Д. М. Менделеева Колычева З. И. Программа

Вид материала

Программа

Содержание Учебный план Программа дисциплины «История и методология ихтиологии» Цели и задачи дисциплины Содержание курса Раздел 2. Методология и методы научного исследования . Раздел 3. Логика научного исследования. Раздел 4. Элементы теории научного творчеств, социальные аспекты науки. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ Цели и задачи дисциплины Содержание курса Раздел 2. Методы морфологического анализа Раздел 3. Методы биологического анализа Раздел 4. Методы изучения кормовой базы рыб Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы Цели и задачи дисциплины. Содержание лекционного курса и семинарских занятий. Задания для самостоятельной работы аспирантов. Рекомендуемая литература Примерный перечень вопросов к зачету Самост. работа ... Полное содержание

Подобный материал:

• Внеклассное мероприятие по химии для 8 класса «История про таблицу Менделеева», 85.5kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 59.45kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 128.23kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 106.51kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 89.99kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 74kb.
• Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 88.08kb.
• Д. И. Менделеева приглашает на научный семинар, 8.23kb.
• Игра проводиться в три раунда: Iраунд игры посвящен жизни и деятельности Д. И. Менделеева., 116.6kb.
• Кафедра педагогики, 1308.64kb.

Утверждаю:____________________________

Проректор по НР ТГПИ им Д.М.Менделеева

Колычева З.И.


ПРОГРАММА

подготовки аспирантов по специальности

030010 – ИХТИОЛОГИЯ

Содержание

1	Учебный план подготовки аспирантов по специальности «030010 – Ихтиология»	3
2	Программы дисциплин по специальности «030010 – Ихтиология»	4
2.1.	История и методология ихтиологии	4
2.2.	Методы ихтиологического мониторинга	7
2.3.	Информационные технологии и методы вариационной статистики в ихтиологии	13
3	Программа кандидатского экзамена по специальности «030010 – Ихтиология»	17
4	Программа педагогической практики аспирантов по специальности «030010 – Ихтиология»	24

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки аспирантов по специальности 030010 -Ихтиология

с учетом возможности присвоения квалификации "Преподаватель высшей школы"

Ф.И.О.___________________________________________

№	Код и наименование дисциплины	Всего часов			В том числе			Отчет­ность
п/п			Лекции	Семи-нары	Прак. занятия	Самост. работа	Отметки о выпол-нении
1	Иностранный язык	100	10		20	70		канд. экз.
2	История и философия биологии	100	30			70		канд. экз.
3	Ихтиология	180	30	24		126		канд. экз.
4	Методология проведения диссертационных исследований	100	20	10		70		зачет
5	Факультативные дисциплины	600
5.1.	Психология человека	60	16		14	30		зачет
5.2.	Педагогика	60	18	12		30		зачет
5.3.	История и методология ихтиологии	60	20	10		30		зачет
5.4.	Информационные технологии в науке и образовании	60	12		18	30		зачет
5.5.	Психология и педагогика высшей школы	60	16		14	30		зачет
5.6.	Технологии профессионального ориентированного обучения	60	12		18	30		зачет
5.7.	Нормативно-правовые основы ВПО	30	14			16		зачет
5.8.	Тренинг профессионально-ориентированных риторики, дискуссий и общения	60	6		24	30		зачет
5.9.	Курсы по выбору аспиранта	50	10		20	20
5.9.1	Методы ихтиологического мониторинга	50	20	10		20		зачет
5.9.2	Информационные технологии и методы вариационной статистики в ихтиологии	50	20	10		20		зачет
5.10	Педагогическая практика	100						зачет
5.11	Квалификационная работа для лиц, желающих получить квалификацию "Преподаватель высшей школы"							Защита квалиф. работы
Итого	Обязательные дисциплины	480						3 экз., 1 зачет
	Факультативные дисциплины	600						11зачетов
	Часов образовательной программы	1080
НИР	Научно-исследовательская работа	112 недель
ЗД	Защита диссертации	8 недель
	Всего часов подготовки	6480

Зав. кафедрой ____________________________Мирюгина Т.А.

Программа дисциплины «История и методология ихтиологии»

для аспирантуры по специальности 03.00.10 – Ихтиология


Составитель: к. б. н., доц. Промоторова Е. Ю.


Ихтиология – наука, изучающая рыб и круглоротых, их прикладное значение.

