Рабочая программа дисциплины финансы, денежное обращение и кредит направление ооп: 080200 менеджмент

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Курс 3; семестр 6 Виды учебной деятельности и временной ресурс Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Результаты освоения дисциплины Профессиональные компетенции Финансы государства. Финансовые ресурсы и капитал. Финансовое планирование. Финансовый анализ. Финансовый контроль. Структура дисциплины Структура дисциплин по разделам и формам организации обучения 5. Образовательные технологии Информационно-развивающие технологии Деятельностные практико-ориентированные технологии Развивающие проблемно-ориентированные технологии Личностно-ориентированные технологии обучения Методы и формы организации обучения (ФОО) 6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 «Финансы, денежное обращение, 415.85kb.
• Учебное пособие по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» для специальности, 4669.55kb.
• Описание дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит», 1984.13kb.
• Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 10. «Финансы,, 517.08kb.
• Рабочая программа дисциплины теория менеджмента направление ооп 080200 Менеджмент, 274.54kb.
• Рабочая программа дисциплины современный менеджмент направление ооп: 080200 менеджмент, 305kb.
• Рабочая программа дисциплины «экономическая теория (микро- и макроэкономика)», 151.54kb.
• Рабочая программа дисциплины «денежно-кредитная и валютная политика», 112.97kb.
• Рабочая программа дисциплины «закономерности и проблемы функционирования страхового, 140.19kb.
• Взфэи фотография Фамилия Имя Отчество, 175.38kb.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан ИЭФ

___________Н.И. Гвоздев

«___»_____________2010 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ


НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ: Производственный менеджмент, Маркетинг,

Финансовый менеджмент

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 3; СЕМЕСТР 6;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4,72

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Экономическая теория», «Статистика», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Экономика предприятия и отрасли»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Управленческий учет на предприятии», «Антикризисное управление», «Финансовый менеджмент», «Банковский менеджмент», «Ценные бумаги»


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 51 час (ауд.)

Практические занятия 17 часов (ауд.)

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 68 часов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 102 часа

ИТОГО 170 часов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная


ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: дифф. зачет и экзамен в 6 семестре

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Менеджмента»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.э.н., профессор И.Е. Никулина

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к.э.н., доцент Е.Ю. Калмыкова

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: д.э.н., профессор И.Е. Никулина


2010 г.

1. Цели освоения дисциплины
   

В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2 и Ц3 основной образовательной программы «Менеджмент».

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

– практической работе в области управления финансами,

– к поиску и получению новой информации, необходимой для решения управленческих задач в области формирования и использования финансовых ресурсов,

– приобретению способности к самообучению и постоянному профессиональному самосовершенствованию в теории и практике анализа, планирования и контроля финансовых потоков организации.


2. Место дисциплины в структуре ООП


Согласно ФГОС и ООП «Менеджмент» дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» является базовой дисциплиной и относится к профессиональному циклу (Б.3). Она непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и математического цикла («Статистика»), гуманитарного и социально-экономического цикла («Экономическая теория») и общепрофессионального цикла («Бухгалтерский учет», «Экономика предприятия и отрасли»). При изучении указанных дисциплин (пререквизитов) формируются «входные» знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного освоения дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит».

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) студент должен:

Знать:

• основные закономерности функционирования рыночной экономики на микро- и макро уровне;
  
• основные понятия и инструменты математической и социально-экономической статистики;
  
• назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;
  
• методы ведения бухгалтерского учета;
  
• основные принципы построения и закономерности развития налоговой системы;
  
• методы калькулирования продукции;
  
• методы ценообразования;
  
• механизмы формирования прибыли, налогообложения;
  

Уметь:

• анализировать экономическое состояние страны и региона на основе системы макроэкономических показателей;
  
• проводить статистический анализ эффективности функционирования предприятий;
  
• исчислять экономические индексы;
  
• составлять бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках;
  
• анализировать эффективность использования основных и оборотных средств предприятия;
  
• проводить оценку хозяйственных результатов функционирования промышленных объектов;
  

Владеть:

• навыками расчета экономической эффективности использования материальных энергетических, трудовых и производственных ресурсов;
  
• методами определения минимального и оптимального объемов производства;
  
• навыками расчета сумм налоговых платежей;
  
• навыками составления оборотно-сальдовых ведомостей, шахматных балансов;
  
• методами сбора статистических данных и оценки полученных результатов;
  

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) обучаемый должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

• способностью к экономическому образу мышления;
  

– умением использовать профессиональный опыт и знания работников в выборе моделей прогнозирования будущей деятельности предприятия; статистических методов оценки конъюктуры, деловой активности, качества продукции и эффективности функционирования предприятия;


Кроме того, для успешного освоения дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» параллельно должны изучаться дисциплины (кореквизиты): «Управленческий учет на предприятии», «Антикризисное управление», «Финансовый менеджмент», «Банковский менеджмент», «Ценные бумаги».


3. Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины получены путем декомпозиции результатов обучения (Р1, Р5), сформулированных в основной образовательной программе 080200 «Менеджмент», для достижения которых необходимо, в том числе, изучение дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит».


Планируемые результаты обучения согласно ООП

Код результата	Результат обучения
Профессиональные компетенции
Р3	Применять знания, связанные с основными процессами управления развитием организации, для решения управленческих и экономических задач современного производства, в том числе в условиях риска и неопределенности
Р5	Способен управлять оборотным капиталом предприятия, принимать решения по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

Планируемые результаты освоения дисциплины

«Финансы, денежное обращение и кредит»

№ п/п	Результат (выпускник должен быть готов)
1	Оценить финансовое состояние деятельности предприятия (гипотетического или реально существующего) за два года отчетный и базовый (предыдущий)
2	Представить перечень и оценку финансовых источников деятельности предприятия
3	Предложить систему мер по улучшению финансового состояния предприятия, или систему мер выхода из неудовлетворительного финансового положения предприятия
4	Представить перечень мероприятий по улучшению динамики доходов и оптимизации расходов деятельности предприятия

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• теоретические основы денежно–кредитной и финансовой политики в России;
  
• основные понятия денежной системы и денежного оборота;
  
• функционирование денежной и финансовой систем, финансового рынка и финансов в России;
  
• формирование капитала предприятия;
  
• методы финансового планирования и анализа на предприятиях;
  
• принципы и формы кредитования;
  
• особенности функционирования финансов и кредита за рубежом;
  

Уметь:

• составлять финансовый план предприятия в виде бюджета;
  
• анализировать финансовое состояние фирмы;
  
• читать и составлять финансовые отчеты;
  
• учитывать финансовые риски;
  
• формировать графики погашения кредита;
  
• оформлять лизинговые и вексельные сделки;
  
• составлять кредитные договора;
  

Владеть:

• методами планирования и анализа финансов на предприятиях;
  
• методами поиска источников финансирования производственного и коммерческого процессов;
  
• навыками, приемами и методами процесса кредитования: получения и выдачи кредита;
  
• методами оценки кредитоспособности, обеспеченности и возврата кредита;
  

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1. Универсальные (общекультурные):

• готовность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность приобретать новые знания в области финансов;
  
• понимание роли и значения финансовой информации и финансовых технологий в развитии современного общества и экономических знаний.
  

2. Профессиональные:

Организационно-управленческая деятельность:

• способность использовать основные методы управления финансами для стоимостной оценки активов, управления основным и оборотным капиталами, принятия решений по финансированию деятельности предприятия.
  

Информационно-аналитическая деятельность:

• знание экономических основ финансового поведения организаций, представление о различных финансовых инструментах и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли с позиций финансового состояния ее структурных элементов;
  
• способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
  
• способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом, выбора источников финансирования и эффективных направлений вложения финансовых средств.
  

Предпринимательская деятельность:

• способность разрабатывать финансовый раздел бизнес-планов создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов);
  
• способность давать финансовую оценку экономическим и социальным условиям осуществления предпринимательской деятельности.
  

4. Структура и содержание дисциплины
   

1. Аннотированное содержание разделов дисциплины
   

1. Денежные системы и денежный оборот. История создания денег. Наличные деньги в древности. Денежные реформы в России, их особенности. Функции денег. Денежный оборот и денежные системы стран мира. Инфляция, ее влияние на финансы и способы предотвращения.

2. Финансы государства. Финансовая система России, особенности финансовой политики государства на современном этапе развития экономки.

Бюджет государства и региона, особенности его формирования и расходования в текущем году. Источники формирования и использования бюджетных средств.

Внебюджетные фонды, источники их формирования и направления расходования. Реформы в формировании внебюджетных средств в России. Специфика функционирования внебюджетных фондов за рубежом.

Финансовые рынки. Компоненты финансового рынка. Главные товары финансового рынка. Аксиомы финансового дела.

3. Финансовые ресурсы и капитал. Формирование капитала предприятия. Кругооборот капитала. Структура общего капитала. Структура рабочего капитала. Определение стоимости и структуры капитала.

