Воспитание добротой
| Вид материала | Документы |
- Музыкальное воспитание в первых детских садах России., 373.34kb.
- Задачи: воспитание уважения к родной семье; воспитание бережного отношения, 54.09kb.
- План: Актуальность проблемы. Н. А. Метлов как инициатор обучения дошкольников на музыкальных, 140.39kb.
- К. Г. Паустовского "Телеграмма". Урок, 116.33kb.
- Современные формы и методы развития творческого потенциала обучающихся на духовых, 214.42kb.
- Воспитание других включается в воспитание себя, 84.16kb.
- «Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста», 31.97kb.
- Воспитание в первобытном обществе, 5893.4kb.
- Харламова Галина Ивановна 200-г Дата: Класс : 9 Тема: Знаешь ли ты Гете? Форма: конкурс, 73.84kb.
- «Музыкальное воспитание это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека», 314kb.
Воспитание добротой
Мудрый ценит всех, ибо в каждом замечает хорошее.
Г.Бальтасер
Как воспитывать современных детей? И взрослым часто приходится лишь разводить руками, не зная, что делать даже с относительно благополучными детьми. Ведь современные дети мыслят совсем иначе, да и часто знают и умеют гораздо больше, чем их педагоги и родители. Даже язык, на котором общаются современные подростки и молодежь, не всегда понятен и взрослым людям!
А что же делать с теми детьми, которые, ища себя в нашей нелегкой жизни, пошли наиболее простым и доступным для них путем: стали жить одним днем, начали пропускать школу, бродяжничать, совершать асоциальные поступки?
Как же осуществлять воспитание и перевоспитание детей, которых принято называть трудными, точнее- девиантными? У многих наших учащихся -сложная обстановка в семье, а в этом обычно и кроется причина детских проблем. Эти дети предоставлены сами себе с раннего возраста. Их родители живут своей, отдельной от детей жизнью, часто посвященной только алкоголю. Часть родителей много работает, пытаясь обеспечить семье достойное материальное существование. И таким родителям тоже не до детей. Хотя при этом они очень заинтересованы в том, чтобы дети получили хорошее образование.
Поэтому основная воспитательная задача нашей школы состоит в том, чтобы помочь детям поверить в самих себя. А это очень не просто, и готовых решений тут быть не может. И взрослые должны заметить это, похвалить, поддержать и обязательно поощрить: «Ты, оказывается, можешь!»
Второй принцип нашей работы- совместное активное участие в делах школы. Многие из наших детей привыкли бездумно существовать, живя одним днем, И нам надо в корне изменить этот настрой. Но как доказать детям, что можно жить по-другому?
И мы нашли простое решение: постоянная занятость полезными делами. Сначала дети сопротивлялись активному образу жизни, заявляя: «Зачем мне это нужно? Я и так жизнь проживу». И чтобы расшевелить их, нужно, чтобы мы, взрослые, принимали активное участие во всех начинаниях наравне вместе с детьми.
Требовательность к детям у нас стоит на первом месте, нельзя пройти мимо ни одного, пусть небольшого проступка. Каждый случай должен быть обсужден. Педагог не должен проходить мимо неправильного поступка или слова: каждый должен принять участие, поговорить с ребенком. Бывают случаи, когда разговаривать лучше один на один, а иногда эффективно обсуждение в коллективе. Воспитание через коллектив –очень хороший и эффективный метод.
Мы, педагоги, должны благожелательно относиться к детям. И чтобы успешно работать с ними, нужно в первую очередь набраться терпения и сохранить доброту.
Социальный педагог:
МОУ «Малодубенская СОШ»
Аксенова Н.И.