Министерство юстиции российской федерации российская правовая академия юридический факультет

Вид материала

Руководство

Содержание Методические указания Риминалистическа идентификация и диагностика Общие положения криминалистической техники Цель занятия Рекомендации по подготовке к занятию Криминалистическая фотография и видеозапись Рекомендации по подготовке к занятию 3) Сфотографируйте часть места происшествия способом узловой фотосъемки(1 снимок). 5) Сделайте репродукционный снимок документа(первый лист своей зачетной книжки – 1снимок). Ое следоведение Рекомендации по подготовке к занятию 2. Лабораторное занятие 1 «Следы рук» Рекомендации по подготовке к занятию 4) Ознакомиться с приемами и средствами обнаружения следов рук на различных поверхностях. 3. Лабораторное занятие 1 «Следы ног» Рекомендации по подготовке к занятию 4) Ознакомиться с техникой забора запаховых следов со следа ноги. для последую­щей экспертизы. 4. Лабораторное занятие 1 «Следы орудий и инструментов» Рекомендации по подготовке к занятию 4) Ознакомиться с техникой забора запаховых следов со следа ноги. для последую­щей экспертизы. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Министерство юстиции российской федерации российская правовая академия юридический, 2544.15kb.
• Информационные технологии в сфере банковского дела, 35.97kb.
• Гражданско-правовая защита прав на средства индивидуализации от недобросовестной конкуренции, 328.95kb.
• Принцип стабильности договора по гражданскому законодательству российской федерации, 310.97kb.
• Посягательства на авторские и смежные права в российском сегменте сети Интернет: уголовно-правовая, 1126.55kb.
• История возникновения и развития юридической герменевтики в России, 568.78kb.
• Антикоррупционный мониторинг в криминологическом значении, 334.67kb.
• Приложение 1 к приказу от «31» декабря 2009, 606.16kb.
• Право и интернет: теоретические проблемы, 624.78kb.
• Административный процесс и административные процедуры в условиях административной реформы, 603.86kb.

МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ


Юридический факультет

КРИМИНАЛИСТИКА

РУКОВОДСТВО К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

( часть 1. Криминалистическая техника)


Москва

2006


Руководство предназначено для оказания помощи в самостоятельной подготовке к занятиям и использования на практических и лабораторных занятиях по криминалистике студентами 4-го курса и СПО очной формы обучения юридического факультета.


ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В курсе криминалистики, изучаемом на юридическом факультете, около половины учеб­ных часов отводится на семинары, практические и лабора­торные заня­тия. Это объясняется тем, что наряду с изучением теоре­тических положений науки, будущие юристы, независимо от последующей специализа­ции должны приобрести умения и навыки, необходимые для будущей их практической деятельности.

Настоящее Руководство предназначено служить основным пособием для проведения семинаров, практических и лабораторных занятий по криминали-стической технике, предусмот­ренных тематическим планом.

Руководство состоит из разделов по темам, что дает возможность обу­чаемому ориентироваться при составлении плана самостоя­тельной работы и за­казе дидактических материалов в криминалистической лабо­ратории (кабинете) кафедры для подготовки к занятиям.

Каждый раздел (тема) включает информацию о продолжи­тельности заня­тий (время), цели занятия и рекомендации по подготовке к занятию с указанием литературы и контрольных вопросов. Далее излагаются упражнения и задачи с кратким описанием особенностей их выполнения и формы отчета. В заключение даются рекомен­дации для последующего дополнительного совершенствования умений и навы­ков.

