Концепция научно-исследовательского семинара магистерской программы
| Вид материала | Семинар |
- Концепция Научно-исследовательского семинара «Архитектура предприятия», 111.49kb.
- Концепция научно-исследовательского семинара магистерской программы 072500. 68 Дизайн, 82.58kb.
- Методика, 277.41kb.
- Концепция научно-исследовательского семинара "Международные валютно-финансовые отношения", 28.51kb.
- Магистерская программа «История художественной культуры и рынок искусства» (030600., 73.06kb.
- Программа научно-исследовательского семинара «Актуальные вопросы применения современного, 1546.08kb.
- Программа Научно-исследовательского семинара для направления 030500. 68 «Юриспруденция», 688.62kb.
- Концепция научного семинара, 55.75kb.
- Нормативных документов в агропромышленном комплексе, 1193.54kb.
- Наименование магистерской программы: «Бухгалтерский и налоговый учет» Факультет: учетно-финансовый, 105.03kb.
Концепция научно-исследовательского семинара
магистерской программы
факультета мировой экономики и мировой политики
«Международный бизнес»
по направлению 080200 «Менеджмент»
Общее обоснование
Развитие у студентов исследовательских и информационно-аналитических компетенций и соответствующих практических навыков является неотъемлемой и обязательной составляющей обучения в рамках магистерской программы «Международный бизнес». Помимо развития у студентов компетенций, необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности, данное направление подготовки будет способствовать повышению уровня и качества магистерских диссертаций. Научно-исследовательский семинар (НИС) является основной формой организации такой учебной работы. С самого начала он ориентирован на подготовку магистерской диссертации. Промежуточной формой ее подготовки в рамках первого года обучения является написание курсовой работы. Последняя рассматривается как важный этап в процессе подготовки итоговой магистерской диссертации и, как правило, представляет собой ее часть. Еще одной важной составляющей НИС является приобретение студентами навыков научной консалтинговой деятельности в рамках научно-практического проекта на втором году обучения
Цели и задачи НИС
Основные цели научно-исследовательского семинара – выработать у студентов навыки и умения исследовательской и информационно-аналитической работы, которые закрепляются и развиваются в процессе выбора направления и темы магистерской диссертации и её подготовки, а также предоставить поле для самостоятельной экспертной апробации полученных знаний и навыков в процессе работы над консалтинговым научно-практическим проектом. Дополнительная цель семинара состоит в том, чтобы научить студентов коллективной работе в команде, оперированию большими объемами знаний в современном информационном пространстве, структурированию проблем, формулированию гипотез и выработке и обоснованию решений.
Основные задачи научно-исследовательского семинара:
- Проведение среди студентов профориентационной работы, позволяющей им выбрать направление и тему исследования (реализуется в рамках курсов МБ и профориентационных лекций руководителя НИС и других преподавателей).
- Обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ (реализуется в рамках 1 этапа НИС).
- Выработка навыков ведения информационно-аналитической и информационно-библиографической работы с привлечением современных технологий (реализуется в рамках 1 этапа НИС).
- Выработка умения использовать технологии поиска и анализа информации, сбора, обработки и анализа статистических и эмпирических данных (реализуется в рамках 1 и 2 этапа НИС).
- Обучение организации мозговых штурмов и ситуационных анализов (реализована в рамках 2 этапа НИС).
- Обсуждение проектов и готовых исследовательских и аналитических работ студентов (реализована в рамках всего НИС).
- Выработка у студентов навыков научной дискуссии (экспертного обсуждения) и презентации исследовательских и информационно-аналитических результатов (реализована в рамках всего НИС).
- Представление итогов проделанной работы в виде отчетов, аналитических записок и справок, экспертных рекомендаций, рефератов и статей, оформленных в соответствии с современными требованиями (реализована в рамках всего НИС).
Для решения этих задач исследовательская и информационно-аналитическая работа студентов делается постоянным и систематическим элементом учебного процесса на базе включения их в жизнь научного и экспертного сообщества.
