвы и атмосферных осадков.
- Определение катионов воде методом капиллярного электрофореза.
- Определение анионов в воде методом капиллярного электрофореза.
- Определение летучих галогеноорганических соединений в воде методом газожидкостной хроматографии
- Идентификация соединений методом тонкослойной хроматографии.
- Идентификация соединений методом газовой хроматографии.
- Определение консервирующих добавок и антиоксидантов безалкогольных напитках методом капиллярного зонного электрофореза
- Определение хлорорганических пестицидов в воде методом газожидкостной хроматографии.
- Определение катионов воде методом капиллярного зонного электрофореза.
- Определение анионов в воде методом капиллярного зонного электрофореза.
- Определение летучих галогеноорганических соединений в воде методом газожидкостной хроматографии.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
- В чем различие общей щелочности или кислотности воды и рН?
- Каковы особенности отбора пробы воды для определения в ней кислорода?
- Что такое стандарты качества воздуха, воды и почвы?
- Каким образом консервируют пробы воды при определении в ней тяжелых металлов?
- Каким образом консервируют пробы воды при определении в ней нитратов, нитритов и ионов аммония?
- Что такое БПК и ХПК? Чем они различаются и что характеризуют?
- В какие емкости и почему необходимо отбирать пробы воды при определении в ней кремния и фторидов?
- Перечислите особенности отбора проб для анализа воздуха, почв, воды, силикатов, металлов и сплавов.
- Каковы особенности определения органических веществ в воде и воздухе?
- Что такое ПДК загрязнителей для почв, воздуха и воды? Как их устанавливают?
- Перечислите требования к сосудам для отбора проб воды, почвы и воздуха.
- Каковы особенности анализа биологических объектов?
- Назовите методы разделения и концентрирования определяемых ингредиентов при анализе природных вод и жидкостей организмов.
- Каким образом можно определить наркотические вещества в крови, моче?
- Назовите особенности анализа силикатных материалов.
- Каким образом удаляют кремний при определении примесей в силикатах?
- Как готовят стандартные газовые смеси для проверки правильности анализа воздуха?
- Перечислите основные приемы улавливания примесей из воздуха для последующего анализа.
- Приведите примеры использования хроматографических методов в анализе воздуха.
- Перечислите методы определения радиоактивных веществ в объетах окружающей среды.
- Как быстро оценить качество воды и почвы?
- Назовите виды ПДК загрязняющих веществ в воздухе, воде и почве.
- Приведите примеры сухого и мокрого разложения проб при анализе конкретных объектов.
- Назовите неразрушающие методы анализа, их характеристики.
- Перечислите особенности отбора проб сельскохозяйственных продуктов и других биологических материалов.
- Назовите способы интенсификации разложения органических веществ.
- Приведите схемы анализа основных компонентов сталей, полиметаллических руд, силикатов, рудных полезных ископаемых.
- Какие методы используют для идентификации органических соединений?
- Приведите примеры быстрых методов скрининга проб при анализе органических соединений.
Курсовые работы
Курсовые работы выдаются студентам вначале семестра . Тематика курсовых работ «Идентификация и определение Х в объектах окружающей среды», анализируемое вещество Х выдается каждому студенту индивидуально.
Рекомендации по выполнению работы. Методы анализа объектов окружающей среды различаются по селективности, чувствительности, правильности, простоте выполнения, сложности используемого лабораторного оборудования, поэтому при выполнении многих химических исследований выбор подходящего аналитического метода является важной задачей.
Вся работа по выбору метода анализа складывается из четырех основных этапов :
1. Постановка аналитической задачи.
2. Просмотр литературных данных.
3. Теоретическая оценка наиболее подходящего метода.
Аналитическая задача (анализ конкретного объекта) дается преподавателем каждому студенту индивидуально.
После постановки задачи следует приступить к выбору подходящего метода анализа.
При выборе метода следует учитывать его аналитические возможности, а также характер анализируемого материала. Можно обратиться, например, к тому IV “Справочника химика”, в котором кратко охарактеризованы многие аналитические методы и методики анализа.
