Робоча навчальна програма дисципліни "Вища освіта І Болонський процес" для студентів спеціальності "Облік І аудит" денної форми навчання

Вид материала

Документы

Содержание Планування самостійної роботи бакалаврів Час, відведе-ний на опра-цювання теми, год.

Подобный материал:

• Робоча навчальна програма з дисципліни "статистика" для студентів спеціальності "Облік, 432.81kb.
• Тимчасова навчальна програма з дисципліни бухгалтерський облік та статистика для студентів, 565.2kb.
• Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 574.82kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни " міжнародний менеджмент" (для студентів магістерської, 664.33kb.
• Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 703.92kb.
• Програма та робоча програма навчальної дисципліни «моніторинг світового ринку готельних, 11.9kb.
• Сагайдачного Кафедра «Облік І аудит», 141.13kb.
• Робоча навчальна програма з дисципліни "Порівняльне конституційне право" для студентів, 431.9kb.
• Робоча навчальна програма дисципліни "Країнознавство" для бакалаврів денної форми навчання, 758.1kb.
• Сагайдачного Кафедра «Облік І аудит», 91.22kb.

Планування самостійної роботи бакалаврів

№ п/п	Назва тем курсу (змістових модулів)	Час, відведе-ний на опра-цювання теми, год.	Бібліо-графія		Форми контролю
1	2	3	4	5
1	Тема 1. Євроінтеграція України, як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Ознайомлення з основними документами щодо співробітництва України та Євросоюзу	4	до теми 1 [10] ст..19-31	поточний
1.1	Адаптація законодавства України до законодавства ЄС, як один із важливих інструментів створення в Україні нової правової системи та громадського суспільства. Декларація ЄС щодо України, 1991р.; Угода про партнерство та співробітництво, 1994р.; Спільна резолюція Ради Міністрів ЄС щодо України, 1994р.; Указ Президента України №615, 1998р.; Постанова Кабінету Міністрів України №852, 1998р.та №1496, 1999р.; Матеріали Саміту ЄС – Україна 2001р., 2002р.. Науково-технічне співробітництво України та ЄС.
2	Тема 2. Система вищої освіти у країнах Європи і Америки. Ознайомлення із принципами побудови системи вищої освіти Англії, Італії, Іспанії, Німеччини, Франції та інших країн Європейського Союзу.	6	До теми 2 [10] ст..48-82	поточний
2.1	Доступ громадян до освіти. Заклади освіти. Ступневість освіти. Кваліфікації. Академічний рік і екзамени. Навчання студентів-іноземців.
3.	Тема 3. Болонський прцес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.	4	До теми 3 [10] ст..133-153		поточний
3.1	Спільна декларація Сорбона, 25.05.1998р.); Зона європейської вищої освіти: Спільна заява європейських міністрів вищої освіти (Болонья. 18.06.1999р.); Формування майбутнього : Конвенція (Сала манка, 29.03.2001р.); Комюніке зустрічі європейських міністрів (Прага, 18.05.2001р.); Комюніке конференції міністрів (Берлін, 19.09.2003р.).
4.	Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти.	4	До теми 4 [10]с т.186-230
4.1	Визначальні властивості оєвропейсь-кої вищої освіти: якість, конкурентоспроможність, довіра, сумісність структури освіти, мобільність, привабливість, сприяння європейського підходу до вищої освіти. Заснування та формування Зони європейської вищої освіти. Загальні умови користування ECTS
5	Європейська кредитно-трансферна та накопичувальна система.	6	До теми 5 [10] ст.186-208
5.1	Кредити ЕСТS. Призначення кредитів. Присвоєння кредитів студентам. Перезарахування кредитів. Координатор ЕСТS Інформаційний пакет. Структура курсу з присвоєння ступенів. Основні завдання кредитно-модульної системи організації навчання.
6	Принципи, шляхи і засоби адаптації ECTS у вищу освіту України.	4	До теми 6[10]ст 230-263
6.1	Завдання щодо вдосконалення вищої освіти України у контексті вимог Болонського процесу. Освітньо-кваліфікаційні рівні в Україні. Сприяння Європейській співпраці в галузі гарантій якості освіти. Підвищення мобільності через подолання перешкод.