Главные проблемы современной ихтиологии - изучение экологии, этологии и динамики популяций и видового состава рыб. Ихтиология уделяет большое внимание практическим вопросам, в частности разработке биологических основ рыбного промысла, ведению рационального рыбного хозяйства в водоемах различного типа, а также охране и воспроизводству рыбных запасов

Курс «История и методология ихтиологии» основывается на таких фундаментальных курсах как зоология, ихтиология, природопользование и общая экология. Курс «История и методология ихтиологии» рассчитан на 60 часов (20 лекционных, 10 семинарских, 30 часов для самостоятельной работы) и заканчивается зачетом

Цели и задачи дисциплины

Цель:

- сформировать у аспирантов целостное представление об истории и методологии ихтиологии, как особой науке, изучающей условия существования, морфо- экологические особенности и взаимосвязи со средой рыб .

• экологическое видение и экологическое мышление.
  

Задачи:

1) познакомить аспирантов с историей развития ихтиологии;

2) методологией и методами научного исследования;

3) методологическим замыслом исследования и его основными этапами;

4) с оценкой достоверности, эффективности исследовательской деятельности.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Аспиранты должны знать:

• историю развития ихтиологии;
  
• основные тенденции развития современной ихтиологии;
  
• новации в развитии науки;
  
• информационное обеспечение научной ихтиологической деятельности;
  
• методологию ихтиологических исследований;
  
• методы научного исследования;
  
• логику процесса научного исследования;
  
• методы оценки достоверности результатов ихтиологических исследований.
  

Аспиранты должен уметь:

• планировать и организовывать исследовательскую деятельность в лабораторных условиях и на объекте;
  
• оценивать достоверность результатов ихтиологических исследований,
  
• владеть логикой научного исследования;
  
• работать с различными информационными источниками.
  

Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия		Самост. работа
			Лекции	Сем.
1	Раздел 1. История развития ихтиологии Тема: История развития ихтиологии	10	4	2	4
2	Раздел 2. Методология и методы научного исследования. Тема Методология и методы научного исследования.	28	8	6	14
3	Раздел 3. Логика научного исследования. Тема Логика научного исследования.	9	4	1	4
4	Раздел 4. Элементы теории научного творчеств, социальные аспекты науки. Тема: Элементы теории научного творчеств, социальные аспекты науки.	13	4	1	8
	ИТОГО	60	20	10	30

Содержание курса


Раздел 1. История развития ихтиологии

Тема: История развития ихтиологии

Основные этапы исторического развития ихтиологии. Основные тенденции современного развития ихтиологии. Традиции и инновации в ихтиологических исследованиях. Современные концепции ихтиологии. Основные проблемы ихтиологии: динамики популяций, обеспеченности пищей. Роста, возрастных изменений, анализа математических моделей, изучения смертности , составления промысловых прогнозов, эксплуатации промысловых стад , повышения продуктивности популяций, прогнозирования, анализа селективного действия рыболовства, перелова. Теория этапности индивидуального развития рыб. Международные научные организации: Комиссия по рыболовству в северо- западной Атлантике, Комиссия по рыбохозяйственным исследованиям в северо- западной части Тихого океана, Международная комиссия по регулированию рыболовства.


Раздел 2. Методология и методы научного исследования .

Тема Методология и методы научного исследования .

Становление методологии науки. Взаимосвязь методологии с другими научными дисциплинами зоологией, паразитологией, генетикой, медициной, экологией, охраной природы и др. Научное исследование: его сущность и особенности. Методы ихтиологических исследований. Методы изучающие обеспеченность пищей и пищевые отношения у рыб, плодовитость и качество половых продуктов, рост и развитие , закономерности изменения структуры популяций, общую и естественную смертность, закономерности динамики численности и биомассы популяций рыб, биологические основы математического моделирования динамики популяций, биологические принципы прогнозирования возможного вылова, основные принципы повышения продуктивности попуяции рыб.

Методический замысел исследования и его основные этапы. Структура и содержание этапов исследовательского процесса.


Раздел 3. Логика научного исследования.

Тема Логика научного исследования.

Методический замысел исследования и его основные этапы. Структура и содержание этапов исследовательского процесса. Фомы наблюдений. Научная отчетность. Группировка наблюдений. Ранжирование. Информационное обеспечение научной деятельности. Оценка достоверности и эффективности научно-исследовательских работ. Биологическая статистика Способы получения статистической информации. Статистическая сводка.