Однако, чтобы иметь подробную пропись методики, необходимо обратиться к другим публикациям. Так, следует использовать пособия по анализу материалов данного типа, например, стекла, полимеров, объектов окружающей среды, в которых можно найти методики анализа.
Чтобы получить полную информацию о возможностях того или иного метода и его практическом применении, используют реферативный журнал “Химия”. Пользуясь предметным указателем этого журнала, можно найти рефераты статей на данную тему, опубликованных в течение нескольких лет.
Заключительный этап работы с литературой сводится к выбору наилучшего метода.
При выборе методики анализа можно использовать ответы на такие вопросы:
1. Какие компоненты могут мешать определению при помощи данной методики? Какие рекомендуются операции, позволяющие устранить мешающее влияние этих компонентов?
2. Какую максимальную правильность результатов может обеспечить данная методика?
3. Столь ли велико мешающее влияние посторонних компонентов при использовании других возможных методик?
4. Какое потребуется оборудование, реактивы, какова длительность анализа?
После выбора методики и метода можно составить схему анализа. Она должна состоять из следующих стадий:
1. Отбор пробы.
2. Подготовка образца к анализу.
3. Удаление и маскирование мешающих компонентов.
4. Создание условий, необходимых для проведения измерений.
5. Измерение количества элемента “Х” при помощи выбранного метода.
Оформляется курсовая работа по образцу дипломной работы ( Амелин В.Г. «Итоговая государственная аттестация выпускников по специальности и направлению «химия»)
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература
Основная
- Бок Р. Методы разложения в аналитической химии. - М.: Химия, 1984. – 320 с.
- Кузьмин Н.М., Золотов Ю.А. Концентрирование следов элементов. - М.: Наука, 1988. – 250 с.
- Моросанова С.А., Прохорова Г.В., Семеновская Е.Н. Методы анализа природных и промышленных объектов. - М.: Изд-во МГУ, 1988 – 150 с.
- Химический анализ горных пород и минералов / Под. ред. И.П. Попова и И.А. Столяровой. - М.: Недра, 1974. -186 с.
- Определение малых концентраций компонентов в материалах черной металлургии / В.В. Степин, В.И. Курбатова, Н.Д. Федорова, Н.В. Сташкова. - М.: Металлургия, 1987. – 130 с.
- Химические и физико-химические методы анализа ферросплавов / В.В. Степин, В.И.Курбатова, Н.Д. Федорова, Н.В. Сташкова. - М.: Металлургия, 1991. – 110 с.
- Анализ цветных металлов и сплавов / В.В. Степина, Е.В. Силаева, В.И. Курбатова - М.: Металлургия, 1982. – 68 с.
- Другов Ю.С. Экологическая аналитическая химия. - СПб.: Анатолия, 2000. - 320 с.
- Лурье Ю.Ю. Аналитическая химия промышленных сточных вод. - М.: Химия, 1984. – 250 с.
- Майстренко В.Н., Хамитов Р.З., Будников Г.К. Эколого-аналитический мониторинг супертоксикантов. - М.: Химия, 1996. – 135 с.
- Хроматографический анализ окружающей среды / Под ред. В.Г. Березкина. М.: Химия, 1979. – 222 с.
- Методы анализа загрязнений воздуха / Ю.С. Другов, А.Б. Беликов, Г.А. Дьякова, В.М. Тульчинский. - М.: Химия, 1984. – 98 с.
- Руководство по химическому анализу морских вод. - СПб.: Гидрометеоиздат, 1993. – 432 с.
- Сониясси Р., Сандра П., Шлетт К. Анализ воды: органические микропримеси: Практ. рук. - СПб.: Теза, 1995. – 235 с.
- Анализ объектов окружающей среды / Под ред. Р. Сониясси. - М.: Мир, 1993. – 203 с.
- Воробьева Л.А. Химический анализ почв. - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 156 с.