Порядок организации НИС
Научно-исследовательский семинар проводится в течение всего периода обучения и включает три основных этапа: обучающе-подготовительный (1-4 модули первого года обучения), научно-практический или проектный (1-2 модули второго года обучения) и диссертационный (3-4 модули второго года обучения). На протяжении всего этого периода НИС включает аудиторные занятия по утвержденному расписанию и самостоятельную работу студентов. В отличие от других форм занятий в магистерской программе соотношение часов аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов в НИС смещено в пользу самостоятельной работы и установлено в соотношении 1:3. Такая структура подготовки обусловлена тем, что методам исследований, написанию научных и информационно-аналитических статей можно эффективно научиться не на лекциях, а в ходе непосредственного выполнения такой работы под руководством квалифицированных наставников.
1 этап – «Методы исследования и анализа в международном бизнесе»
(обучающе-подготовительный этап)
В первый год обучения семинар начинается с профориентационных лекций, проводимых преподавателями факультета мировой экономики и мировой политики и факультета менеджмента и приглашенными исследователями-практиками, которые делятся опытом своей собственной исследовательской работы, знакомят студентов с процедурами организации исследовательских проектов и с частью полученных результатов. Акцент делается, таким образом, на демонстрацию образцов исследовательской и аналитической деятельности. Цель данного этапа семинара – изучение методологических аспектов научного поиска и практическая отработка исследовательских приемов.
В 1-2 модулях студенты изучают курс «Методология исследований», включающий следующие вопросы:
- Понятие и структура научного исследования.
Рассматриваются такие понятия, как актуальность и проблема исследования, научная гипотеза, методы ее подтверждения, цель исследования, его задачи. Студентам предлагается перечень тем для изучения и обсуждения, подготовки докладов. Результатом является понимание сущности научного исследования, усвоение указанных выше понятий и методов.
- Содержание, этапы, инструменты и приемы осуществления научно-исследовательского проекта.
Основой подготовки магистерской диссертации является осуществление научно-исследовательского проекта. Задача семинара в этой части - методологическое обсуждение особенностей научно-исследовательского проекта как формы НИР, определение этапов его разработки, требований к подготовке и защите отчета о проведенной работе. Особое внимание предполагается уделить процессу подбора специальной академической и аналитической литературы и подготовки реферативного обзора по проблеме, а также собственно исследовательской части, связанной с изучением различных аспектов международной среды бизнеса, обследованием предприятий, анкетированием специалистов и т.д. При анализе имеющихся материалов будет уделяться внимание теоретическим подходам и эмпирическим примерам исследования. На семинаре должны быть рассмотрены и обсуждены варианты структуры магистерской диссертации, содержание её отдельных частей.
- Современные технологии информационно-аналитической и информационно-библиографической работы и их применение в процессе поиска, сбора, обработки и анализа статистических и эмпирических данных.
- Научные аспекты магистерской диссертации.
Качество магистерской диссертации во многом зависит от понимания студентом того, что такое научная новизна исследования. Характер новизны может быть различным, что является предметом обсуждения на семинаре.
Этап «Методы исследования и анализа в международном бизнесе» помимо вышеуказанных общетеоретических вопросов и компетенций, связанных с овладением информационной культурой, включает изучение двух разделов, представляющих макро- и микро- срезы теории и методологии международного бизнеса: «Методы исследования и анализа международной бизнес среды» и «Методы исследования и анализа деятельности международной компании».
В 3-4 модулях студенты знакомятся с темами: «Количественные и качественные методы исследований в международном бизнесе» и «Анализ данных и статистические модели для принятия решений международными компаниями». Занятия проводятся в форме лекций и мастер-классов, обычных семинаров и спецсеминаров в формате групповых дискуссий. В качестве лекторов выступают преподаватели факультета мировой экономики и мировой политики и факультета менеджмента, а также приглашенные практики и аналитики. Кроме того, студенты проводят самостоятельные полевые и кабинетные исследования по заранее выбранным тематикам, предложенным руководителем НИС и другими преподавателями.