В соответствии с программой курса семинару, практическому или лабо­раторному занятию, как правило, предшествует лекция по изучаемой теме, на которой излагаются теоретические вопросы. Необходимо помнить, что практи­ческие и ла­бораторные занятия проводятся с целью углубления уже полученных теоретических знаний и выработки практичес­ких умений и навыков в примене­нии средств и методов криминалистической техники. После лекции студент, пользуясь настоящим практикумом, должен начать готовиться к семинару или практическому (лабораторно­му) занятию путем изучения рекомендованной ли­тературы, дополнения конспекта лекции, выписки справочных данных, про­смотра в криминалистическом кабинете (лаборатории) кафедры рекомендован­ных дидакти­ческих материалов, получения необходимой консультации у препо­давателей, решения заданных упражнений и ситуационных задач. Для решения упражнений и задач студент должен предварительно изучить понятийный аппа­рат, классификации, закономерности и другие теоре­тические положения изу­чаемой темы. Только на базе этих знаний он сможет справиться с заданиями практического (лабораторного) занятия, приобрести необходимые навыки я умения. Проверка подготовленности обучаемых к семинару или практи­ческому (лабораторному) занятию проводится в его нача­ле преподавателем путем 10-15 минутного устного или письменного опроса (письменный опрос, как правило, про­водится с помощью тестов).

Основное время занятия отводится выполнению практических заданий под руководством преподавате­ля. Перед выполнением задания необходимо внимательно прочитать его, уяснить для себя содержание и особеннос­ти выпол­нения, выслушать пояснения преподавателя о пра­вилах обращения с техниче­скими средствами и аппаратурой, многие из технических устройств, используе­мых на заня­тии, являются точными оптическими и электронными уст­ройствами. Несоблюдение правил обращения с ними, поспеш­ность, применение силы могут привести к их порче.

В ходе выполнения задания его описание и результаты заносятся в спе­циальную тетрадь практических и лабора­торных занятий, которые после заня­тия вместе с изготов­ленными копиями и слепками следов, соскобами, смывами, упаковками и др. сдаются преподавателю для проверки в качестве отчета вы­полненной работы. Если по тем или иным причинам студенту не удалось вы­полнить задание в часы работы на занятии, он может повторить его выполнение самостоятельно в криминалистическом кабинете (лаборатории) кафедры с по­мощью его сотрудников.

Оценки степени подготовленности к занятию и за отчет по выполнению заданий определяют общую оценку по теме, которая заносится в журнал.

Преподаватель в конце занятия объявляет итоги, оцен­ки за подготов­ленность к занятиям и дает рекомендации по дальнейшему совершенствованию умений и навыков в хо­де дополнительных тренировок.

Дополнительные тренировки в применении техни­ческих средств крими­налистики являются обязательными для студентов уголовно-правовой специа­лизации. Для проведения дополнительных тренировок в криминалистической лаборатории кафедры имеются тренажеры, электрофицированные стенды, ком­плекты технических средств и ма­териалов по каждой теме. Тренировки органи­зуются и про­водятся под руководством начальника и лаборантов криминали­стической лаборатории кафедры.

СОДЕРЖАНИЕ


1. Практическое занятие – семинар по теме 3

К РИМИНАЛИСТИЧЕСКА ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ДИАГНОСТИКА

Время: 2 часа.

Место занятия: кабинеты кафедры.

Цель занятия: углубить теоретические знания вопросов криминалистиче­ской идентификации и диагностики, приобрести навыки в исполь­зовании теоре­тических знаний при решении задач, возникающих при расследовании пре­ступ­лений перед судебно-следственной и экспертной практикой.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:

1. Криминалистика. Под ред. Н.П. Яблокова. М., 2003г
   
2. Белкин Р.С. Курс криминалистики. М. «Юрист», 1997. т.1-3
   
3. Колдин В.Я. Идентификация при расследовании преступлений М.;Юрид. лит-ра, 1978.
   
4. Колмаков В.П. Идентификационные действия следователя М.; Юрид. лит-ра 1977.
   
5. Корухов Ю.Г. Криминалистическая диагностика при расследовании пре­ступлений. М. “Норма”, 1998.
   

2) Просмотреть видеофильм «Криминалистическая идентификация»

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1. Научные основы криминалистической идентификации. Ме­тодологиче­ские основы криминалистической идентифика­ции. Принципы криминалистической идентификации. Объ­екты идентификации.
   
2. Виды криминалистической идентификации. Идентификация к уста­новление групповой принадлежности. Идентифика­ционные и неидентификационные исследования в кримина­листике.
   
3. Криминалистическая диагностика, сущность и значение.
   

4) Решить предложенные преподавателем ситуационные задачи.