Раздел 4. Элементы теории научного творчеств, социальные аспекты науки.

Тема: Элементы теории научного творчеств, социальные аспекты науки.

Научное творчество и его этапы. Роль логики, интуиции, воображения в научном творчестве. Открытия парадигмальные, экстраординарные, преднамеренные и случайные. Эвристика и ее значение в научном творчестве. Личностные факторы в научном познании. Наука – важнейший социальный институт. Нормы, ценности науки, научная этика и ответственность ученого.

Вопросы к зачету

1. Основные этапы исторического развития ихтиологии
   
2. Основные тенденции современного развития ихтиологии.
   
3. Традиции и инновации в ихтиологических исследованиях.
   
4. Современные концепции ихтиологии.
   
5. Становление методологии науки.
   
6. Взаимосвязь методологии с другими научными дисциплинами.
   
7. Сущность научного исследования.
   
8. Особенность научного исследования.
   
9. Что такое парадигма?
   
10. Основные методы научного исследования.
    
11. Что такое стиль научного мышления?
    
12. Что такое типология?
    
13. Методология оценки состояния экосистем.
    
14. Интеграция и экологизация.
    
15. Критерием научности теории является?
    
16. Что такое энтропия?
    
17. Какие открытия называются парадигмальными?
    
18. Какие открытия называются экстраординарными?
    
19. Какие открытия называются преднамеренными?
    
20. Какие открытия называются случайными?
    
21. Что такое эвристика?
    
22. Роль эвристики в научном творчестве.
    
23. Методы оценки достоверности полученных результатов.
    
24. Ценности науки.
    
25. Научная этика.
    
26. Ответственность ученого.
    

Рекомендуемая литература

1. Дрягин П. А. Условия размножения и рост рыб в Цимлянском водоъхранилище в первый год его существования // Известия ВНИОРХ. – Л., 1954. – Т. 34. –С.115- 121.
   
2. Егоров Ю.Л. Методологические проблемы современного научного познания. – М.: МИЭТ, 1993.
   
3. Инструкция по сбору и обработке материала для исследования питания рыб в естественных условиях // Тр. ВНИРО.- М. , 1971. –Ч. 1. -67 с.
   
4. Инструкция по сбору и обработке материала для исследования питания рыб в естественных условиях // Тр. ВНИРО.- М. , 1972. –Ч. 2. -78 с.
   
5. Инструкция по сбору и первичной обработке бентоса // Тр. ВНИРО.- М. , 1939. -28с.
   
6. Иоганзен Б. Г. , Петкевич А. Н., Вотинов Н. П. Акклиматизация и разведение ценных рыб в естественных водоемах и водохранилищах Сибири и Урала. – Свердловск: Сред- Урал. Кн. изд- во , 1972. -286 с.
   
7. Иоганзен Б. Г. , Файзова Л. В. Об определении показателей встречаемости, обилия биомассы и их соотношения у некоторых гидробионтов // Элементы водных экосистем.-М., 1975. –С. 215- 220.
   
8. Карасев С. Г. питание молоди рыб бассейна нижнего Тобола // Вестник науч. информ. – Тобольск, 1996. - №2. –С. 19-38.
   
9. Кафанова В. В. Методы определения возраста и роста рыб: учебное пособие. – Томск: Изд – во Томск. ун-та, 1984. – 54 с.
   
10. Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки. Избранные труды. – М.: наука, 1990.
    
11. Коблицкая А. Ф. Определитель молоди пресноводных рыб. – М., 1981. – С. 111-112.
    
12. Кожевников Г. П., Лестникова Т. В. Размерно- возрастная структура стад и промысловый запас рыб Горьковского водохранилища // Известия ГосНИОРХ. –Л., 1975. Вып.142. –С. 99- 100.
    
13. Константинов А. С. , Зданович В.В. Астатичность температурных условий как фактор оптимизации роста. Энергетики и физиологического состояния молоди рыб // Вестник МГУ. Сер: биология. – М., 1991. –Т. 16. Вып. 2. –С. 38-44.
    
14. Купчинский В. С. Купчинская Е. С. Питание рыб в Братском водохранилище // Круговорот веществ и энергии, Рыбы и нерпа. – Иркутск, 1985. – Вып. 4. –С. 67.
    
15. Кутикова Л. А., Скоробогатов Я. И. Определитель пресноводных беспозвоночных Европейской части СССР. –Л., 1977. – 512 с.
    