- Методы анализа пищевых продуктов. Проблемы аналитической химии / Под ред Ю.А. Клячко и С.М. Беленького. - М.: Наука, 1988. - 167 с.
- Еремин С.К., Изотов Б.Н., Веселовская Н.В. Анализ наркотических средств. - М.: Мысль, 1993. – 132 с.
Дополнительная
Обухов А.И., Плеханова И.О. Атомно-абсорбционный анализ в почвенно-биологических исследованиях. М.: Изд-во МГУ, 1991.
- Современные физические и химические методы исследования почв./Под ред. А.Д. Воронина и Д.С. Орлова. М.: Изд-во МГУ, 1987.
- Фоновый мониторинг загрязнения экосистем суши. Л.: Гидрометеоиздат, 1990.
- Методы анализа объектов окружающей среды. Новосибирск: Наука, 1988.
- Контроль химических и биологических параметров окружающей среды. Энциклопедия «Экометрия». / Под ред. Л.К. Исаева. С.-П.: Крисмас+, 1998.
- Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографическая идентификация загрязнений воздуха, воды, почвы. Практическое руководство. С.-П.: Теза, 1999.
- Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографический анализ газов. Практическое руководство. С.-П.: Анатолия, 2001.
- Другов Ю.С., Родин А.А. Экологические анализы при разливах нефти и нефтепродуктов. Практическое руководство. С.-П.: Анатолия, 2000.
- Кузубова Л.И., Шуваева О.В., Аношин Г.Н. Элементы-экотоксиканты в пищевых продуктах. Гигиенические характеристики, нормативы содержания в пищевых продуктах, методы определения: аналитический обзор. / Под ред. ГЛ. Аношина. Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000.
- Дженнигс В., Рапп А. Подготовка образцов для газохроматографического анализа. М: Мир, 1986.
- Байерман К. Определение следовых количеств органических веществ. М.:Мир, 1987.
- Майстренко В.Н., Хамитов Р.З., Будников Г.К. Эколого-аналитический мониторинг супертоксикантов. М: Химия, 1996.
- Виттенберг А.Г., Иоффе Б.В. Газовая экстракция в хроматографическом анализе. Л.: Химия, 1982.
- Сверхкритическая флюидная хроматография. / Под. ред. Р. Смита. М.:Мир, 1991.
- Березкин В.Г. Химические методы в газовой хроматографии. М: Химия, 1980.
- Другов Ю.С., Родин А.А. Газохроматографическая идентификация загрязнений воздуха, воды и почвы. С.-Пб.: Теза, 1999.
- Карасек Ф., Клемент Р. Введение в хромато-масс-спектрометрию. М.:Мир. 1993.
- Хмельницкий Р.А., Бродский Е.С. Масс-спектрометрия загрязнений окружающей среды. М.: Химия. 1990.
Интернет-ресурсы
- u
8. Материально - техническое обеспечение
дисциплины
- Теоретический курс.
лекции: презентации (диск)
- Практикум
1. Весы аналитические, технические.
2. Газовый хроматограф «Кристалл» с детекторами по теплопроводности, электронному захвату и капиллярными колонками.
3. Система капиллярного электрофореза «Капель»
4. Оборудование для тонкослойной хроматографии
5.Электороаспиратор для отбора проб воздуха.
6. Оборудование для отбора и пробоподготовки.
7. Фотоколориметры и спектрофотометр.
8. Иономеры
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 020100, химия.
Рабочую программу составил д.х.н, профессор Амелин В.Г.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры химии ВлГУ, протокол № _____от ___ ____ 2010 г.
Зав. кафедрой химии _________________ Кухтин Б. А.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии направления 020100 - химия
Протокол № ___ от __ ___ 2010 г.
Председатель комиссии ________________
Программа переутверждена:
на __________________ учебный год. Протокол заседания кафедры № ______
от __________________ г.
Заведующий кафедрой________________
на __________________ учебный год. Протокол заседания кафедры № ______
от ______________________ г.
Заведующий кафедрой________________