План семинара:

1. Основной доклад по теме: «Принципы криминалистической идентифи­кации).
   
2. Обсуждение вопросов: понятие, теоретические ос­новы, формы, субъекты, объекты и процесс криминалистической идентификации. Значение криминалистической идентификации.
   
3. Понятие, возможности и значение криминалистической диагностики.
   
4. Проверка решений ситуационных задач.
   

5. Тестирование по вопросам темы.

2. Практическое занятие по теме 4
   

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

Время: 2 (1) часа.¹

Место занятия: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: углубить теоретические знания о структуре криминали­стики и месте в ней криминалистической техники. Ознакомиться с на­борами и комплектами технико-криминалистических и общетехнических средств, используе­мых для работы в практике правоохранительных ор­ганов.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:

1.Криминалистика. Под ред. Н.П. Яблокова. М., 2003г.

2. Гранович Г.И. Основы криминалистической техники (процессуальные и криминалистические аспекты). Минск, 1981.

3.Скорченко П.Т. Криминалистика. Технико-криминалистическое обеспече­ние расследования преступлений. М, 1999.

4. Использование современных технико-криминалистических средств и спе­циальных познаний в борьбе с преступностью. Саратов, 1998.

2) Просмотреть видеофильм «Осмотр места происшествия».

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1. Понятие и структура криминалисти­ческой техники как раздела науки.

2. Формы использования специальных познаний и технико-кри­миналистических средств при расследо­вании преступлений, правовые и организационные основы их применения.

3.Современные технико-криминалистические приемы и сред­ства, исполь­зуемые при производстве следственных действий.

4.Непосредственное использование современных технико - кри­мина­листи­ческих приемов и средств следователями и оперативными ра­бот­никами при раскрытии, расследовании и предупреждении преступле­ний.

План занятия:

1.Контрольный опрос.

2. Ознакомление с комплектами технических средств, стоящими на воо­ружении криминалистических и следственных подразделений правоохрани­тельных органов.

3. Изучение основных приемов работы с измерительными, оптическими, осветительными, поисковыми, аналитическими приборами, применяемыми в криминалистике.

2. Практическое занятие по теме 5
   

КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ФОТОГРАФИЯ И ВИДЕОЗАПИСЬ

Время: 4 (1)часа.

Место занятий: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: закрепить теоретические знания о технике, способах и методах криминали­стической фотографии и видеосъёмки. Получить начальные навыки фотографирования и видеосъёмки при производстве следственных действий.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:


1.Селиванов Н.А.., Эйсман А.Л. Судебная фотография. М., 1965

2. Криминалистическая фотография и видеозапись: учеб.-практ. пособие/под Ред. Е.П. Ищенко. М.,Юристъ,1999

2) Просмотреть видеофильм «Судебная фотография».

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1.Понятие, виды и значение криминалистической фотографии.

2.Запечатлевающая фотосъемка: ориентирующая, обзорная, узловая, детальная.

3.Методы фотосъемки: панорамная (линейная, круговая, ярусная), метрическая (с линейным и глубинными масштабами), репродукционная фотосъемка.

5. Криминалистическая видеозапись. Планы съемки (мелкий, средний, крупный).
   

План занятия:

1.Контрольный опрос.

2. Ознакомление с фото и видео аппаратурой из комплектов технических средств, стоящих на воо­ружении криминалистических и следственных подразделений правоохрани­тельных органов.

3. Изучение основных приемов и методов фотографирования на месте происшествия.

4. Съемка и изготовление фототаблицы-приложения к протоколу следственного действия:

Задания: 1) Произведите ориентирующее фотографирование учебного места происшествия методом круговой панорамы(3-4 снимка).

2) Сделайте обзорные фотографии учебного места происшествия с двух противоположных точек с обозначением следов и предметов с помощью номерков и стрелок из криминалистического фотокомплекта(2 снимка).

3) Сфотографируйте часть места происшествия способом узловой фотосъемки(1 снимок).

4) Произведите фотографирование следа или предмета, обнаруженного на месте происшествия способом детальной масштабной съемки с использованием масштабной линейки из фотокомплекта(1 снимок).