16. Липин Н. А. Пресноводные воды и их жизнь.-М., 1950. -347 с.
    
17. Майданов А.С. Искусство открытия. Методология и логика научного творчества. – М.: Репро, 1993.
    
18. Методические рекомендации по работе с электронной почтой и поиску информации в Internet. – Тобольск, 2001.
    
19. Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресных водоемах ( зоопланктон и его продукция ) / Под. ред . Г. Г. Винберга, Г. М. Лавреньева . – Л., 1981. -33 с.
    
20. Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресных водоемах ( зообентос и его продукция ) / Под. ред . Г. Г. Винберга, Г. М. Лавреньева . – Л., 1983. –С. 1-21.
    
21. Мордухай- Болтовский Ф. Д.Материалы по среднему весу беспозвоночных бассейна Дона // Тр. Зоол. ин- та АН СССР.- Л., 1954. – Вып. 2. –С. 120-137.
    
22. Никольский Г. В. Теория динамики рыб. – М., 1965.- С. 157.
    
23. Правила рыбоводства в Обском бассейне. –М., 1987. -15 с.
    
24. Ткаченко Д.А. Поиск информации в сети «Интернет». – СПб.: Изд. СПб ГТУ, 1998.
    
25. Шатуновский А. И. Акимова Н. В. Реакция воспроизводительной системы рыб на антропогенное воздействие // Вопросы ихтиологии. – М., 1996. –Т. 36. Вып. 2. – С. 229- 238.
    
26. Экологическое состояние, использование природных ресурсов, охрана окружающей среды Тюменской области/ Тюменский областной комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов. – Тюмень, 1993-2002.
    

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ

1. Конструктор тестов (Simulator, Master Test 2.0)
   
2. «Компьютерное моделиро­вание экосистем в среде интегрированного пакета для математического моделирования Visial Similation»
   
3. Программные продукты фирмы «Гарант»
   
4. Ресурсы INTERNET
   

Программа дисциплины

«Методы ихтиологических исследований»

для аспирантуры по специальности 03.00.10 – Ихтиология


Составитель: к. б. н., доц. Промоторова Е. Ю.

Ихтиология – наука, изучающая рыб и круглоротых, их прикладное значение. Главные проблемы современной ихтиологии - изучение экологии, этологии и динамики популяций и видового состава рыб. Ихтиология уделяет большое внимание практическим вопросам, в частности разработке биологических основ рыбного промысла, ведению рационального рыбного хозяйства в водоемах различного типа, а также охране и воспроизводству рыбных запасов.

Курс «Методы ихтиологических исследований» основывается на таких фундаментальных курсах как зоология, биология, ихтиология, природопользование и общая экология. Курс «Методы ихтиологических исследований» рассчитан на 50 часов (из них - 20 лекционных, 10 семинарских и 20 часов для самостоятельной работы) и заканчивается зачетом.

Цели и задачи дисциплины

Цель данной дисциплины

• сформировать у аспирантов знания об основных методах морфологического и биологического анализа характерных особенностей рыб.
  
• экологическое видение и экологическое мышление.
  

Задачи:

• познакомить аспирантов с историей развития ихтиологии;
  
• методами морфологических и биологических исследований;
  
• методами исследований кормовой базы рыб;
  
• методами статистических исследований
  
• с оценкой достоверности, эффективности исследовательской деятельности.
  

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Аспиранты должны знать:

• историю развития ихтиологии;
  
• основные тенденции развития современной ихтиологии;
  
• методы сбора и обработки планктона и бентоса;
  
• методы сбора и обработки ихтиологического материала;
  
• методологию ихтиологических исследований;
  
• методы оценки достоверности результатов ихтиологических исследований.
  

Аспиранты должен уметь:

• планировать и организовывать исследовательскую деятельность в лабораторных условиях и на объекте;
  
• оценивать достоверность результатов ихтиологических исследований,
  
• владеть логикой научного исследования;
  
• работать с различными информационными источниками.
  

Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего часов	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа
			Лекции	Сем.
1	Раздел 1. История развития ихтиологии в Сибири. Тема: История развития ихтиологии в Сибири.	9	4	1	4
2	Раздел 2. Методы морфологического анализа Тема:Методы морфологического анализа.	15	4	2	9
3	Раздел 3. Методы биологического анализа Тема: Методы биологического анализа.	16	8	4	4
4	Раздел 4. Методы изучения кормовой базы рыб. Тема: Методы изучения кормовой базы рыб.	10	4	3	3
	ИТОГО	50	20	10	20

Содержание курса


Раздел 1. История развития ихтиологии в Сибири

Тема: История развития ихтиологии в Сибири

Основные этапы исторического развития ихтиологии. Ученые ихтиологи: Дрягин П.А., Иоганзен Б. Г., Петкевич А. Н., Вотинов Н. П. Файзова Л. В. Карасев С. Г. Кафанова В. В. , Никольский Г. В. , Арнольд И. Н. , Солдатов В. К. , Гримм О. А., Врасский В. П. и др.

Основные этапы исторического развития ихтиологии. Акклиматизация, интродукция и разведение рыб в Сибири. План и техника вселения нового вида. Биологические основы рыболовства. Влияние хозяйственной деятельности человека на воспроизводство рыбных запасов. Рыбохозяйственная классификация водоемов. Экологические группы рыб по месту обитания, по способу и характеру питания, по требовательности к кислороду и солености, по распределению в толще воды, по способам откладки икры, особенностям миграций.


Раздел 2. Методы морфологического анализа

Тема Методы морфологического анализа

Морфологические показатели рыб:

1. Меристические

- Р, V, А - число лучей, соответственно в спинном, грудном, брюшном и анальном плавниках .

- rb - число жаберных дуг;

- sb - число тычинок на первой жаберной дуге;

- II- число чешуи в боковой линии хвостового стебля;
- n II- число поперечных рядов чешуи;

- Vt₁ - число позвонков в грудном отделе;

- Vt₂ - число позвонков в хвостовом отделе;

- Vt - общее число позвонков.

2. Пластические-с- длина головы;

- г - длина рыла;

- о - диаметр глаза;

- ор - заглазничное расстояние;

- hс - высота головы у затылка;

- sf- ширина лба;

- H,h - соответственно, наибольшая и наименьшая высота тела;

- aD - антедорсальное расстояние;

- pD - постдорсальное расстояние;

- aV - антевентральное расстояние;

- а А - антеанальное расстояние;

- аР - антепекальное расстояние;

- PV - пектовентралъное расстояние;

- VA - вентроанальное расстояние;

- pI- длина хвостового стебля;

- ID - длина спинного плавника;

- hD - высота спинного плавника;

- IP, IV, IА - соответственно, длины грудного, брюшного, анального плавников;

- hA - высота анального плавника;

- LC₁ - длина верхней лопасти хвостового плавника;

- LC₂- длина нижней лопасти хвостового плавника

Особенности морфологического анализа хрящевых, костистых, осетровых, лососевых рыб.

Морфологическая разнокачественность особей в популяции. Статистическая обработка материалов исследования (средняя арифметическая, ошибка средней арифметической, коэффициент вариации, критерий Стъюдента, трансгрессия, регрессия, дисперсия, корреляция).


Раздел 3. Методы биологического анализа

Тема: Методы биологического анализа

Жизненный цикл рыб. Этапность развития рыб. Цикличные изменения в онтогенезе.

Определение возраста (по чешуе, спилам жучек и костей, отолитам), плодовитости (абсолютной и относительной), коэффициента и стадии зрелости, линейно- весовых показателей, характера питания (фитофагов, бентофагов, планктофагов и хищников) и пищевых отношений.

Определение характера смертности (общей, естественной, промысловой), особенностей миграции, размерно- возрастного и полового составов популяции.

Влияние абиогенных, биогенных и антропогенных факторов на био- экологические особенности рыб

Раздел 4. Методы изучения кормовой базы рыб

Тема: Методы изучения кормовой базы рыб

Исследование качественных и количественных характеристик кормовой базы фитофагов, планктофагов, бентофагов и хищных рыб. Методы определения кормности водоемов. Сбор и обработка кормовых гидробионтов. Методы определения кормовых организмов. Методика изучения особенностей питания разных видов рыб. Оценка численности и биомассы фито- и зоопланктона, фито- и зообентоса, ихтиофауны. Влияние абиогенных, биогенных и антропогенных факторов на динамику кормовой базы рыб.

Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы

1. 
   Содержание понятия обеспеченности пищей рыб.
   
2. Пищевые отношения между видами разных фаунистических комплексов.
   
3. Внутривидовые пищевые отношения.
   
4. Механизмы регуляции плодовитости.
   
5. Различия в плодовитости разных видов.
   