Обучающе-подготовительный этап семинара призван помочь студентам получить все необходимые знания и навыки для написания к концу первого года обучения курсовой работы (с прицелом на будущую магистерскую диссертацию). Подготовка курсовой работы строится по следующему графику:
- 2 модуль - выбор темы курсовой работы и руководителя. Формирование первоначального плана курсовой работы.
- 3 модуль - подготовка аннотации курсовой работы общим объемом не более 5 стандартных страниц и ее обсуждение на проектном семинаре.
- 4 модуль - подготовка реферативного обзора курсовой работы (реферата) и его обсуждение на семинаре; представление первоначального варианта курсовой работы и его обсуждение на семинаре в режиме научно-редакторского клуба. В ходе двух итоговых заседаний семинара проводится предзащита курсовых работ, основная цель которых – предварительная оценка работы.
В ходе написания и обсуждения курсовой работы студенты предварительно определяются с темой и структурой будущей магистерской диссертации, окончательное оформление которой и выбор руководителя должны быть завершены в первом месяце второго года обучения.
2 этап – Научно-практический проект «Международный бизнес-консалтинг»
В 1-2 модулях второго года обучения студенты выполняют проект «Международный бизнес-консалтинг», который является стержневым научно-практическим консультационным проектом магистерской программы, реализуемым в реальных условиях. Это идеальная возможность для студентов окунуться в живой бизнес в качестве консультантов-стажеров и участвовать в выполнении конкретных клиенто-ориентированных проектов по заказу участвующих бизнес партнеров – международных компаний. Для этих целей используется постоянно пополняемый портфель заказов, формируемый факультетом мировой экономики и мировой политики на основе установленных связей с бизнес-партнерами (международными компаниями).
Проект выполняется студентами в группах по 3-5 человек, формируемым таким образом, чтобы научные интересы участников в команде были максимально диверсифицированы исходя из тем курсовых работ, выполненных в первом году. Группы работают под руководством преподавателя, закрепленного за группой. Во время выполнения проекта студенты используют полученные знания и навыки за время обучения в магистратуре в первом году и 1-2 модулях второго года.
В процессе выполнения научно-практического проекта студенты обсуждают промежуточные результаты работы каждой группы. Итогом является презентация отчета каждой группы о выполнении консультационного проекта, содержащего аналитическую часть, предложения и рекомендации
Подготовка магистерской диссертации в 1-2 модулях строится по следующему графику:
- Первый месяц 1 модуля - выбор темы магистерской диссертации и руководителя.
- конец 1 модуля - развернутый план магистерской диссертации
- 2 модуль - подготовка программы магистерской диссертации общим объемом не более 10 стандартных страниц
3 этап – написание и апробация магистерской диссертации
Подготовка магистерской диссертации в 3-4 модулях строится по следующему графику:
- Первый месяц 3 модуля - обсуждение плана и программы магистерской диссертации на проектном семинаре.
- 3 модуль – сбор и первичная обработка эмпирических данных.
- 4 модуль – представление первоначального текста магистерской диссертации и его обсуждение на семинаре в режиме научно-редакторского клуба; подготовка окончательного варианта магистерской диссертации и её защита.
На данном этапе в работе семинара принимают участие научные руководители магистерских диссертаций.
Отчетность студентов по семинару
В качестве рубежного контроля предусматриваются дифференцированные зачеты в каждом семестре. Задолженность по научно-исследовательскому семинару приравнивается к обычной академической задолженности.
Оценка студента за научно-исследовательский семинар формируется из оценки:
1) текстов, в которых отражены разные этапы работы над курсовой и магистерской диссертацией;
2) студенческих презентаций;
3) оценки участия студента в коллективных обсуждениях;
4) оценки по курсу «Количественные и качественные методы исследований в международном бизнесе»;
5) оценки по курсу «Анализ данных и статистические модели для принятия решений международными компаниями»
5) оценки участия студента в командной работе над консультационным проектом;
6) посещаемости семинаров.