Источники финансовых ресурсов. Схема формирования финансовых ресурсов: инвестиции в основные средства и оборотные активы.

Управление денежными потоками на предприятии.

Собственные финансовые ресурсы и приравненные к ним. Амортизация, современные способы ее начисления, ускоренная амортизация. Источники формирования балансовой прибыли. Другие виды собственных финансовых ресурсов.

Заемные финансовые ресурсы. Государственные кредиты и займы.

Направления использования финансовых ресурсов. Прямые инвестиции. Портфельные инвестиции. Аннуитет. Инвестиции в непроизводственную сферу. Венчурный капитал. Формирование финансовых фондов фирмы: потребления, накопления, резервный и им подобные.

4. Финансовое планирование. Содержание, значение и задачи финансового планирования. Изменение роли финансового планирования в условиях рыночной экономики.

Методы финансового планирования. Значение финансовых прогнозов.

Планирование финансов фирмы методом бюджетирования. Необходимость и значение составления финансового бюджета на предприятии. Способы составления бюджета в процессе финансового планирования.

Специфика финансовых отношений на предприятиях различных форм собственности.

5. Финансовый анализ. Сущность, цель задачи и значение финансового анализа для фирмы в рыночных условиях развития экономики.

Источники информации для финансового анализа, внутренние и внешние источники, отчетные балансы, открытая и закрытая информация для финансового анализа фирмы.

Приемы и методы финансового анализа. Существующие виды проведения финансового анализа фирмы.

Финансовые коэффициенты для оценки финансового состояния фирмы.

Анализ конкретных финансовых показателей, анализ отчета о движении денежных средств фирмы.

6. Финансовый контроль. Содержание, значение, цель и задачи финансового контроля. Специфика финансового контроля в России и за рубежом. Перестройка финансового контроля в рыночных условиях.

Организация финансового контроля: формы, виды, методы. Административные органы, осуществляющие финансовый контроль, их права и обязанности.

Понятие аудиторского финансового контроля, его значение. Внутренний и внешний аудит, аудиторское заключение.

Перспективы развития финансового контроля. Совершенствование государственного и налогового контроля.

7. Кредит. Кредитная система. Объекты и субъекты кредитования. Формы кредитования.

Принципы кредитования. Оформление кредитного договора. Формы обеспечения кредитов.

Ссудный процент – как плата за пользование кредитом, виды начисления процентов, формы существования ссудного процента, порядок погашения.

Методы определения кредитоспособности ссудозаемщиков.

Кредитная политика. Кредитный мониторинг.

2. Структура дисциплины
   

Структура дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах представлена в табл.1.


Таблица 1

Структура дисциплин
по разделам и формам организации обучения

Название раздела	Аудиторная работа (час)		СРС (час)	Итого (час)
	Лекции	Практ. занятия
6 семестр
1. Денежные системы и денежный оборот	6	2	14	22
2. Финансы государства	8	2	15	25
3. Финансовые ресурсы и капитал	6	2	14	22
4. Финансовое планирование	8	2	14	24
5. Финансовый анализ	8	4	15	27
6. Финансовый контроль	4	-	14	18
7. Кредит	11	5	16	32
Итого	51	17	102	170

5. Образовательные технологии

Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» используются различные образовательные технологии:

1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими.
   

Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств информации.

2. Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных практических умений.
   

Используется анализ, сравнение методов проведения финансовых исследований, выбор метода управления финансовыми потоками, в зависимости от объекта исследования в конкретной производственной ситуации и его практическая реализация.

3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения в области финансовой деятельности предприятия.
   

Используются виды проблемного обучения: коллективная мыслительная деятельность в группах при участии в деловой игре, решение задач повышенной сложности. При этом используются первые три уровня (из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение в процессе деловых игр.

4. Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание необходимых условий для развития их индивидуальных способностей, развитие активности личности в учебном процессе. Личностно-ориентированные технологии обучения реализуются в результате индивидуального общения преподавателя и студента при тестировании, решении задач повышенной сложности, на еженедельных консультациях, при защите курсового проекта, реферата и ВКР.
   

Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в табл. 2.


Таблица 2

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Методы	ФОО
	Лекции	Практ. занятия	Семинар	СРС
IT-методы	+	+	+	+
Работа в команде		+	+	+
Case-study	+	+
Игра		+	+	+
Методы проблемного обучения	+	+	+
Обучение на основе опыта	+	+	+	+
Опережающая самостоятельная работа	+	+		+
Проектный метод		+
Поисковый метод	+	+	+	+
Исследовательский метод	+		+	+