6. Приспособительное значение разновозрастности полового созревания.
   
7. Типы нерестовых популяций у рыб и их динамика.
   
8. Роль карликовых самцов в популяции.
   
9. Гермафродитизм у рыб.
   
10. Селективность орудий и способов лова.
    
11. Периодические колебания численности и биомассы рыб.
    
12. Учет численности путем мечения.
    
13. Биологические основы рационального рыбного хозяйства.
    
14. Рациональная эксплуатация хозяйственно ценных популяций.
    

Вопросы к зачету

1. 
   Основные этапы исторического развития ихтиологии
   
2. Основные тенденции современного развития ихтиологии.
   
3. Традиции и инновации в ихтиологических исследованиях.
   
4. Современные концепции ихтиологии.
   
5. Экологические группы рыб.
   
6. Приспособления рыб к среде обитания.
   
7. Сущность научного исследования.
   
8. Особенность научного исследования.
   
9. Особенности морфологического анализа осетровых.
   
10. Основные методы научного исследования.
    
11. Особенности морфологического анализа лососевых.
    
12. Особенности морфологического анализа костистых рыб.
    
13. Особенности морфологического анализа хрящевых рыб.
    
14. Методы определения возраста рыб.
    
15. Методы определения плодовитости рыб.
    
16. Методы определения особенностей питания рыб.
    
17. Методы определения видового состава и биомассы зоопланктона.
    
18. Методы определения видового состава и биомассы фитопланктона.
    
19. Методы определения видового состава и биомассы зообентоса.
    
20. Методы проведения статистических исследований.
    
21. Типы биоиндикаторов.
    
22. Контроль в биоиндикации.
    
23. Принципы экономических расчетов в биоиндикации.
    
24. Методы биоиндикации.
    
25. Методы полевых ихтиологических исследований.
    
26. Методы оценки достоверности полученных результатов.
    

Рекомендуемая литература:


а) основная литература:

1. Дрягин П. А. Условия размножения и рост рыб в Цимлянском водоъхранилище в первый год его существования // Известия ВНИОРХ. – Л., 1954. – Т. 34. –С.115- 121.
   
2. Инструкция по сбору и обработке материала для исследования питания рыб в естественных условиях // Тр. ВНИРО.- М. , 1971. –Ч. 1. -67 с.
   
3. Инструкция по сбору и обработке материала для исследования питания рыб в естественных условиях // Тр. ВНИРО.- М. , 1972. –Ч. 2. -78 с.
   
4. Инструкция по сбору и первичной обработке бентоса // Тр. ВНИРО.- М. , 1939. -28 с.
   
5. Иоганзен Б. Г. , Петкевич А. Н., Вотинов Н. П. Акклиматизация и разведение ценных рыб в естественных водоемах и водохранилищах Сибири и Урала. – Свердловск: Сред- Урал. Кн. изд- во , 1972. -286 с.
   
6. Иоганзен Б. Г. , Файзова Л. В. Об определении показателей встречаемости, обилия биомассы и их соотношения у некоторых гидробионтов // Элементы водных экосистем.-М., 1975. –С. 215- 220.
   
7. Карасев С. Г. питание молоди рыб бассейна нижнего Тобола // Вестник науч. информ. – Тобольск, 1996. - №2. –С. 19-38.
   
8. Кафанова В. В. Методы определения возраста и роста рыб: учебное пособие. – Томск: Изд – во Томск. ун-та, 1984. – 54 с.
   
9. Коблицкая А. Ф. Определитель молоди пресноводных рыб. – М., 1981. – С. 111-112.
   
10. Кожевников Г. П., Лестникова Т. В. Размерно- возрастная структура стад и промысловый запас рыб Горьковского водохранилища // Известия ГосНИОРХ. –Л., 1975. Вып.142. –С. 99- 100.
    
11. Константинов А. С. , Зданович В.В. Астатичность температурных условий как фактор оптимизации роста. Энергетики и физиологического состояния молоди рыб // Вестник МГУ. Сер: биология. – М., 1991. –Т. 16. Вып. 2. –С. 38-44.
    
12. Купчинский В. С. Купчинская Е. С. Питание рыб в Братском водохранилище // Круговорот веществ и энергии, Рыбы и нерпа. – Иркутск, 1985. – Вып. 4. –С. 67.
    