5) Сделайте репродукционный снимок документа(первый лист своей зачетной книжки – 1снимок).

6) Изготовьте фототаблицы-приложения к протоколу осмотра места происшествия, к которой приложите негативы или компьютерный носитель цифровых фотографий на CD-диске.

При выполнения задания пользуйтесь образцами фототаблиц в криминалистической лаборатории.


4. Практические и лабораторные занятия по теме 6

КРИМИНАЛИСТИЧЕСК ОЕ СЛЕДОВЕДЕНИЕ

1. Семинар « Научные основы криминалистического следоведения»

Время: 2 часа.

Место занятий: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания вопросов крими­налистиче­ского уче­ния о следах; приобрести навыки в исполь­зовании тео­ретиче­ских знаний при решении задач, возникающих при работе со следами и предметами в судебно-следственной и экспертной практике.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:


1.Грановский Г.Л. Основы трассологии М.,1974

2.Грамович Г.И. Основы криминалистической техники. Минск, 1981.

3.Скорченко П.Т. Криминалистика. Технико-криминалистическое обеспечение расследования преступлений. М, 1999.

4.Крылов И.Ф. Криминалистическое учение о следах. Ленинград, 1976.

5.Воробьева И.Б.,Маланьина Н.И. Следы на месте преступления. Саратов,1996

2) Просмотреть видеофильм «Поиск следов на месте происшествия».

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1. Научные основы криминалистического учения о следах. Понятие "след" в криминалистике. Механизм следообразования следов.

2. Классификация следов в криминалистике.

3. Работа со следами. Порядок об­ращения с объектами-носителями следов.

4) Решить предложенные преподавателем ситуационные задачи..


План семинара:

1. Основной доклад по теме: «Классификация следов в криминалистике».

2. Обсуждение вопросов: Понятие и значение криминалистического учения о следах. Понятие "след" в криминалистике. Механизм следообразования. Порядок работы со следами и предметами.

3. Тестирование по вопросам темы.

В ходе занятия курсан­ты решают предложенные преподавателем ситуационные задачи. При докладе решения обос­новывают его теоретическими положениями, изученными в ходе подготовки к занятиям


2. Лабораторное занятие 1 «Следы рук»

Время: 2 часа.

Место занятий: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания вопросов дактилоскопии, приобрести навыки в исполь­зовании тео­ретиче­ских знаний при решении задач, возникающих при работе со следами кожных узоров в следственной и экспертной практике, ознакомиться с техническими средствами и методами их обнаружения, закрепления, изъятия, сохранения и исследования .

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:


2) Просмотреть видеофильм «Следы рук».

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1. Строение ладонной поверхности кожи рук. Свойства и классификации папиллярных узоров. Общие и частные признаки, отображающиеся в следах рук и их характеристика.


2. Виды следов рук. Способы обнаружения, изъятия, фиксации и упаковки следов рук и их процессуальное оформление.

3. Правила дактилоскопирования и составление дактилокарты.

4. Методика исследования следов рук.

План занятия:

1.Контрольный опрос.

2. Выполнение заданий:

Задания: 1)Произвести дактилоскопирование и заполнение учебной дактилокарты.

2) Изучить папиллярные узоры на заполненной дактилокарте. Определить тип узора для каждого из десяти пальцев.

3) Ознакомиться с приемами осмотра объектов в косопадающих лучах света при естественном освещении, с помощью элект­рофонарика и лупы с подсветкой. Оставить свой потожировой след пальца руки на поверхностях стекла, фаянса, пластмассы, металла, лакированном дереве, поверхности, окрашенной масляной краской. Пользуясь изученными прие­мами осмотра в косопадащем свете, обнаружить на объек­тах оставленные следы.

4) Ознакомиться с приемами и средствами обнаружения следов рук на различных поверхностях.

5) Ознакомиться с порядком и правилами закрепления и изъятия следов рук. Составить фрагмент протокола осмотра обнаруженного следа пальца руки.

6) Ознакомиться с копиями заключений дактилоскопических экспертиз.