В течение 1-ого года обучения студент обязан разработать и представить 3 работы:
- аннотацию курсовой работы (3-й модуль);
- обзор научной литературы по теме – реферат (4-й модуль);
- курсовую работу для прохождения предзащиты и получения итоговой оценки (4-й модуль).
В течение 2-ого года обучения студент обязан разработать и представить 4 работы:
- отчет о выполнении консультационного проекта (2-й модуль);
- развернутый план и программа диссертационной работы (3-й модуль);
- информационный отчет о проводимых эмпирических исследованиях (3-й модуль)
- магистерскую диссертацию для прохождения предзащиты (4-й модуль) и защиты (4-й модуль).
Эти документы должны являться результатом самостоятельной научно-исследовательской работы студентов, которую они ведут под руководством своих научных руководителей. На их основе студенты готовят презентации, с которыми выступают в ходе заседаний семинара, и которые также будут оцениваться и влиять на окончательную средневзвешенную оценку по окончании каждого семестра.
Формы контроля:
| Составные элементы средневзвешенной оценки и удельные веса оценок: | ||||
| | Наименование этапов научно-исследовательского семинара | |||
| 1 этап 1-2 модули «Методы исследования и анализа в международном бизнесе» | 1 этап 3-4 модули «Количественные и качест-венные методы исследований в международном бизнесе» и «Анализ данных и статисти-ческие модели для принятия решений международными компаниями» | 2 этап Научно-практический проект «Международ-ный бизнес-консалтинг» | 3 этап Написание и апробация магистерской диссертации | |
| посещаемость | 20% | 10% | 15% | 15% |
| участие студента в коллективных обсуждениях и презентациях | 20% | 15% | 15% | 15% |
| оценка по курсу «Методология исследований» | 35% | | | |
| план курсовой работы | 25% | | | |
| оценка по курсу «Количествен-ные и качествен-ные методы исследований в международном бизнесе» | | 15% | | |
| оценка по курсу «Анализ данных и статистические модели для принятия решений международными компаниями» | | 15% | | |
| аннотация курсовой работы | | 15% | | |
| оценка за реферат | | 15% | | |
| предзащита курсовой работы | | 15% | | |
| отчет о выполнении консультацион-ного проекта | | | 70% | |
| план и программа магистерской диссертации | | | | 20% |
| отчет о проводимых эмпирических исследованиях | | | | 20% |
| предзащита магистерской диссертации | | | | 30% |
| | Итоговая оценка строится как средневзвешенная величина в пределах 10 баллов. Критерии дифференцированной оценки: от 8 до 10 – отлично; от 6 до 7 – хорошо; от 4 до 5 – удовлетворитель-но; 3 и менее – неудовлетворительно. | Итоговая оценка строится как средневзвешенная величина в пределах 10 баллов. Критерии дифференцированной оценки: от 8 до 10 – отлично; от 6 до 7 – хорошо; от 4 до 5 – удовлетворительно; 3 и менее – неудовлетворительно. | Итоговая оценка строится как средневзвешенная величина в пределах 10 баллов. Критерии дифференцированной оценки: от 8 до 10 – отлично; от 6 до 7 – хорошо; от 4 до 5 – удовлетворительно; 3 и менее – неудовлетвори-тельно. | Итоговая оценка строится как средневзвешенная величина в пределах 10 баллов. Критерии дифференцированной оценки: от 8 до 10 – отлично; от 6 до 7 – хорошо; от 4 до 5 – удовлетворительно; 3 и менее – неудовлетвори-тельно. |
Руководство НИС
Руководство НИС осуществляет научный руководитель магистерской программы «Международный бизнес». Руководитель осуществляет общую координацию работ по организации НИС и привлекает в его работе ведущих преподавателей и внешних специалистов.