13. Кутикова Л. А., Скоробогатов Я. И. Определитель пресноводных беспозвоночных Европейской части СССР. –Л., 1977. – 512 с.
    
14. Липин Н. А. Пресноводные воды и их жизнь.-М., 1950. -347 с.
    
15. Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресных водоемах ( зоопланктон и его продукция ) / Под. ред . Г. Г. Винберга, Г. М. Лавреньева . – Л., 1981. -33 с.
    
16. Методические рекомендации по сбору и обработке материалов при гидробиологических исследованиях на пресных водоемах ( зообентос и его продукция ) / Под. ред . Г. Г. Винберга, Г. М. Лавреньева . – Л., 1983. –С. 1-21.
    
17. Мордухай- Болтовский Ф. Д.Материалы по среднему весу беспозвоночных бассейна Дона // Тр. Зоол. ин- та АН СССР.- Л., 1954. – Вып. 2. –С. 120-137.
    
18. Никольский Г. В. Теория динамики рыб. – М., 1965.- С. 157.
    
19. Правила рыбоводства в Обском бассейне. –М., 1987. -15 с.
    
20. Шатуновский А. И. Акимова Н. В. Реакция воспроизводительной системы рыб на антропогенное воздействие // Вопросы ихтиологии. – М., 1996. –Т. 36. Вып. 2. – С. 229- 238.
    

б) Дополнительная литература:

1. Егоров Ю.Л. Методологические проблемы современного научного познания. – М.: МИЭТ, 1993.
   
2. Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки. Избранные труды. – М.: наука, 1990.
   
3. Майданов А.С. Искусство открытия. Методология и логика научного творчества. – М.: Репро, 1993.
   
4. Методические рекомендации по работе с электронной почтой и поиску информации в Internet. – Тобольск, 2001.
   
5. Ткаченко Д.А. Поиск информации в сети «Интернет». – СПб.: Изд. СПб ГТУ, 1998.
   
6. Экологическое состояние, использование природных ресурсов, охрана окружающей среды Тюменской области/ Тюменский областной комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов. – Тюмень, 1993-2002.
   

Программа дисциплины «Информационные технологии и методы вариационной статистики в биоэкологии»

для аспирантуры по специальности 03.00.10 – Ихтиология


Составители: к. б. н., доцент, Харитонцев Б.С.,

ст. преподаватель Харитонцева Н.В.


Дисциплина «Методы вариационной статистики в ихтиологических исследованиях»- дисциплина по выбору для подготовки аспирантов по специальности «Ихтиология».

Спецкурс изучается в объеме 50 часов, из которых 30 часов аудиторная нагрузка и 20 часов - самостоятельная работа аспирантов. Аудиторные занятия представлены семинарскими занятиями. В спецкурсе сочетаются биологические и математические составляющие. Большое внимание уделяется рассмотрению основ математической статистики, обработке результатов наблюдений, опытов и исследований, группировке экспериментального материала, выявлению важнейших статистических показателей точности и критериев существенности, измерению сопряженности др. Это связано с тем, что в последнее время значительно возросли роль и значение методов статистической математики в ихтиологических исследованиях.


Цели и задачи дисциплины.

Вариационная статистика имеет важное значение в развитии и формировании биологического мышления аспирантов.

Цель дисциплины сводится к привитию навыков использования математических методов в биологических исследованиях аспирантов.

Разрешение данной цели требует выполнения следующих задач:

• научить аспирантов правильно делать выборку экспериментального материала (закладывать опыт);
  
• проводить анализ выборки с получением основных параметров;
  
• показать возможность использования методов вариационной статистики и других математических методов в биологических исследованиях;
  
• познакомить с различными видами анализа и сравнения нескольких вариационных выборок.
  

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.

При прохождении курса аспирант должен знать:

• особенности изменчивости, совокупности, выборки;
  
• правила группировки и обработки данных при количественной изменчивости;
  
• основные статистические характеристики качественной и количественной изменчивости;
  
• закономерности нормального распределения результатов наблюдений;
  
• оценку существенности выборочной разности и различия распределения;
  
• характеристики корреляции и регрессии.
  

Аспирант должен уметь:

• вычислять основные параметры выборок;
  
• построить логические схемы и провести дисперсионный, корреляционный и регрессивный анализы;
  
• строить полигональные графики сравнения средних арифметических.
  

Аспирант должен владеть навыками:

• математических методов в сравнительной флористике и систематике;
  
• построения многовершинных кривых роста;
  
• вычисления числовых соотношений органов растений.
  