3. Лабораторное занятие 1 «Следы ног»

Время: 2 часа.

Место занятий: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания вопросов классификации следов ног человека, в пони­мании механизма их образования. Приобрести практические навыки обнаружения, закрепле­ния, изъятия, сохранения и исследования следов ног на месте происшествия с исполь­зованием технических средств крими­налистики, приобрести навыки в исполь­зовании тео­ретиче­ских знаний при решении задач, возникающих при работе со следами ног в следственной и экспертной практике.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:


2) Просмотреть видеофильм «Следы ног».

3) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

1. Криминалистическое значение следов ног и их виды.
   
2. Механизм образования следов ног.
   
3. Строение подошвы босой ноги, ее общие и индивидуаль­ные признаки, отображаемые в следах.
   
4. Строение подошвы обуви, ее общие и индивидуальные признаки, отображаемые в следах.
   
5. Элементы "дорожки" следов ног и ее криминалистичес­кое значение.
   

6. Способы обнаружения, закрепления и изъятия следов ног.

План занятия:

1.Контрольный опрос.

2. Выполнение заданий:

Задания: 1) Изучить окрашенный поверхностный след-наслоение босой ноги на листе бумаги. Определить общие и частные при­знаки строения подошвы, отобразившиеся в следе. Произ­вести измерение основных элементов следа: общей длины следа, шири­ны плюсневой, части, свода и пятки).Составить фра-гмент описание следа для протокола.

2) Изучить окрашенный поверхностный след-няслоение подошвы обуви на листе бумаги. Определить общие и частные при­знаки, отобразившиеся в следе. Измерить основные эле­менты следа и зарисовать его контуры, а также ферму зад­него среза подметки и переднего среза каблука с указа­нием линий измерения общей длины следа, длины и ширины подметки, промежуточной части и каблука.Сделать предположительный вывод о телосложении лица, оставившего след.Составить описание следа для протокола.

3) Осмотреть "дорожку" следов ног. Произвести разметку и измерение элементов "дорожки" следов ног. Зарисовать "дорожку" следов с указанием линий измерения длины ша­га правой и левой ногой, длины расстановки правой и ле­вой ноги, ширины шага, углов разворота правой и левой стопы. Соотпвить списание "дорожки" следов ног для протокола.

4) Ознакомиться с техникой забора запаховых следов со следа ноги. для последую­щей экспертизы.

5) Ознакомиться с техникой изъятия следов на сыпучем грунте.

6) Ознакомиться с техникой изготовления гипсового слепка с объемного следа обуви.

4. Лабораторное занятие 1 «Следы орудий и инструментов»

Время: 2 часа.

Место занятий: криминалистическая лаборатория кафедры.

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания вопросов классификации следов от орудий и инструментов и их классификации. Выработать навыки закреп­ления, изъятия, сохранения и исследования следов от орудий и инструментов, приобрести навыки в исполь­зовании тео­ретиче­ских знаний при решении задач, возникающих при работе со следами от орудий и инструментов в следственной и экспертной практике.

Рекомендации по подготовке к занятию:

1) Изучить нижепоименованную литературу и дополнить конспект лек­ции:


2) Быть готовым ответить на контрольные вопросы:

6. Криминалистическое значение следов ног и их виды.
   
7. Механизм образования следов ног.
   
8. Строение подошвы босой ноги, ее общие и индивидуаль­ные признаки, отображаемые в следах.
   
9. Строение подошвы обуви, ее общие и индивидуальные признаки, отображаемые в следах.
   
10. Элементы "дорожки" следов ног и ее криминалистичес­кое значение.
    

6. Способы обнаружения, закрепления и изъятия следов ног.

План занятия:

1.Контрольный опрос.

2. Выполнение заданий:

Задания: 1) Изучить окрашенный поверхностный след-наслоение босой ноги на листе бумаги. Определить общие и частные при­знаки строения подошвы, отобразившиеся в следе. Произ­вести измерение основных элементов следа: общей длины следа, шири­ны плюсневой, части, свода и пятки).Составить фра-гмент описание следа для протокола.