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Виды учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	50 30 10 20 4 4 4 4 4
Аудиторные занятия
Практические (семинарские) занятия
Самостоятельная работа: подготовка докладов разработка и написание рефератов работа с дополнительной литературой постановка экспериментов и обработка экспериментального материала составление тестов, таблиц

Содержание спецкурса.

Разделы спецкурса и виды занятий.

№ п/п	Разделы дисциплины	ОДО
		ЛК	ПР
Раздел 1
1	Тема 1: Понятие об изменчивости, совокупности и выборке	-	2
2	Тема 2: Основные статистические характеристики (показатели) количественной изменчивости	-	2
3	Тема 3: Группировка и обработка данных при количественной изменчивости	-	2
4	Тема 4: Основные статистические характеристики качественной изменчивости	-	2
5	Тема 5: Закономерности нормального распределения результатов наблюдения опытов	-	2
6	Тема 6: Оценка существенности разности и различия распределения. Определение размера выборки	-	2 2
Раздел 2. Виды анализа экспериментальных данных
7	Тема 7: Корреляция и регрессия	-	2
Раздел 3. Математические методы в ихтиологических исследованиях
8	Тема 8: Математические методы изучения флуктуации рыб	-	2
9	Тема 9: Математические методы изучения органогенеза рыб.	-	2
10	Тема 10: Математические методы в систематике и сравнительной ихтиологии.	-	2

Содержание лекционного курса и семинарских занятий.

№ занятия	Наименование темы практического занятия	Раздел, тема дисциплины	Лекции	Семинары
1	Виды изменчивости, их классификация, различие между совокупностью и выборкой.	Раздел 1 Тема 1: Понятие об изменчивости, совокупности и выборке	2	1
2	Средняя арифметическая, квадратическое отклонение, коэффициент вариации. Их ошибки	Раздел 1. Тема 2: Основные статистические характеристики количественной изменчивости	2	1
3	Варианта (x), частота (f), численность (n) ряда классовые варианты	Раздел 1. Тема 3: Группировка и обработка данных при количественной изменчивости	2	1
4	Признаки качественной изменчивости, дисперсия, квадратическое отклонение	Раздел 1. Тема 4: Основные статистические характеристики качественной изменчивости	2	1
5	Вариационная кривая, нормальное распределение признаков, ассиметричное распределение, t - распределение	Раздел 1. Тема 5: Закономерности нормального распределения результатов распределений и опытов	2	1
6	Ошибка выборочной разности, критерий существенности (достоверности), уровень вероятности значимости, разности методов. Нуль-гипотеза	Раздел 1. Тема 6: Оценка существенности разности и различия распределения	2	1
7	Схемы прямолинейных корреляционных связей. Коэффициент корреляции. Регрессия. Понятие о дисперсионном, корреляционном и регрессивном анализах	Раздел 2. Тема 7: Виды анализов экспериментальных данных	2	1
8	Расчет основных параметров роста. Описание роста логистической функцией	Раздел 3. Тема 8: Математические методы изучения роста	2	1
9	Ряд Фибонначи. Многовершинные кривые размера органов. Логистический и пробит-анализы. Задачи на составление смесей.	Раздел 3. Тема 9: Математические методы изучения органогенеза у рыб.	2	1
10	Методы изучения флуктуации органов рыб, сравнение ихтиофауны по видовому составу, определение непреступных расстояний.	Раздел 3. Тема 10: Математические методы в ихтиологии.	2	1

Задания для самостоятельной работы аспирантов.

№ п/п	Разделы и темы рабочей программы	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Кол-во часов
1	Раздел 1. Тема: Понятие об изменчивости, совокупности и выборке	Подготовить краткое сообщение по теме «Модификационная и мутационная изменчивость: механизмы возникновения и значения для организмов»	4
2	Раздел 1. Тема: Основные статистические закономерности качественной и количественной изменчивости	Разработать проект таблиц, основные закономерности качественной и количественной изменчивости	4
3	Раздел 1. Основы математической статистики в применении к биологическим исследованиям	Разработать тесты по темам первого раздела	4
4	Раздел 2. Виды анализов экспериментальных данных	По полученным данным провести дисперсионный, корреляционный и регрессивный анализы. Отчет сдать в письменной форме	4
5	Раздел 3. Математические методы в биологических науках	Написать реферат по одной из предложенных тем	4